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赵丽宏 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(7):38-41
美梦无限期。美梦不常在。美梦总是梦、人常常做梦,梦醒后,仿佛还有点不敢相信这就是现实。其实有时候人很难界定梦与现实的距离。若非梦太真, 相似文献
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(一)梦,虽说是一种幻境,却可以使人沉浸在欢乐之中而“不思醒”。这样的梦,当然是美梦。梦,也会使人惊恐万状,甚至醒了还心神不宁。这样的梦,只能是恶梦了。上海市多稼中学教导主任杨龙鑫做的就是这样一个恶梦:一天夜里,他梦见校领导对他讲:“小杨, 相似文献
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王庆兰 《东方少年(阳光阅读)》2022,(3)
皮皮是一个快乐的小怪物。他每天早晨醒来第一件事就是回想昨晚做过的梦。如果是美梦,他就跑到院子里告诉喇叭花,然后喇叭花就会用它的小喇叭特别大声地把皮皮的梦讲给怪物王国的每一个怪物。如果不是美梦,皮皮就闭上眼睛再睡会儿,睡不着就自己想一个梦,反正皮皮必须有一个美梦才能起床。 相似文献
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吃饱喝足了的大黄猫倒头就睡,没想到它竟然真的在睡梦中实现了米吉枚长一直想实现的魔法梦——随着大黄猫的美梦、发芽器果然长出了鹅黄嫩绿的棉芽,而且不断长大!可是从梦中醒来的大黄猫除了知道自己做了一个美梦之外,还不知道自己梦中的一切竟然都变成了真的! 相似文献
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肖媛 《中山大学学报论丛》2007,27(7):259-263
初看池莉小说让人觉得十分帖切而过瘾,但又会觉得缺少一点力度、一点美感,因为它们总是呈现出一副平实世俗的面孔,然而细品下去,就会发现在这副平实世俗的面孔下,还纠结着一个关于网与梦的难解之情结,以及由此浮出水面的一个关于网与梦的生活哲学。对此,文章试从对现实之网的塑造、对梦的叩问与探求以及从一定角度力求在现实中圆梦这三个方面进行分析。 相似文献
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梦中的初一生活，是那么美好而令人向往：正式告别小学、告别童年，穿着那所引以为豪的重点初中的校服，昂首挺胸地跨进我青春的大门，舒舒服服地在美丽可爱的校园，翻开我梦幻旅程那标志性、历史性、重要性、实质性的一页。然而，美梦终归只是幻想，与现实的距离实在很远；不过，这个差别未免也大得超出了范围，称之为天壤之别，一点儿也不为过。 相似文献
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汪笑梅 《中国小学语文教学论坛》1998,(5)
《桃花源记》教学实录江苏／汪笑梅一、导入课文,激发兴趣教师：“人们说,青年时代是一个多梦的时代,在你们多姿多彩的生活中,一定有不少美梦吧。我国东晋时期有个叫陶渊明的诗人,他也做过一个美梦。他梦见了什么呢？”（范读课文）二、反复诵读,理解句意（学生置疑... 相似文献