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杨立础 《中小学实验与装备》1997,(2)
铜在硫蒸气里燃烧鄂州市鄂州高中（４３６０００）杨立础一实验目的观察铜丝在硫蒸气中燃烧的现象及产物；加深对硫的化学性质的认识。二、实验装置图三、实验步骤１．根据酒精灯灯焰的高度，在铁架台上固定一支２０ｍｍ×２００ｍｍ的试管（其中盛有适量硫粉），再配上... 相似文献
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吴祺 《中学化学教学参考》1996,(12)
从废铁料出发进行的系列制备实验（Ⅲ）吴祺目的：在前报道［１ａ，１ｂ］的基础上，通过用木条及木炭还原氧化铁粉制备铁粉的实验，能加深学生对炼铁技术的理解；再通过铁粉与硫的反应制备硫化亚铁的实验，使学生进一步认识铁的性质。这两种实验不但可以作为教师演示实验... 相似文献
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1引言新教材中有关传感器的内容明显较以前加重,这就要求对传感器有深入的认识,以传感器中比较重要的热敏电阻为例进行实验研究,一方面可以加深对热敏电阻及其特性的了解,另一方面也加深了对传感器的认识．本文介绍用Mathematica软件来拟合热敏电阻的R-t曲线（由于实验条件有限,只测绘10℃～100℃内的曲线）,并作出散点图和拟合曲线图进行比较． 相似文献
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郑立国 《中小学实验与装备》1999,9(3)
人类通过观察自然而认识自然进而达到改造自然的目的,通过对感性材料的认识和印象,并对其进行加工分析和整理,加深对事物的认识和理解,化学实验的观察是加深对实验事实的认识和理解.为了更好地进行化学实验观察,我认为在化学实验教学中应遵循以下原则. 相似文献
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郑立国 《中小学实验与装备》1999,(3)
人类通过观察自然而认识自然进而达到改造自然的目的，通过对感性材料的认识和印象，并对其进行加工分析和整理，加深对事物的认识和理解，化学实验的观察是加深对实验事实的认识和理解。为了更好地进行化学实验观察，我认为在化学实验教学中应遵循以下原则。１目的性原则... 相似文献
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施安兵 《中学物理教学参考》2002,31(12):4-6
一、学习目标通过实验复习 ,重新回忆测定电源的电动势和内阻实验的目的、原理、器材和步骤 ,加深对该实验的原理和思想的认识 .能解决测定电源的电动势和内阻及与其相关的一些问题 .二、设计说明对于测电源的电动势和内阻实验 ,在讲授新课的时候已经详细介绍了它的原理并进行了操作 .本课主要从已有的知识出发 ,先进行复习回忆 ,强调该实验基本的原理和思想 ,再有目的、有步骤地设计一些题目 ,通过让学生思考 ,师生互动加深学生对该实验的基本原理和思想的再认识 .题目选择结合高三学生的认识特点 ,结合知识点 ,层层深入 .最后 ,通过近几年… 相似文献
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人教版(2003年)高中物理第三册P11"观察全反射现象",是采用半圆形玻璃砖来做演示实验的.为了拓展该实验,让学生加深对教材内容的认识和理解,笔者设计了用水代替玻璃做该实验的演示器.因制作有一定难度,实验员韩独石用现有仪器零部件,组装成简易演示教具.试做实验,效果理想.现介绍给同行,供参考试用. 相似文献
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注重引导学生通过实验强化认识,修正错误看法。引导学生认识磁铁能吸引一部分不锈钢,磁铁隔着一些物体也能吸铁。让学生们清楚地感受到磁铁吸引力的这种特点,加深对磁铁磁性的认识。 相似文献
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人教版（2003年）高中物理第三册P11“观察全反射现象”，是采用半圆形玻璃砖来做演示实验的。为了拓展该实验，让学生加深对教材内容的认识和理解，笔者设计了用水代替玻璃做该实验的演示器。因制作有一定难度，实验员韩独石用现有仪器零部件，组装成简易演示教具。试做实验，效果理想。现介绍给同行，供参考试用。 相似文献
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化学是一门实验性学科,化学理论都是在实验的基础上总结和完善的。化学实验在高中阶段也是非常重要的内容,化学实验是培养学生的科学素养的主要途径。新的《化学课程标准》对于高中化学实验教学要求更高,高中化学课程应有助于学生了解化学学科的特点,加深对物质世界的认识,有利于学生体验科学的过程,学习科学研究的方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力,有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度, 相似文献
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十多年来,我们青浦县广大教育工作者在深入开展教育科研的实践中,逐步加深了对推广和应用科研成果的认识,明确了推广应用科研成果的方针和目标,初步形成了成果推广的基本思路,在此作简要的介绍。 一、在教改实践中不断加深推广应用科研成果的认识 相似文献