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1.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
本文以ESP理论为基础,探讨了将航空英语作为ESP课程设置的理论依据、航空英语专业课程的特色优势以及航空英语课程设计模式,以期提高航空英语课程教学的实效性与航空业人才的培养。 相似文献
2.
关于普通本科院校开展大学ESP教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈建辉 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
本文在深入研究有关ESP教学及发展的文献基础上,探讨了大学ESP教学开展的必要性和可行性,提出了大学ESP教学开展的相关问题及解决的方案,并就大学ESP教学的定位、教学目标、教学内容和教学途径发表了看法.本文认为.将大学ESP教学的开展与普通本科院校的特色型大学建设目标紧密结合,把培养和提高ESP听说能力作为大学ESP教学的主要目标,才是大学英语课程改革,发展大学ESP教学的正确途径. 相似文献
3.
专门用途英语(ESP)是一种目标明确、针对性强、使用价值高的教学途径.ESP方法是一种探索英语与专业相结合的方法体系,能提高英语教学的实用性.分析了高职英语教学发展改革的趋势,探讨应用ESP来开发出有特色的高职英语课程,改进我国高职英语教学的必要性,从英语课程的目标分析、课程设计、教师队伍和教材建建设的角度来探索ESP在高职英语教学的应用. 相似文献
4.
曾冬梅 《吉林广播电视大学学报》2022,(1):63-65
以ESP为导向的专业英语课程逐渐受到了社会各界的广泛关注,高师作为专门用途英语ESP人才培养阶段的主要场所,在此类社会革新趋势的影响下对英语课程教学模式的不断创新已经成为了目前的重点内容,有助于强化ESP专业英语课程的教学质量,对学生专业英语核心素质的培养带来了积极作用。文章通过对高师英语课程改革的主要趋势进行分析,并明确找出基于ESP高师英语课程教学阶段的问题与不足,为教学模式的改革提供创新思路,及时地找出基于ESP高师英语课程教学模式创新方法,为ESP英语课程教学活动的有序开展提供有力保障。 相似文献
5.
“新工科”建设背景下,我国的大学英语教学面临着新目标和新挑战。专门用途英语(ESP)课程是大学英语课程体系的三大组成部分之一。文章根据安徽理工大学十余年来的ESP教学实践经验,讨论了适用性强、覆盖面广的ESP教学课程设计,探讨了新工科背景下的大学专门用途英语课程改革模式。 相似文献
6.
作为专门用途英语（ESP）之一,旅游英语课程的教学目的是培养兼具英语语言知识和旅游专业知识的旅游人才。对于新建旅游英语专业来说,用ESP相关理论来指导课程建设、教学过程和教学评估,将有利于提高教学质量,培养实用的旅游人才。 相似文献
7.
大学英语基础教学以EGP教学为主,随着学习者英语水平的提高和社会需求的变化,EGP教学已经不能满足社会和学生的需求,大学英语教育面临从EGP向ESP的转化。大学英语课程改革需要顺应这种趋势,重视后续教育,设置以ESP教学为导向的课程。 相似文献
8.
关于地方高职高专院校开设ESP的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
当前形势下,高职高专院校的ESP开设状况严重影响了其教育教学的质量和效果,具体表现在高职高专院校英语课程设置不尽科学合理、缺乏一支既懂英语、又懂专业的ESP教师队伍、高职高专院校学生对ESP重视程度不够、ESP教材不够成熟,且模式过于传统等方面。要解决这些问题,确保高职高专教育教学的可持续发展,必须从思想上提高对ESP教学重要性的认识、多渠道、多角度、灵活培养合格的ESP教师、合理选用教材,改革教学方法,并确保机构、师资、教材等方面的有效衔接,努力建立以就业为导向的ESP教学体系。 相似文献
9.
李晓纯 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(2):110-113
针对传统电子商务英语教学中存在的一些问题,采用文献研究及课程实践的方法,分析了如何应用CBI教学理念设计高职电子商务英语课程的教学目标、教学内容、教学策略、评估方式等。结果表明CBI教学理念的应用能有效提高电子商务英语课程的教学效果,为高职专业英语教学的改革提供有益的尝试。 相似文献
10.
