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1.
自我与人格一直是心理学家关注的热点问题。在整理并阐述自我意识的内涵、健康人格的界定等方面的基础上 ,详细论述了自我意识与健康人格的关系 ,认为自我意识的统一状态是健康人格的标志 ,并提出完善自我意识、塑造健康人格的途径 相似文献
2.
刘俊娟 《湖北函授大学学报》2014,(17):187-188
《奇异的插曲》是尤金·奥尼尔最著名的心理探索剧之一。剧本讲述了女主人公尼娜同多位男性的感情纠葛。剧末,在这些男性陆续离她而去后,她无奈地选择了父亲式的人物---邻居马斯登为伴侣。本文通过剖析马斯登的心理,运用荣格的"人格面具"理论给马斯登的存在提供了新的解读:他压抑真实自我,戴上为外界认可的面具,最终仍未得到真正的爱情。面具造就了他的悲哀,这一结局引人深思。 相似文献
3.
青少年是人生的黄金时期,其生理、心理都将发生一系列的变化,也正处于人格健全和完善的黄金时期,家庭、社会、学校、朋友外在因素对其人格的形成有着巨大影响.其中,教师对青少年人格的形成起着极为重要的作用. 相似文献
4.
郭晓琳 《湖北函授大学学报》2014,(21):93-94
人格面具是荣格所提出的四种原型之一,角色压力是目前压力领域研究的重点之一,在此文中将两者结合,使用人格面具原型解释个人角色压力的形成及缓解之道。将分析心理学与角色理论结合解释个人压力,目的使得个体可以在压力面前有自己的解释力和缓解之法。 相似文献
5.
陈菊明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
教师的人格修养关系到素质教育的成败。它不仅影响到学生的学业,更影响着学生人格的形成和发展,不仅影响学生的今天,更影响着学生的明天和未来。每一个教师都应充分认识自身人格修养的重要意义,重视自身人格修养,努力实现人格的提升,使教师人格境界从“经师”走向“能师”,从“能师”走向“人师”,实现教师人格真、善、美的统一,用自身健全的人格去塑造学生健康的人格。 相似文献
6.
彭文俊 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(12)
人格,是人的性格、气质、能力等心理特征的总和。人格培养,是教育者对青少年素质现状,有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方法,对青少年进行塑造、促进其人格系统健康发展的教育活动。健全的人格、以忠于真理、思想解放、追求创新、个性和谐、心胸坦荡、坚忍不拔等品质为标志,具有强烈的自我意识,充满自尊、自爱和自信。健全型人格是一种理想的人格,是青少年优良人格所追求的目标。培养学生健全型人格,进而使学生素质逐步得到优化和完善,这 相似文献
7.
刘薪 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(4):51-53
进入中学阶段,青少年的人际交往的对象发生了明显的变化,同伴交往成为中学生人际交往的主要范畴.同伴关系的建立在青少年的社会会交往能力、自我意识的发展、社会认知和情感以及人格的健康发展等方面起着重要作用.同伴交往的影响因素研究将为中学生良好人际关系的建立提供重要的依据. 相似文献
8.
杨志和 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
社会主义市场经济发展内在要求并推动着人格现代化，人格现代化对社会主义市场经济发展又有着重要的保障和制约作用，邓小平科学地解决了市场经济与社会主义人格理想之间既相矛盾又相统一的理论难题，创造性地将“四有”新人人格模式建立在市场经济与人格现代化互动统一的基础之上。同时，“四有”新人思想的产生是邓小平对中华民族人格传统，尤其是“五四”以后中国革命时期人格理想继承和转换的结果。“四有”新人思想是一个完整的科学的体系结构，它描绘了社会主义现代化人格的新模式，找到了通向社会主义人格现代化的新路子 相似文献
9.
为了解不同运动项目对中学生人格和自我意识的影响,选取羽毛球和健美操为运动干预方式,对112名中学预备年级学生进行了12周的运动干预,采用EPQ和Piers-Harris儿童自我意识量表对实验前、后学生进行测量,结果表明,两种运动项目对人格与自我意识的影响不同,羽毛球能够明显改善预备年级学生的神经质,使其情绪稳定;健美操对自我意识总分、智力与学校情况因子和躯体外貌与属性因子有显著影响,羽毛球对自我意识总分及各因子的影响不大. 相似文献
10.
高力士具有突出的人格特点,即“谨、密”,并表现出一定的人格缺陷。究其原因,一方面是因为他在人格养成的重要阶段———青少年时期———遭遇多次重大打击,如被“藉家”、阉割、逐挞出宫;另一方面是因为他工作的职场是皇宫,服务的对象是皇帝及后宫妃嫔,加之伴随玄宗由藩王到皇帝,一路走来,历经多次宫廷政变的威胁,所有这些使他身心一直处于应激状态,得不到有益的调整和放松,最终导致人格缺陷。 相似文献
11.
