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《职业道德与职业指导》课是中等职业学校学生政治课的一部分。其中职业道德教育是职业学校对学生进行思想政治教育和品德教育的重要内容。职业学校教学中应该非常重视职业道德教育,因为随着社会经济不断发展,社会各行各业对从业人员的素质要求越来越高,职业学校培养的许多学生,毕业后会直接走上工作岗位,而学生职业道德的好坏就是衡量其素质的一个重要因素。 相似文献
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本文结合中等职业学校旅游服务专业学生的素质要求，论述了对职高学生进行就业意识的培养、技能技巧的训练、职业道德与法制意识的教育问题。 相似文献
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职高学生的职业道德行为养成对个人的职业生涯至关重要.本文阐述了职高加强学生职业道德教育的必要性,内容和途径. 相似文献
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随着时代的发展和素质教育的提倡．很多学校的教师都认识到了素质教育的重要性。为了学生的全面发展．各个学科都应该受到同等程度的重视。在职高教育方面．学生不仅要学习技术,知识同样重要。很多职高学校都忽视了学生的知识学习．造成很多职高学生在毕业后走入社会因为知识不足而被社会淘汰。在这些学科中．英语应该受到同等程度的重视和认可。本文主要阐述了职高英语教学的现状以及改善英语教学质量的措施。 相似文献
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随着时代的发展和素质教育的提倡,很多学校的教师都认识到了素质教育的重要性。为了学生的全面发展,各个学科都应该受到同等程度的重视。在职高教育方面,学生不仅要学习技术,知识同样重要。很多职高学校都忽视了学生的知识学习,造成很多职高学生在毕业后走入社会因为知识不足而被社会淘汰。在这些学科中,英语应该受到同等程度的重视和认可。本文主要阐述了职高英语教学的现状以及改善英语教学质量的措施。 相似文献
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一、职业道德教育的意义 职业道德是指人们在一定职业活动范围内所遵守的行为规范的总和。它是对从业人员在职业活动中的行为要求,又是本行业对社会所承担的道德责任和义务。因此,职业道德教育是学校德育系列工程的重要组成部分,是教育与职业沟通的原动力。科学技术发达的德国、美国、日本成功的职业教育的经验告诉我们,良好的职业道德教育是培养德才兼备的职高(职专)生的一个重要环节。在我国,随着市场经济建立和企业经营机制的转换,在人们思想中政治被淡化,学校的政治思想工作说起来重要干起来忽略,职高学生的 相似文献
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郑显辉 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):164-164
职高学生的心理健康发展,关系到未来劳动者素质的高低,是良好职业道德修养形成的基础。而学校是加强心理健康教育、培养良好健康心理品质的主渠道,课堂教学是心理健康教育的主战场。那么,职高教师如何对学生开展心理健康教育呢?根据多年的教育、教学经验,笔者认为,应从以下几方 相似文献
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近年来,中等职业教育迅猛发展。中职学校越来越承担着培养具有远大理想、坚定政治抱负、过硬的专业技术、具有创新精神、能够服务社会和地方经济的人才的重任。这就要求中职学校对学生的教育应该是全方位的,不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能,更要加强思想道德建设,其中就包括对学生进行职业道德教育。本文试图立足中职生职业道德现状,找出搞好其职业道德教育的良策。 相似文献
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丁明前 《宿州教育学院学报》2009,12(5):142-143,150
以社会主义核心价值体系为核心,兼顾职业道德教育、青春期教育与完善人格教育,以“教育即成长”及主体性原则为基础构建的职高生思想教育综合体系,力求将“学校、家庭、社会”三位一体育人网络具体化,在学生的自觉积极参与和师生互动中,促进职高学生综合素质发展,通过学生的自我完善将思想政治教育要求内化化为学生的思想品德。 相似文献
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蔡智萍 《湖南科技学院学报》2010,31(8):146-147
市场经济下的职业教育,应该是培养社会需要、适销对路的人才,酒店管理专业学生更应该加强职业道德教育。其职业道德教育必须主要做法是持之以恒抓养成教育。加强对学生进行诚信教育、职业道德教育、团体协作精神教育、文明礼仪教育等,有利于让学生受到用人单位的认可,得到社会的承认。 相似文献
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丁明前 《宿州教育学院学报》2009,12(4):140-142
以社会主义核心价值体系为核心,兼顾职业道德教育、青春期教育与完善人格教育,以"教育即成长"及主体性原则为基础构建的职高生思想教育综合体系,力求将"学校、家庭、社会"三位一体育人网络具体化,在学生的自觉积极参与和师生互动中,促进职高学生综合素质发展,通过学生的自我完善将思想政治教育要求内化化为学生的思想品德. 相似文献
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为了满足对会计从业人员职业道德方面的要求,应该在注重会计人员专业技能培养的同时,重视会计职业道德教育。而中等专业学校作为培养基层会计人员的重要阵地,更应该注重这方面的问题。如何在会计学习的启蒙阶段做好职业道德的教育,培养学生良好的职业道德习惯,正是本文所要探讨的主要问题。 相似文献
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职高教育工作的主要任务是通过思想道德和政治教育，培养学生树立正确的政治方向和社会主义市场经济条件下的道德；培养学生具有道德评价能力和自我教育、自我提高、自我完善的能力；培养学生具有良好的个性心理品质和职业道德。其目的就是为当地经济建设输送专业技术及思想素质合格的技术人才和管理人才。然而，对职高学生的德育教育不像普通高中学校那样容易检查和评价，容易看出效果。它是一个复杂的多方面的动态教育过程，是受很多环节制约和众多因素影响的教育形式。随着社会经济的发展和就业环境的改变，职高学生的心理状态也在悄然发生变化。 相似文献
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中职学校对学生的教育应该是全方位的,不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能,更要加强他们的思想道德修养,其中就包括对他们进行职业道德教育。本文分析了当前我国中职学校职业道德教育现状,针对中职学校职业道德教育的现状与存在的问题,提出了解决的对策与途径。 相似文献
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作为未来实业界主力与引领者的中职学校学生,其职业道德水平将直接决定各个领域的道德水准。加强中职学校的职业道德教育,是我国现代社会发展的应然之需,也是提升中职学校社会影响力的必然选择,更是中职学生综合素养发展的需要。因此,文章指出了中职学校加强职业道德教育的路径。 相似文献
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职业指导教育是职业教育的重要组成部分。它在职教法中有明确表述,实施职业教育就是要“对受教育者进行思想、政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”职业指导教育的主要目的在于帮助学生认识自己,了解社会,根据社会的需要和自身特点来进行现实的、明智的择业,为从学校走向工作岗位做好思想和心理上的准备。显然,职业指导教育对社会,对个人发展均有独特的重要作用。那么如何对职高学生实施职业指导教育呢？以课程的形式开展职业指导教育以课程的形式开展职业指导教育是对学生… 相似文献
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21世纪,社会就业的竞争对整个社会的职业道德的建设要求更高,相应地对高职学生的职业道德教育提出了新的要求。本文对高职学校如何进行职业道德教育进行了探讨。 相似文献