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乡村教育是乡村振兴的有效途径,而乡村教师队伍建设又是推动乡村教育发展的关键。对于乡村小规模学校来说,青年教师的“请不来”“不会教”“不愿留”等问题在乐平市J镇显得格外突出,如何将这些问题妥善解决是乡村教育得以发展的关键。根据马斯洛需要层次理论,通过实质性提高青年教师队伍的工资和福利,改善生存环境,加强情感、家庭的建设,发展专业能力,树立正确的价值观,实现自我价值等措施,有效促进乡村小规模学校青年教师队伍的发展,进而推动乡村教育。 相似文献
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以马斯洛的需要层次理论为着眼点,依次对马斯洛的五种层次需要在留守儿童身上的具体体现进行了分析,结合目前留守儿童学校教育的现状,提出了在农村留守儿童学校教育过程中应该注意的一些问题。 相似文献
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马斯洛的需要层次理论指出,人的基本需要由低到高,依次是生存需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要.学校管理者可根据马斯洛的需要层次理论对教师进行管理,满足教师的不同需要,有效提高教师的工作积极性,促进教师个人和学校的全面发展. 相似文献
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马斯洛的需要层次理论为研究我国高职教育强调以人为本的管理理念提供了新的视角.马斯洛理论以人的需要为基本出发点,满足不同层次的需求,从而促进了人的健康发展.本文试图通过分析与梳理马斯洛理论与学生管理的关系为思想政治工作者提供工作参考,进而推动学生管理工作高效、有序的发展. 相似文献
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马斯洛需要层次理论在学校管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
教师激励是学校人力资源管理的重要内容,科学运用以人为本的马斯洛需要层次理论有利于调动教师的积极性,发挥教师的创造力.文章在阐述马斯洛需要层次论的基础上,着重分析了该理论在学校管理中的运用,提出了应针对普通教师和管理人员的不同特点,采取不同的激励手段的观点. 相似文献
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提高教育质量作为我国教育改革发展的核心任务。班级管理应围绕提高教育质量来开展工作,本文就如何运用马斯洛的需要层次理论对班级管理进行指导,不断提高学生的学习、思考、实践、创新能力,促进大学生的健康成长,从而提高学校教育质量。 相似文献
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刘晓敏 《北京教育(高教版)》2014,(11)
如何做好管理和协调工作,调动教师的工作热情和学生的学习热情,是目前教学管理者在实践中面临的难题,也是值得每一个教学管理者深思的问题。
2014年暑假,我在首都师范大学读教育硕士,从田汉族教授讲授的《管理心理学》中获益良多。特别是马斯洛需要层次理论,给了我很大的启示,促使我开始尝试用马斯洛需要层次理论去探究和分析学校教学管理工作中的问题。 相似文献
2014年暑假,我在首都师范大学读教育硕士,从田汉族教授讲授的《管理心理学》中获益良多。特别是马斯洛需要层次理论,给了我很大的启示,促使我开始尝试用马斯洛需要层次理论去探究和分析学校教学管理工作中的问题。 相似文献
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基于成长性需求的高校青年教师激励机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《高教与经济》2008,(2)
高校青年教师队伍日益壮大,制定具有人性化、针对性的激励措施,进而影响和指导他们的行为,是实现高校科研教学整体管理目标的关键。本文引入波特.劳勒的综合激励模型和马斯洛需要层次理论,对高校青年教师的成长性需求进行了分析,并在此基础上结合影响高校青年教师实现成长性需求的因素提出了基于成长性需求的青年教师激励机制。 相似文献
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教师承担着为祖国建设培养人才的重要任务,人才的质量在很大程度上取决于教师队伍的水平,因此,加强教师队伍的管理已成为当务之急。学校管理的核心是人,马斯洛需要理论在教师管理中具有很强的应用价值。本文以马斯洛的需要层次理论为切入点,从独特的视角阐明了教师管理的途径和方法,提倡在管理中根据教师的需要层次,充分满足教师的需要,以调动教师的工作的积极性。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(18)
马斯洛的需要层次理论是激励最著名、应用最广的理论之一,而激励是学校管理工作的重中之重。本文基于马斯洛的需要层次理论,分析了教师需要的体现,提出基于需要理论的教师激励措施。 相似文献
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根据入职五年内青年教师的具体情况，基于马斯洛需求层次理论制定调查问卷，了解青年教师专业发展的困惑与需求.通过数据剖析，以十幅数据分析图直击六大问题，探讨如何解决青年教师专业发展意识、发展方向、自我定位等方面存在的问题，提出培养青年教师养成教学反思的习惯、教育行政部门进一步优化教师培训等相关对策. 相似文献
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人本管理的核心是重视个体的正当需要,并将组织的发展目标同个体的需要结合起来,实现组织与个人的和谐发展。马斯洛的需要层次理论和赫兹伯格的"激励——保健"双因素理论,为学校管理者研究管理艺术提供了很好的思路,值得借鉴。 相似文献
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人本管理的核心是重视个体的正当需要,并将组织的发展目标同个体的需要结合起来,实现组织与个人的和谐发展。马斯洛的需要层次理论和赫兹伯格的“激励——保健”双因素理论,为学校管理者研究管理艺术提供了很好的思路,值得借鉴。 相似文献
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在高校教师管理中应用马斯洛需要层次理论的目的是构建高校教师激励机制,提高教师的工作积极性和创造性。应用马斯洛需要层次理论,需要对高校教师进行低层次需要的激励和高层次需要的激励。 相似文献
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马斯洛的需要层次理论为了解受教育者思想状况,建构良好教育中介提供了重要依据。本文主要介绍了马斯洛需要层次理论的内容和特点,从需要的一致性和差异性方面阐述了该理论对大学生思想政治教育的启示。 相似文献
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在现代管理理论中,马斯洛需要层次理论具有重要地位,尤其是当企业管理面临知识经济挑战的情况下,熟悉和掌握需要层次理论,并在管理中成功运用这些理论,对建立自身的人力资源优势,具有重要的现实意义.文章通过分析马斯洛的需要层次理论,简要探讨了如何通过各种激励方式去满足员工各层次的需求. 相似文献
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马斯洛在20世纪70年代提出的需要层次理论广泛应用于教育领域。本研究依据马斯洛需要层次理论自编大学生择业需要层次问卷,通过对10所不同类型大学的在校大学生进行调查取样,经过SPSS统计分析大学生择业需要差异,在此基础上针对大学生择业心理健康教育提出建议。 相似文献
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马斯洛的需要层次理论为学校班级管理提供了丰富的理论基础，也成为在班级管理中贯彻“以人为本”思想立足点。班级管理要从满足学生五种基本需要入手，提高其针对性和科学性，以实现班级管理的更优化。 相似文献