英语应用能力培养与ESP和EGP整合的课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
朱金兰 《牡丹江教育学院学报》2010,(2):138-139
ESP与EGP的整合是提高高职学生英语应用能力的有效途径和有价值的偿试。本文从高职ESP与EGP整合的意义、整合的原则、整合的课程模式、整合的教学途径和考评等方面入手,对高职ESP与EGP的整合进行探讨,以期对高职英语课程改革及高职学生职业英语能力的提高有所裨益。 相似文献
11.
从上个世纪80年代ESP教学引入我国到21世纪ESP研究在国内蓬勃兴起,国内许多专家认为应该把大学英语课程设置以及教学的重心从基础英语EGP逐渐向专门用途英语ESP教学方向转移,如今,我国的ESP教学历经了30多年的发展。文章对国内ESP教师发展研究现状、培训和内容进行分析,用数据说明国内ESP教师发展中存在的问题。 相似文献
12.
应用型本科专业是未来高等教育的发展方向,应用型本科专业大学英语课程建设也必然成为未来高等教育教学研究的热点。文章以木材科学与工程专业为例,阐述了应用型本科专业实施EGP+ESP教学的必要性,并从教学体系、教学手段、教学团队3个方面,论述了EGP+ESP教学策略的建设方法,为应用型本科专业英语课程改革提供参考。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2016,(5)
本文依据需求分析理论,通过问卷调查法和访谈法对基于ESP理论的大学英语课程进行分析研究,并得出结论:大学英语课程应从传统EGP教学向ESP教学转化,其教学内容应与专业内容相联系,灵活运用多种教学方法,从社会需求出发满足学生学习需求和专业需求。 相似文献
14.
目前各高职英语的教学无法达到《高职高专英语课程教学基本要求》。在不增加课时的前提下,想要提高高职英语教学的职业性、实用性、实践性和实效性,实现EGP教学与ESP教学的融合是一条可行的道路。要在按专业分层的大前提下,从微观层面,即课堂教学上探索如何实现EGP教学与ESP教学的融合。 相似文献
15.
大学英语教学改革是中国大学英语教学理论与实践界的热门话题。在大学英语课程ESP教学转向的大趋势下,基于通用英语（EGP）与专门用途英语（ESP）相融合的教学模式,对EGP阶段的大学英语课程教学创新进行探索显得更加迫切。该文对独立学院EGP教学阶段的大学英语读写课程的目标定位、教学内容、教学过程进行分析,提出了优化教学的主要创新措施。 相似文献
16.
大学公共英语ESP转向困境探析及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
孙春 《浙江工贸职业技术学院学报》2011,11(4):64-67
尽管大学英语课程从EGP定位转向ESP方向的呼吁高涨,但后大学公共英语时代依旧陷入ESP课程方向性迷失的困境:2007版《大学英语课程教学要求》的缺陷、学者对ESP课程体系建构的异议、多元且权威的评价标准缺失、ESP师资和教材的匮乏等导致大学英语课程从EGP转向ESP迟滞不前。因此,尽早对ESP体系建构形成可操作性统一认识,重新修订《大学英语课程教学要求》,制定多元且权威的评价标准,加大ESP师资培训和教材编写的力度,构建以ESP为主的大学英语刻不容缓。 相似文献
17.
航空英语课程是特殊用途英语(ESP)语言教学领域的一个分支,是英语专业本科教学的一门专业课程.本文在对ESP进行界定并分析了航空英语课程的理据后,研究了航空英语的课程设计原则及其具体教学模式,旨在探求适合航空英语教学的方法. 相似文献
18.
莫莉莉 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(5):119-122
专门用途英语ESP是英语语言教学领域的一门新的分支学科。文章以ESP中的国际营销英语课程为例，结合该课程的教学实践，探讨网络语境下ESP课程设计的理论依据、设计方法，试图提出该课程设计中应遵循的原则和规律。 相似文献
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