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随着时代的进步,社会的发展,平面设计已延伸到包装、广告、装潢设计等多个领域,市场对平面设计人才的需求越来越大,但高职教育计算机平面设计专业课程教学手段单一落后,导致培养的学生难以达到学以致用,无法满足企业的用人的需求。在以就业为导向的前提下,现就如何使计算机平面设计教学适应市场需求;力争提高计算机平面设计的教学质量和教学效果。本文就高职教育计算机平面设计教学方法改革提出了自己的见解,分析目前高职教育中计算平面设计教学方法的不足,提出了改善措施。 相似文献
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随着社会发展和科技进步,教育改革的不断推广与深入,国家对于职业院校学生培养的重视程度逐渐提高。职业院校中的计算机教学的实用性较高,因此对其关注程度逐渐加大,而平面设计教学作为计算机教学的重要组成部分,那么探究在教学中如何让学生进行"快乐"设计,使学生对平面设计教学保持学习兴趣是十分有必要的。基于此本文探讨了"快乐"设计的教学理念,并探讨了运用"快乐"设计的平面设计教学方法。 相似文献
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平面设计课程是图形图像制作专业课程体系结构中的基础核心课程,如何使平面设计课程教学更有针对性和实用性,是平面设计课程教学改革的关键。文章结合教学实践,在以上两方面探讨了平面设计课程的教学改革方法和途径。 相似文献
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平面设计专业学生的培养,既要注重职业成长规律,又要在不同教学阶段发挥合作企业的专业优势,共同培养高精平面设计人才。 相似文献
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Photoshop是中职学校平面设计专业学生必学的基础专业课程之一。本文从如何培养学生的学习兴趣、多种教学方法相结合、重点培养学生创新能力和实践能力,及让学习贴近生活等几个方面探讨了如何进行Photoshop教学。 相似文献
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三大构成是平面设计专业的一门基础课程,但其作用和地位却不能忽视。文章分析了三大构成与平面设计的关系,论述了在平面设计教学中如何进行三大构成的教与学。 相似文献
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随着经济的不断发展和完善,平面设计的应用越来越广泛,根据这一现状大多数的职高都开办了平面设计专业,但是职高院校平面设计专业开办的比较晚,时间比较短,教师的教学的教学经验有限,所以现阶段的职高学校中平面设计专业教学中还面临着很多问题。因此,我们要认真的分析这些问题,然后根据不同的问题,提出切实可行的解决方法,提高高职院校中平面设计的教学质量,提高平面设计教学效率,为社会培养出高水平、高技能的平面设计人才。 相似文献
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在当今社会,随着计算机科学技术的发展,Photoshop已经成为图像处理领域中应用最为广泛的一款平面设计软件,几乎所有的大中专院校都开设了这门课程,在Photoshop实践教学过程中引入任务驱动式教学方法可以提高学生学习的兴趣,培养学生自主学习的能力,激发学生的创新意识,让学生成为教学过程中的主导者。 相似文献
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目前的科学技术发展速度加快,计算机技术也同时提高了,而且在平面设计中,随着计算机的帮助下,让平面设计项目的灵活性更强,让平面设计在人们的印象中更深刻。应当重视的是在计算机平面设计中应当充分与设计软件合理搭配,这样能够将功能发挥得更充分。本文主要是将计算机平面设计中的软件联合运用,希望能够为计算机平面设计与设计软件联合提供一些参考建议,能够为其发展带来一点帮助。 相似文献
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在现代平面设计中,如何将民族传统文化和现代设计有效地结合,如何在设计中保持传统文化的特色,一直是许多设计师们努力探讨的重要课题。文章阐述了现代平面设计中保持传统文化特色的重要性,介绍了儒家道家哲学思想的对中国传统文化的影响,通过分析传统文化的优秀案例,提出如何在教学实践中提炼民族元素并在平面设计中大胆创新运用。 相似文献
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计算机平面设计是设计艺术与软件技术相结合的平面艺术的开发与创作。随着计算机平面设计软件的大力开发及应用,人们利用计算机便可直观地表述生活中美的画面,也因此给人们的生活带来了美的享受。作为软件的应用者,我们不但要有较高的操作水平还应具有扎实的知识素养,更要培养一定的审美能力。 相似文献
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随着人们生活水平和文化素养的提升,人们对于视觉美的追求也越来越强烈,随之而来的就是艺术设计产业的蓬勃发展。本文主要介绍以corelDRAW为软件基础课程,结合地区行业背景,院校师资与专业建设实际情况以及学生培养方向等方面,开展实战项目教学,探究平面设计课程在职业院校发展的新思路。 相似文献
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项目式教学是一种新的教学改革模式,恰当应用于课堂能有效地发挥学生的创造性,更好地构建知识并应用于实际工作中,培养学生的实际操作技能,从而达到教学目的。结合《PhotoShop平面设计》课程的教学,阐述了应用项目式教学的一些探索与实践,旨在探讨如何进一步实施项目式教学,进一步提高学生的专业技能。 相似文献
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如何改变Photoshop平面设计课程教学中传统落后的教学方法,探讨创新有效激励学生学习兴趣和学习效果的教学法,促进理论教学与技能教学统一性,培养技能型、实用型人才是中职教育工作者研究的重要课题。笔者坚持以人为本,以培养目标为教学目标,结合专业特点创新授课方式,在实践中创新＂案例教学法＂＂、任务驱动教学法＂＂、分组竞标式教学法＂等,有效激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,培养了创新能力。 相似文献
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《科技风》2020,(13)
在全国教改的大背景下,我国中职院校平面设计专业也在积极地做出教学改革。而在我国中职院校平面设计教学积极做出教学改革的过程中,微课作为一种具有高超教学理念和先进教学意义的教学模式映入了中职夜校平面设计专业教师的眼中。通过微课开展平面设计教学,不仅能够加强学生的专业思考能力和学科综合能力,更加能够提高我国中职平面教学课堂的趣味性。以下,本文以核心素养下中职平面设计课堂的微课教学为题,从核心素养下中职平面设计微课教学的好处、核心素养下中职平面设计微课教学的问题、提高核心素养下中职平面设计微课应用效率的的解决策略三方面展开论述,深度研究核心素养下中职平面设计课堂的微课教学途径。 相似文献