共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
高校艺术设计课程设置刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术设计课程设置的合理与否,直接关系到艺术设计教育专业人才培养的质量和规格。文章分析了课程设置的内涵和原则,指出了我国高校艺术设计课程设置中存在的问题和不足,同时提出了若干对策与建议。 相似文献
2.
论高校艺术设计教育的可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
黄志华 《赣南师范学院学报》2008,29(4):113-115
近年来,我国高校艺术设计教育得到快速发展,但在社会对优秀设计人才的需求与高校艺术设计人才培养,市场经济的发展与高校艺术设计人才培养结构和质量之间存在诸多矛盾。我国高校艺术设计教育要实现可持续发展,必须努力坚持科学发展观,转变观念,主动与社会接轨,调整培养模式和课程设置,加强对学生的艺术文化教育。 相似文献
3.
艺术设计教育专业课程改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
郜书敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):103-104
设计艺术教育日益成为我国艺术教育的一个主要领域,在这种形势下,设计艺术专业教学改革势在必行。文章从当前的艺术设计教育课程设置的存在的问题出发,根据艺术设计教育的培养目标,强调了通过设计艺术专业课程设置的改革,优化结构,突出优势,加强对学生创新能力和实践能力的培养,从而达到设计艺术专业教育的既定目标。 相似文献
4.
随着高等艺术教育的发展,艺术设计教育迅速崛起。近期,各种信息资料显示,国家投入大量的资金及人力资源于高等艺术教育。这就给已经存在的或者是发展中的高等艺术教育很大的契机。但是,在这种国家鼓励的有利条件下,却面临很多问题。比如,很大一部分学生认识不到基础设计课程在高校艺术设计专业中的重要性。在这里对于教与学的主体,结合自身教学实践,针对基础设计教学,提出一些自己的看法。高校艺术设计专业的课程设置分为基础课程和专业方向课程。基础课程包括素描、色彩、图案设计、速写、风景写生、构成设计等。普通高校艺术设计教育的基… 相似文献
5.
吴利锋 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(1)
目前高专艺术设计专业课程体系存在培养目标与课程设置思路不一致、课程结构与秩序不严谨等问题,建构以“一致性”、“阶段性”和“进程性”为原则的“模块式”课程体系,是建设与改革高专艺术设计教育的思路。 相似文献
6.
伴随着我国高等教育的普及,高等职业教育的发展规模在迅速扩大。鉴于我国高职学院艺术设计教育存在师资、设备严重不足、课程设置不尽合理等问题,以宁夏职业技术学院艺术设计专业（平面设计方向）和美国密苏里州圣路易斯社区学院艺术专业图形传播方向（平面设计领域）为例,从学分和总学时、课程设置模式及开出课程等方面进行了比较分析,并依据分析结果提出圣路易斯社区学院艺术设计专业课程设置对我们的启示及借鉴作用。 相似文献
7.
环境艺术设计教育成为影响环境艺术设计发展的重要因素。本文从目前环境艺术设计教育面临的问题为起点,从环境艺术设计教育课程模式、环境艺术设计教育课程设置以及环境艺术设计专业师资力量与实验室、实践基地建设等三个方面阐述了加强环境艺术设计教育的途径。 相似文献
8.
周梅 《成都教育学院学报》2010,24(6):86-88
中国设计教育规模全球第一,而综合性大学艺术学院作为其中重要组成部分,必须在教育上区别于美术学院和工科院校,并根据自身优势、资源和学科优势以及师资构成来整合成自己的特色。文章针对目前综合性大学艺术学院艺术设计教育的现状提出以下观点：改变艺术设计课程设置的大同小异和毫无特点来实现差异性;根据市场经济发展的需求开设专业和设置课程;加强学生的人文知识教育,实现通识教育与专业教育的结合;设计教育应与生活互动。如此,综合性大学艺术设计学院才能真正发展下去。 相似文献
9.
梁瑾 《开封教育学院学报》2013,(8)
我国的高等学校艺术设计专业在课程设置上一般划分为专业基础课、专业课、理论课和实验课四大板块,而艺术设计专业习惯上重视技能教育,轻视理论教育,这对培养合格的新世纪创新型艺术设计人才有不利影响。本文通过探讨我国艺术设计专业在相关艺术理论教育课程上存在的主要缺失,提出加强艺术理论教育对培养具有创造性思维能力与解决问题等能力艺术设计人才的重要性,并在此基础上就如何加强艺术设计专业理论课教育提出了建议。 相似文献
10.
