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无论是普通学校还是特教学校,老师们都明白"身教重于言教"这一盲人道理.但是对特教学校的老师、尤其是班主任而言,我们肩负着对列残疾学生教书育人、管理育人、服务育人的重任,"身教"的意义就大为特殊和重要. 相似文献
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朱成根 《成都教育学院学报》2004,18(z1):15-15,36
德育工作效果不好,最根本的原因就是德育工作缺乏实效性.从学生的心理特点出发,走进学生心灵,是增强德育工作实效性的有效途径. 相似文献
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李槐灿 《教学管理与教育研究》2021,6(8):101-102
德育是学生德行养成和培育的过程,居于素质教育的核心地位,正如陶行知先生所言:"道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处."青年学生正处在世界观、价值观、人生观形成和发展的关键时期,在高中阶段做好德育教育工作,促进学生综合素养的提升是教师的重要任务,然而从当前教学现状来看,高中德育工作取得的效果不甚理想.鉴于此,文章对高中德育管理实效性的优化与提升进行了策略分析. 相似文献
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唐柏林 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(4):40-42
"三个代表"重要思想是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领,也是推进新时期高校德育工作的根本动力.高校学习、贯彻、落实、实践"三个代表"重要思想,就要深入研究高校德育工作面临的新情况和新问题,充分认识新时期高校德育工作的重要地位和作用,明确高校德育工作的新要求,并着眼于人的全面发展,以开创高校德育工作新局面,把"三个代表"重要思想真正落实到德育工作中去. 相似文献
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林运来 《中小学心理健康教育》2016,(3):39-40
林崇德老师指出,德育为一切教育之根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础.学校教育教学工作中,德育工作无处不在,许多人都在提倡全方位、多渠道地探索德育途径,这是符合德育工作的特点的. 相似文献
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孟刚 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(4):63-65
人本原理是现代组织管理遵循的基本理论之一。新时期高校的德育工作也应该遵循“以人为本”这一现代德育观的基本原则,充分肯定学生在德育中的主体地位,使德育目标与学生全面发展相结合,运用“适应性育人”思路,研究学生的实际需求、动机和行为,从课堂教学、社会实践、校园文化建设和学生的日常管理等方面构建以促进学生全面发展为根本的高校德育工作新机制。 相似文献
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学生思想道德素质和心理素质的培养,是特殊教育的重要组成部分。正确认识并处理好德育与心理教育的关系,探索德育与心理教育有机结合的模式,对于增强特教学校德育工作的实效性,有着非常重要的意义。本文从德育与心理教育的关系、德育与心理教育的结合方面展开讨论,认为团体心理辅导在特校学生德育工作中有着广阔的应用前景。 相似文献
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科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,也是推动当前高校德育工作的指导思想.新形势下,高校德育工作如何适应时代要求,拓展德育工作内容,改进德育工作方法,提高德育工作实效,切实做好德育工作,是关系到高校人才培养质量的重大课题.用科学发展观统领新时期高校的德育工作必须坚持以"学生为本",创新教育理念,大力培养学生创新精神,促进学生科学全面发展. 相似文献
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一、特教学校精神文化建设的时代呼唤
目前，许多特教学校的设备设施等物质资源配置日趋完善了，教师的工作报酬和学生的学习条件也日趋提高改善了，可为什么有些师生的幸福快乐却日趋黯淡？特教学校的办学水平日趋提升了，组织管理日趋科学、规范了，可为什么有些特教学校师生的管理矛盾却日趋严峻？师生的文化活动日益丰富了，可为什么常常会如过眼烟云， 相似文献
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对于辅导员而言,德育工作体系由工作主体、工作客体、工作载体和客观环境等诸多元素组成,这也就决定了德育工作的主线是由多点构成的.所谓"五点一线","五点"是指德育工作的出发点、切入点、结合点、辅助点和突破点,一线就是德育工作的主线,我将主线定位于为学生服务、促进学生成才. 相似文献
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我校的德育工作是在"以人为本,创造良好环境,促进可持续发展"的办学理念指导下进行的.在这个理念指导下,我们在德育队伍建设、学生管理中,把满足人的发展放在首位,逐步形成了德育工作的特色. 相似文献
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德育工作,是一切教育活动的核心,也是学校育人质量的根本。江苏省海门中学坚持以德育为先导,以解决学生的思想问题为德育工作的关键,以对学生进行养成教育、诚信教育与理想教育为德育工作的重点,以培养学生具备坚韧的意志品质、良好的慎独修养及健康的合作意识为德育工作的目标 相似文献
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正如何开展学校德育工作,是学校德育工作的一个重要课题,也是新时期对德育工作的挑战。为此,根据本校的特点和学生实际,开展了以"五变"为主题的德育工作,取得显著的实效。一、丰富德育内容,变"单一型"为"复合型"德育的生命,在于追求和弘扬真、善、美。学校德育教育的内容关乎德育工作效果,我校将德育工作的基本内容确定为:1.日常行为规范教育。深入开展学生行为规范教育,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的 相似文献
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教育的根本在育人,育人的核心在德育,随着"互联网+"时代的到来,自媒体的广泛应用为学校的德育工作提供了良好的环境和技术支持.这一技术拓宽了德育途径,创新了德育方式,显示出了较传统线下德育工作的独特优势,使德育工作能与时俱进,发挥实效性.现阶段德育工作应积极探索自媒体技术在学校德育工作中的应用新途径.采取"互联网+班级"、开展线上德育活动、搭建自媒体沟通桥梁、构建网络动态德育管理评价体系等方式提升德育成效. 相似文献
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在特教学校理科（化学）教学中,生动趣味的演示与分析,其效果远远胜于单纯讲解,也符合学生爱新鲜、追求新颖的学习心理．所以,在特教学校理科（化学）教学中,教师需要由学生实际出发,探索趣味教学策略,如合理加工教学内容,趣味呈现;讲究幽默技巧,营造诙谐幽默氛围,加深理解与记忆,真正实现寓教于趣,寓教于乐,打造快乐化学课堂． 相似文献