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针对当前学科建设中存在的不规范问题,不仅应提倡学术规范,还要提倡学科建设规范;不仅要防止学术不端,也要防止学科建设失范。加强思想政治教育学科的规范化管理应规范学科研究方向的设置,规范导师学术研究方向,规范学位课程的设置,规范硕士生和博士生的培养计划,规范入学考试的科目和范围,明确学科规范管理的职能部门、办学主体或中介评估机构的权力和责任。 相似文献
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赵怡 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(3):43-45
公共管理作为一门新的学科,需要在实践中不断加以发展和完善。我们从公共管理学科发展的背景及特点出发,从四个方面讨论了加强我国公共管理学科建设的思路,即要有明确的学科方向、将学科队伍建设放在首位、优化教学内容和改进教学方法。 相似文献
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工商管理专业教育是伴随着是市场经济的发展而发展起来的,其中本科专业课程的设置是该专业教育的重要组成部分.本文通过对国内外工商管理教育,尤其是中关高校工商管理课程体系设置的比较分析,提出了既符合我国经济社会发展和企业管理实践需要,又能够推动工商管理学科教学、科研和学科建设的课程设置建议,为我国工商管理专业教育的发展提供参考,同时也可为我国部分高校相关专业课程设置提供借鉴. 相似文献
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公共管理学科培养目标的设置体现了各高校对自身教育活动的基本认识,是进行教育活动的基本原则和重要起点。通过对国内高校公共管理学硕与专硕(MPA)的培养目标进行分析可以发现,我国高校公共管理学科学硕和专硕(MPA)在人才培养目标设计在知识和能力培养上均强调社会性、专门性和实践性,有较鲜明的学科特征。二者的区别主要在人才出口、政治和职业要求等方面。同时,我国高校公共管理学硕和专硕(MPA)存在对培养目标的重视程度不够、培养目标的趋同性严重、缺乏引领性等问题,未来一段时期我国高校公共管理硕士研究生人才培养目标应实现培养目标公开化、具体化,引领学科发展的改革方向。 相似文献
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结合哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、芝加哥大学等美国知名高校学科建设案例,从基础学科与应用学科的结合、学科方向凝练、课程综合化、跨学科机构和研究方法迁移五个方面对中美高校的交叉综合研究做了比较,发现我国高校学科建设的不足.主要从重点学科、师资队伍和经济社会发展三个方面提出改进措施,以期为我国学科发展及创建世界一流大学提供参考. 相似文献
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课程体系是当前高校人才培养的核心,概括国内公共事业管理专业本科课程体系代表性的设置,提出平台课为基础的课程类别群＋灵活的专业方向模块设置是当前的趋势。文章对中国计量学院四届毕业生专业主干课程进行统计,提出部分低成绩同学是拉动专业整体成绩下降的重要原因;并证明了专业不同类别课程群整体设置合理,但专业方向课程群需要淡化、学科基础课程和专业实践课程比重有待提高,个别公共课程与专业课程关系存在错位,并最终指出了专业课程体系完善的方向。 相似文献
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中外大学经济学科划分及课程设置的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从美国、英国、日本和中国高校经济学学科划分、课程设置、教学方法、考试方法等方面进行了比较研究.认为中外高校经济学科的划分利于学科管理、预见学科发展趋势和方向,更为重要的是体现学科的内容特征和性质,从而为形成学科的人才培养目标、课程设置、教学方法、考试制度奠定了基础.为此,笔者提出了我国经济学专业本科学生专业素质教育的一些改革思路. 相似文献
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刘淑敏 《山东教育学院学报》2013,28(2):42-45
学科馆员制度是高校图书馆服务学科建设和发展的重要举措。学科馆员可以通过参与文献资源建设、课题研究合作、专业设置论证与学科规划以及课程建设合作等多个渠道为高校学科建设提供优质服务,充分发挥图书馆在高校教学科研工作中的重要支撑作用。 相似文献
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以美国、英国、日本、德国等为代表的国外管理学科分为工商管理类、农林管理类、图书馆类、公共管理类四类。我国管理学科分为管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆情报与档案五个一级学科。我国的管理学科设置与国际上通行的管理学科设置比较接近，在学科内容上基本与国际接轨。因此，认真对比研究国内外管理学科评价的经验，无论在学科评价。还是在学科建设方面。均可为我国管理学科发展提供借鉴。 相似文献