梁瑾 《开封教育学院学报》2013,(4):93-94
我国的高等学校艺术设计专业在课程设置上一般划分为专业基础课、专业课、理论课和实验课四大板块,而艺术设计专业习惯上重视技能教育,轻视理论教育,这对培养合格的新世纪创新型艺术设计人才有不利影响。本文通过探讨我国艺术设计专业在相关艺术理论教育课程上存在的主要缺失,提出加强艺术理论教育对培养具有创造性思维能力与解决问题等能力艺术设计人才的重要性,并在此基础上就如何加强艺术设计专业理论课教育提出了建议。 相似文献
11.
王太利 《孝感职业技术学院学报》2004,7(2):13-16
当前，我国艺术设计教育基本上沿用一个模式，尤其是高职艺术设计教育仍未从普通本科艺术教育的母体中分离出来，其特色没有完全凸现。文章以装潢艺术设计为例，通过将国内高职艺术设计教育的现状与国外及台湾地区的同类教育进行比较研究，结合艺术设计人才市场的需求，探索了办好高职艺术设计教育的改革之路。 相似文献
12.
张艳 《山东教育学院学报》2014,(3):45-48
艺术设计专业与社会接轨密切,非常适合学生创业。艺术设计专业的学生迫切需要提高创业素质,将创业教育与专业教学融合起来,开设艺术设计岗位应用课程,积极寻找创业教育与专业课程的结合点,将艺术设计项目流程引入创业教育中,搭建以培养创新精神为核心的创业教学与实践平台,为自主创业打下坚实的基础。 相似文献
13.
孔锦 《扬州职业大学学报》2000,4(4):56-58
随着经济改革的不断深化,社会上对应用美术人才的要求越来越高,应用美术专业应不断地对培养目标,课程体系和教学形式等方面进行调整,所适应变化的市场需求。 相似文献
14.
黄书平 《成都教育学院学报》2010,24(8):90-91,98
高等艺术设计教育是我国高等教育的重要组成部分,近几年艺术设计教育呈现出前所未有的发展势头。要构建高等院校艺术设计教育可持续发展模式,突显艺术设计教育的功能和特色,为社会培养出急需的新型应用人才。 相似文献
15.
高校设计艺术教育的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在市场经济大潮和教育改革形势的推动下,高校设计艺术教育迈向了更具时代特色的全面转型期,但也出现了设计艺术教育发展过热、人才培养定位不准、基础课程设置与专业课程设置脱节等问题。改进高校设计艺术教育,须倡导个性化的办学模式,提倡创新,培养个性,建立开放式的教学环境。 相似文献
16.
花瑞卿 《楚雄师范学院学报》2010,25(5):75-79
我国本科艺术设计教育全面"全球化",民族艺术设计教育"沙漠化".全球化的艺术设计教育和民族艺术设计教育,两者都有价值,不能忽视,尤其是民族艺术设计教育,关乎民族精神的传播问题,也关乎设计特色化、个性化的问题.因此,我们要采取和而不同,坚定不移地走中国特色之路,合理设计课程体系,多角度开展教育活动等这样一些策略来加强民族艺术设计教育. 相似文献
17.
谢智敏 《福建教育学院学报》2008,9(10):84-86
建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求,也是高专教育多类型、多规格、多层次发展的需要,在师范专科美术学科教学中实施多元化评价体系,其方法和措施包括评价内容、评价客体、评价方式与评价主体的多元化。 相似文献
18.
刘境奇 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(3):16-18
通过教学体系、师资队伍建设、实训平台的创新构建等具体实践,艺术设计学院在高职教学改革方面取得了显著成绩,有效地实现了高职设计人才的培养目标,铸造了广东轻工职业技术学院高职设计教育品牌。 相似文献
19.
20.
目前,我国艺术设计教育处于一个迅猛发展的时期,本文就其发展过程中所面临的诸多现实问题,如从艺术设计教育对传统的继承、在现代经济体系下的适应及其文化自觉等几个方面来对其在国家和谐社会经济大发展中的关系进行一些审慎的理性思考,从而把我国当代艺术设计教育放到文化自觉观的范畴进行剖析与梳理,并对其理念,模式,内容等方面作一些可操作性的探析。 相似文献