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相似文献
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1.
刘长乐 《考试周刊》2013,(51):181-182
中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作用。而一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任,因此中等职业学校班主任素质问题极为重要。  相似文献   

2.
班级管理是班主任工作的重要组成内容,也是衡量一个学校教育质量的重要标准。中职学校生源质量参差不齐,更需要班主任实施科学、有效的班级管理,以提升中职学生学习效率和思想道德水平,使其更好地适应社会对职业人才的需求。文章围绕中职学校班主任班级管理工作展开探讨,深入剖析影响中职学校班主任班级管理工作的主要因素,同时进一步提出中职学校班主任班级管理工作的创新策略。  相似文献   

3.
王樱橙 《学子》2014,(5):67-67
近年来,随着我国教育事业的改革,中等职业教育也有了很大的发展。据调查,现阶段中职学校的毕业生需求旺盛,成为社会各行各业主力军之一。为提高毕业生的综合素质,加强中等职业院校学生的管理工作显得非常重要。具体要落实到班级班主任的管理工作中,班主任在对学生的管理与教育工作中发挥着重要的作用。本文就关于提高中等职业学校中班主任的管理工作进行初步探讨。  相似文献   

4.
教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中明确指出:中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。因此,中等职业学校班主任必须用自己的聪明才智,方能启迪学生心灵,做学生的良师益友,现就如何管理好班级和教育好学生谈一些浅见。一、充分利用学校现有资源及活动平台来管理班级和教育学生1.利用军训活动来教育学生和  相似文献   

5.
<正>教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中明确指出:中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。因此,中等职业学校班主任必须用自己的聪明才智,方能启迪学生心灵,做学生的良师益友,现就如何管理好班级和教育好学生谈一些浅见。一、充分利用学校现有资源及活动平台来管理班级和教育学生1.利用军训活动来教育学生和  相似文献   

6.
随着我国职业教育的不断改革发展,对中等职业教育也提出了更高的要求。为践行素质教育理念,提高中职育人实效,就应当在班级管理中落实管育并重的理念,将德育教育与传统的班级管理和育人工作有机结合起来,促进中等职业教育为国家发展提供一批思想素质、专业技能过硬的人才。本文首先简要分析了传统的班级管理与德育教育之间的联系,进一步提出加强管育并重的班主任管理途径,旨在为广大中职班主任开展班级管理工作提供一点参考。  相似文献   

7.
本文通过对中等职业教育的特殊性和中职学生的特殊性进行分析,确定中等职业学校学生管理的目标任务,通过探讨抓好新生入学教育、班级制度建设、注重学生心理教育、组织必要的团体活动,加强与任课教师沟通等多种管理方法,从而加强中等职业学校学生管理。  相似文献   

8.
中职学校班级管理工作的好坏直接影响到整个班级的学习氛围,中职班主任不仅要熟悉班级管理工作的基本流程,同时要把握班级管理工作过程中的重点和难点,从而保证管理工作具有高效性以及持久性。中职班主任在班级管理过程中采用赏识教育的策略,能够开启学生的心扉,走进学生的心田,了解学生的心理,尊重不同学生之间的个体差异,采用差异化的管理方法,最终提高整个班级的管理水平。  相似文献   

9.
班级管理是中职学校教育管理体系中的组成成分,能够规范学生在班级和学校中的行为,有利于教学工作的顺利开展。而沟通是班级管理的重要内容,良好的沟通能够提高班级管理的效率,实现班级管理工作在学校教育中的意义。本文将对中职班主任在班级管理中的沟通问题进行分析,探讨如何在中职班主任管理中进行有效沟通。  相似文献   

10.
《考试周刊》2017,(10):159-160
中等职业教育教学质量良莠不齐,许多中职学校忽视甚至是无视教学质量,导致中职学生质量下滑厉害,建立中等职业教育教学质量评测系统能够有效地杜绝诸多中职学校中的教育乱象,提高中等职业教育教学质量。  相似文献   