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经济全球化,企业竞争更加激烈,对人力资源管理人才的需求空前高涨,人力资源是第一资源的思想得到普遍认同,人力资源管理学科建设随之迅速发展。经过十余年发展,我国高校人力资源管理学科经过了初创和扩展阶段,目前已经进入了迅速发展时期,从事人力资源管理教学的高等院校数量急剧增加,教学水平也不断提高,各高校在人力资源专业课程设置深度和基础课程设置广度上形成各自特色。 相似文献
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课程体系是当前高校人才培养的核心,概括国内公共事业管理专业本科课程体系代表性的设置,提出平台课为基础的课程类别群+灵活的专业方向模块设置是当前的趋势.文章对中国计量学院四届毕业生专业主干课程进行统计,提出部分低成绩同学是拉动专业整体成绩下降的重要原因;并证明了专业不同类别课程群整体设置合理,但专业方向课程群需要淡化、学科基础课程和专业实践课程比重有待提高,个别公共课程与专业课程关系存在错位,并最终指出了专业课程体系完善的方向. 相似文献
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新文科建设背景下我国公共管理学科建设和专业人才培养要更好地服务于国家战略和全球公共治理潮流,适应新时代科技革新要求和高等教育培养高素质综合人才的需要。以新文科建设背景为出发点,解释公共管理学科发展轨迹,分析梳理公共管理学科发展的逻辑框架并展望学科发展和实践路径。立足当前新文科建设背景下公共管理发展的现实境遇,探寻其核心价值导向,构建学科发展空间,拓宽学科建设结构层次,努力构建交叉融合的学科建设体系,积极促进我国公共管理学科的独特性、综合性、应用性。 相似文献
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公共管理学一级学科下二级学科建设现存问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
剖析国外公共管理学科特征与我国公共管理学科发展现状发现,我国公共管理学科在学科划分、学科设置、学科建制等方面存在一些问题:公共管理学一级学科下二级学科设置缺乏科学规划,学科结构不完整,缺乏公共知识平台,教研机构建制混乱,人才培养质量受到影响.建议对公共管理学一级学科下二级学科设置进行重构,可突破一级学科边界,增设或合并二级学科,设置三级学科与研究方向等;构建公共管理学二级学科公共研究平台,构建学科社会建制,形成学术共同体,有机整合专业知识体系与人才培养模式. 相似文献
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高校思想政治理论课学科建设与课程建设关系考论 总被引：2，自引：1，他引：1
罗建平 《思想理论教育导刊》2008,(8)
设立马克思主义理论一级学科是加强高校思想政治理论课程建设的一项重大举措,同时也提出了学科建设与课程建设的关系问题。课程是学校范畴的概念,学科首先是学术范畴的概念,其次是学校范畴的概念。课程建设的用力方向在于"教",即在于建构适合受教育者能够接受的教学体系;学科建设的用力方向在于"研",即在于对研究对象的深入探究和把握。高校思想政治理论课程建设与学科建设的相关性很强,二者相互支撑,互为作用,学科建设为课程建设提供理论支持;课程建设为学科建设提供教学实践推力。不同类型属性的学科课程与之相关的学科关系又有所不同。 相似文献
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公共政策分析是当前公共管理专业的核心课程,也是一门新兴的学科,对整个公共管理知识构具有导向作用。由于我国高校公共政策教学尚在探索阶段．许多高校在高校教学实践中都面临困惑。本文提出．从构建课堂教学平台、实践教学平台和网络教学平台方面可以增强公共政策分析教学效果。 相似文献
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关于加强高校思想政治理论课学科建设的几个问题 总被引：14，自引：0，他引：14
杨瑞森 《思想理论教育导刊》2006,4(5):25-30
学科建设问题是高校思想政治教育工作中的一个极其重要的问题。要加强高校思想政治理论课学科建设应进一步增强对学科建设重要性和紧迫性的认识;课程设置的改革必须和学科建设紧密结合;教材的编写和使用要着力把握学科体系与教材体系、教学体系的联系与区别;要切实加强师资队伍建设。 相似文献
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目前．高校大力开展学科建设工作,汇聚学科队伍、构建学科研究基地、凝练学科方向。图书馆作为高校教学与科研的服务性学术机构,起着重要的文献保障作用。高校学科建设应从图书馆为学科建设服务抓起：坚持图书馆的特色馆藏收藏：使学科馆员了解读者需求,紧跟学科建设动向;建立高校图书馆学科馆员制度,加强馆员培训。 相似文献