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提高课堂教学效率是提高教学质量的关键,高效课堂要求教学是高效率的,也就是说,教师在课堂上合理利用时间,高效率地完成教学任务。英语教师必须尝试构建高效课堂教学,让每一位学生都在高效的、轻松的教学环境中学习,感受到学习英语的快乐。 相似文献
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正现在的孩子个性比较张扬,凡事都随着自己的本性:爱玩、怕苦,能专心听课的时间较少,昔时那种"刻苦学习"的小学生身影已经少见。因此,教师在正确引导学生形成良好品格的同时向课堂40分钟要教学质量,为小学生营造快乐轻松有效的学习课堂,是新时代合格教师应具有的教学能力。要营造师生轻松快乐有效的数学教学,我认为可以从以下教学的几个环节去实施。 相似文献
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张向华 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
英语是初中的必修课程,一些学生在英语学习中很难轻松、快乐地学习,影响了其积极学习情感的建立及英语学习效率的提高。英语作为一门以交际为目的的课程,需要英语教师创设轻松、开放的教学环境,贯彻和落实"快乐英语"的教学理念。为此,本文对初中英语快乐课堂的有效构建策略进行重点探讨。 相似文献
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语文课堂教学从有效教学到高效教学,都是要让学生在课堂教学中有所得。如何提高语文课堂教学效率呢?这是一个有责任的语文教师必须思考的问题。本文对这个问题作探讨:丰富教师自身的积累,营造和谐民主的课堂氛围,恰当处理预设与生成的关系,创设轻松和谐的语文课堂学习情境,寓教于乐,达到提高课堂教学效率的目的。 相似文献
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魏书生老师提出过：“每堂课都要让学生有笑声。”一堂生动有趣的语文课是每个教师和学生所梦寐以求的。如果学生在学习的过程中感到轻松快乐,那么其记忆力则会大大提高,学习积极性增强,学习效果提高。因此,教师在教学过程中,如果能把一堂课变得充满欢乐,生动有趣,就能调动学生积极性,从而提高学习效率。那么,作为教师怎样才能营造一个快乐轻松的课堂呢？笔者从怎样有效进行课堂导入,如何使用教学语言,运用现代科学技术教学三方面来进行探讨。 相似文献
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对于教师来说,要想提高教学效果,提高学生的兴趣是最主要的。学生的学习兴趣上来了,学习的积极性和主动性就会增强,学习的效果就会越好。同时,教师应努力创设新的教学情境,力求教学活动多样化,教学方法多样化,使学生全身心投入到知识的学习中,向四十五分钟要质量,努力提高课堂效率,力求达到"高效"的课堂,教"高效"的学生。 相似文献
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近年来,小学新课程标准提出的要求是加强综合性学习,注重培养学生的总体素质,特别要加强构建高效课堂。增强学习兴趣,提高教学质量,应该是我们教学的重点。作为一名小学语文教师,应让课堂在40分钟内最大限度地达成育人目标,让学生快乐地学习语文,要让学生感受到,学习语文本身就是一种愉快的精神旅游,要使语文教学充满趣味,富有魅力。这样的教学才能充分激活学生的学习热情和学习潜能,让学生在快乐中学习语文、享受语文。 相似文献
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高效美术课堂应该是学生自主学习、积极思考的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学习的内容主动实现意义建构的课堂。在教学过程中教师要从学生的发展角度出发,践行新课改的教学理念,创设高效的学习课堂,促使学生快乐地学习美术。 相似文献
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王乃麒 《福建基础教育研究》2014,(11):77-78
创设活泼有趣的高中化学课堂,点燃学生学习的热情,让学生在轻松的课堂气氛中快乐学习,主动去思考、探究、发现精彩的化学世界,课堂变得灵动,提高课堂教学效益,达到高效教学目标。 相似文献
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在英语教学中．要想提高学生的学习效率和教师的教学效率。就必须激发学生的学习兴趣．让学生感受学习的成功和愉悦。在课堂教学中．要想保持学生的注意力。调动学生的学习积极性和主动性．教师必须根据教学内容和学生的学习实际通过创设各种教学情境．让学生在兴趣的促使下,喜欢学习。乐于学习,从而达到快乐学习,快速成功的目的。下面谈谈我在课堂中是如何创设情景进行英语教学的。 相似文献