11.
笔者通过剖析中职学生的心理特点,从中职学生的班级管理角度谈了自己在指导与教育中职学生时的实施对策与方案,从而总结出中职学生班级管理在整个中等职业学校教育中发挥着不可或缺的重要作用。  相似文献   

12.
目前,中等职业学校的发展和前景遭受严重挑战,其中表现突出的是生源数量、质量逐年下降。绝大多数的中职生学习自觉性较差,缺乏明确的人生奋斗目标,导致日常的生活学习习惯较差,这样的恶性循环,为中职教育的健康发展及管理工作带来了较大困难。本文试结合自身多年的从教经验,联系中等职业学生的班级管理现状,来探讨班主任如何能够提高自己的管理方法,从而促进中职生良好的学习习惯及日常生活习惯的培养。  相似文献   

13.
随着中职教育不断发展,中职学生人数不断增多,给中职学生管理工作带来诸多压力和挑战,中职班级管理是中职学校教育的重要环节,对中职学生以后的发展具有重要影响。事实证明,只有在一个富有凝聚力的班级中,中职学生才能形成健康的人格和团结协作精神,才能符合职场的需要。鉴于此,本文对中职学校班级凝聚力现状与对策进行了探讨。  相似文献   

14.
中等职业学校的学生和普通高中生有着比较大的区别,很多中职学校的学生都是因为在初中时学习较差才被迫选择就读职业学校,因而中等职业学校的班级管理中存在着不少的问题。针对这这些情况,中职学校的班主任必须要强化和提升自身的管理能力,应用科学的管理方法来实施班级管理工作。以下结合自身的工作实践,就中职班主任工作中所存在的问题进行探讨和分析,以便能够更好的促进中职学校教学目标的达成。  相似文献   

15.
中职学生的教育工作是学校教育的重要组成部 分。中职学生处在人生成长的拔节孕穗期,其成长过程中会面 临很多问题和困惑。抓好中职学生的教育工作的重要性不言 而喻。中职学校班级管理工作与思政课教育教学工作的有机 融合,是贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,培 养创新型技能人才的重要途径。  相似文献   

16.
祁永清 《考试周刊》2013,(73):180-181
班级管理是中职学生教育的核心和基础,在班级管理中融入企业文化是有效提高班级管理质量的关键,也是有目标培养高素质中职生最有效的途径之一。中职学校的班级管理不能单纯沿用普通学校的班级管理模式,而要根据中职教育的培养目标,构建企业特色的班级管理模式,主动吸纳优秀企业先进的管理经验和文化,使学生在管理中受到优秀企业文化的熏陶。  相似文献   

17.
班级建设是中职学校开展学生管理工作的重要载体,也是班主任管理工作的核心内容,在学生自我管理和班主任考核方面起着不可替代的方向标作用。本文从中职学校班级建设存在问题入手,以建设和谐班集体,提高学生综合素质为目标,探讨做好中职学校班级管理工作的基本原则及具体措施。  相似文献   

18.
大力发展中等职业教育,是我国职业教育发展的当务之急和重要任务。本文分析了当前中等职业学校学生的状况,探讨提出中职学校应该对学生实施鼓励教育的思路,以促进中等职业学校学生的健康成长。  相似文献   

19.
在教育快速发展的现阶段,中职学校教育管理工作的重要性有所提高。中职教育发展环境的变化,给中职班主任的班级管理工作带来了一定的挑战。中职班主任的管理职责十分重大,班主任管理工作质量,对学生个人成长有着较为重要的作用,分析班主任工作中的困境,明确管理目标,可以促进中职班主任工作对策优化升级。  相似文献   

20.
在当前国家大力发展职业教育的新形势下,中职学生思想教育和管理是当前职业学校教育工作的重点和难点,已成为大力发展中等职业教育中的突出问题。本人根据多年从事中职学生管理工作的经验和感受,对相关问题进行了思考,提出促进学生健康全面发展的一些思路和想法。  相似文献   

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