奥林匹克教育对青少年人格塑造的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
周文 《北京体育大学学报》2007,30(5):600-601,604
奥林匹克教育对当代青少年进行人格塑造,不仅是时代发展的需要,更是奥林匹克教育发展的需要.文章揭示了奥林匹克教育对青少年人格塑造的时代内涵,从奥林匹克教育有助于增强青少年进行身体锻炼的意识;有助于展示当代青少年的魅力和风采;有助于培养青少年顽强的意志品质;有助于提高青少年的心理健康水平等八个方面全面阐释奥林匹克教育对青少年人格塑造的作用,旨在通过研究,进一步明确奥林匹克教育对青少年人格塑造的重要性. 相似文献
12.
让学生在竞技运动中体验人格教育 总被引：4，自引：0，他引：4
王岭 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):115-116
新世纪将是一个竞争激烈，对人才素质要求更高的时代，青少年不仅要有丰富的知识和健康的体魄，更要有健康的心理。只有具备优良的个性和健全的人格，具有竞争意识、创新思维、协作精神、适应性和抗挫折能力，才能顺应时代的需要。竞技运动是培养和发展学生健康人格的重要手段和途径，它为学生形成健康人格提供了条件和可能。就学生在竞技运动中体验人格教育进行了思考和探索。 相似文献
13.
通过文献资料等方法,阐述了体育游戏的主要特征,剖析了体育游戏对青少年健康人格社会化发展的促进作用,提出了在体育游戏中实施青少年健康人格社会化发展的一些对策。 相似文献
14.
刘凯 《苏州市职业大学学报》2001,12(4):20-22
1.消极人格现象对现代大学生的影响 现代社会的大学生思想上积极进取,积极参与社会各种活动,自信、坚定、理智、开朗、热情、乐观、礼貌、富于创造力等,这是当今社会大学生中健康人格发展的主流,但我们不可否认存在着某些消极人格现象,正影响着大学生健康人格的塑造。 常见的几种消极人格现象: 现代社会的部分大学生中常见的消极人格现象有:自恋型人格、懦弱型人格、享乐型人格、非道 相似文献
15.
孙崇勇 《吉林省教育学院学报》2006,(9)
行为遗传学家把影响孩子人格发展的环境因素分为共享环境和非共享环境。共享环境对青少年人格健康发展的影响较小,非共享环境是影响孩子人格健康发展的主要环境因素。随着社会的不断发展,家庭以外的同伴、教师与生活事件等非共享环境因素的影响在上升。 相似文献
16.
石文俊 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(6)
人的心理中最重要、最核心、最活跃的部分是自我意识,它体现人类意识最本质的特征。自我意识构成个人的内心世界,成为人格和个性的核心,支配着每个人的行动。自信是人自我意识中最活跃、最突出的部分,是人的心理健康与否的衡定标准之一。小学高年级学生,是心理矛盾与冲突最为强烈的时期,也是自我意识迅速发展的可塑期,更是接受教育、提高自我教育能力和心理水平的最佳期。以课堂教学为途径,将心理健康教育内容纳入教学工作中,对于帮助学生纠正心理偏移、心理疾患有十分重要的意义。自信是人获得成功最重要的精神支柱,为了培养学生自信心,培养具有开拓才能的人才,我以一堂心理健康教 相似文献
17.
钱应华 《江西蓝天学院学报》2007,(4)
创造推动着社会的进步,是人的本质特性和潜能的发挥。其中创造性人格是推动个体创造性发展的强大动力。而体育的最终目的是健全完善人格。因此,探究体育与创造性人格培养的关系,这将对素质教育中体育的开展以及学生创造性人格的培养,促进个体创造力的全面发展具有十分重要的意义。 相似文献
18.
马莹 《吕梁教育学院学报》2009,(2):4-6
当代青少年的心理健康状况及其教育表明,我国目前的青少年人格成长还存在教育缺失:家庭教育方面缺乏对子女人格成长需求及如何满足这些需求的正确认识;学校教育方面缺少关注个体人格发展的责任感与具体措施;社会方面缺少面向未来支持教育公益事业的风气。建议通过教育个案叙事研究、在高考中增加人格与社会能力发展测试以及有效的价值观教学来改善上述状况,并以此提高整个社会的育人意识与责任感。 相似文献
19.
论全球化背景下中国传统文化与青少年现代人格塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
陈文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(12):38-41
在全球化背景下,青少年的思想意识、价值观念、思维方式日趋多元化和复杂化,发掘传统文化中独到的文化魅力,使传统文化与青少年现代人格塑造有机结合,与青少年的现代价值诉求相结合,重现传统文化的人格塑造功能,是值得教育者深入思考的问题。 相似文献
20.
李春森 《济宁师范专科学校学报》2003,24(5):65-67
学生人格的形成发展受教育环境的影响，教师更是担负着重要的责任。教师应以敬业、热情、平等的态度，创造和谐融洽的教学环境与氛围，引导学生在愉悦的心情中学习知识，形成健康的人格，从而更好地体现教书育人的目的。 相似文献