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9月4日下午，在山东省济南市舜耕小学教学楼北楼的会议室里举行了一场特别的会议。说它特别，是因为组织和参加这次会议的成员都是舜耕小学学生的家长——名日“舜友联合会”的舜耕小学家委会。这样的会议，自“舜友联合会”成立以来，基本上每个月都会定期召开，会议上，家长们审阅学校的工作报告，进行交流和研讨，同时也能提出自己建议，对学校在教育和管理上的不足之处进行完善。 相似文献
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济南市舜耕小学始建于1992年,因地处"舜耕历山"的"舜文化"发祥地而得名。2009年2月,学校在充分调研和广泛征求各界意见的基础上,成立了以家长为主要力量的组织———济南市舜耕小学"舜友联合会"(即家长委员会,以下简称"舜友会")。"舜"指大舜和以舜文化为代表的舜耕小学,"友"指朋友。这样就表达出了学校和家长之间以朋友身份结成教育的同盟。学校配合"舜友会"制定并不断修订了《济南市舜 相似文献
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9月4日下午,在山东省济南市舜耕小学教学楼北楼的会议室里举行了一场特别的会议。说它特别,是因为组织和参加这次会议的成员都是舜耕小学学生的家长——名曰"舜友联合会"的舜耕小学家委会。这样的会议,自"舜友联合会"成立以来,基本上每个月都会定期召开,会议上,家长们审阅学校的工作报告,进行交流和研讨,同时也能提出自己建议,对学校在教育 相似文献
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2011年4月12日,教育部副部长刘利民来到山东省济南市一所普通小学——舜耕小学。他走进一间特殊的办公室,"家长委员会办公室",向会长了解家长委员会开展的情况。当他得知,舜耕小学的家长委员会不仅参与学校管理、对学校进行民主监督;而且组 相似文献
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本文以济南市舜耕小学“融合”的校长价值领导力为主轴,重点论述了这种实践促成的舜耕小学四大发展特色：以“纵向融合”打造舜文化教育特色;以“横向融合”形成双语教育特色;“差异化融合”以“师道研究会”展现教师发展特色;“立体化融合”以“舜友联合会”形成全新多维的育人特色。 相似文献
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“That’s fabulous!”“It’s charmingly．”“太精采了!”“非常有魅力,有内涵。”这是两位来自美国康州的小学校长在济南市舜耕小学参现访问时发出的赞叹之声。当两位来自人洋彼岸的教育同仁,住舜耕小学充分感受了能够代表中国传统文化的“舜文化”,尤其是在身体力行了带有浓郁农耕气息的“舜康活动”,体验了“食、歌、陶、艺、舞”精彩纷呈的“舜艺活动”之后,不禁竖起了大拇指,赞不绝口。 相似文献
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张伟伟 《中小学心理健康教育》2016,(17):48-49
每年开学季在校门口或是教室门口,我们总会遇到与家长展开“拉锯战”的孩子：他们拒不进校门;哭着闹着想妈妈要回家;上课一刻也坐不住总是叫老师;在校期间手忙脚乱精神高度紧张,甚至顾不上喝水和上厕所……种种迹象表明,入学适应问题处理不好势必影响小学生的学习与心理发展。学生入学适应问题是一年级家长普遍关注的话题。 相似文献
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台湾著名学者龙应台女士说：“人本是散落的珠子,随地乱滚;文化就是那根柔弱而强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。”诚如她所言,舜文化之于舜耕小学,正是那根“柔弱而强韧的细丝”,把教与学串在一起,把师与生串在一起,把校与家串在一起。舜文化,已经成为济南舜耕小学特有的精神标记和灵魂。 相似文献
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胡爱红 《济南教育学院学报》2010,(5):11-13
舜耕小学座落于舜曾经耕耘过的历山（今千佛山）脚下,自建校以来便与舜结下不解之缘。台湾著名学者龙应台女士说,人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱而强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。舜文化之于舜耕小学,正是那根“柔弱而强韧的细丝”,把教与学串在一起,把师与生串在一起,把校与家串在一起。舜文化,已经成为舜耕小学特有的精神标记和灵魂。 相似文献
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山东省教育厅副厅长张志勇向家长们深深鞠躬致谢,台下掌声雷动。这感人的一幕发生在2010年9月11日召开的山东济南市舜耕小学第二届家长代表大会上。张志勇副厅长为何推掉其他重要会议来参加这样一次普通 相似文献
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山东省枣庄市薛城区舜耕中学创建于1996年,其校名源于五帝之一虞舜躬耕历山的故事,以舜耕为校名,意在以"舜耕历山"之毅力,实现"志耕天下"的理想。自2007年以来,在新任校长黄飞的带领下,学校根据自身发展的新情况,积极探索、勇于创新,确立了以"卓越·舜耕"为核心的学校文化体系,追求"铸造教师爱心之魂魄,奠定学生成长之基础,营造校园和谐之根本",从而真正实现了"把学校文化变成了舜耕的DNA"的办学理念。 相似文献
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王丽君 《小溪流(作文画刊)》2003,(11)
天下着雨,等在校门口的家长把同学们都接走了,只有小兵顶着书包,孤零零地站在树下,睁大眼睛,从雨中撑伞的行人中寻找熟悉的身影。雨下得更大了,他看到有穿警服的人来就大喊:“爸爸!”可 相似文献
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孙莹莹 《荆州师范学院学报》2011,(7):162-164
舜文化精髓是道德文化,以济南市市中区舜耕街道为例,从坚持以人为本、维护公平正义的社区文化建设的实质,及以党建文化引领,助推文化先行的社区文化建设的内容两方面,发现舜文化对舜耕街道社区的文化建设有一定影响和现实意义。 相似文献
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《孟子》记载“舜生于诸冯,迁于负夏,卒于鸣条,东夷之人也”,“舜之居深山之中”。《史记》认为,“舜,冀州之人也。舜耕历山,渔雷泽,陶河滨,作什器于寿丘,就时于负夏。”这两者相互补充,相辅相成。结合现实的遗迹遗址、民间传说、考古证据和史籍记载,我们得出了“垣曲诸冯山是帝舜故里”这个观点。其实,这种观点早在三百多年前,顾祖禹在《读史方舆纪要》中已经提出,也已载入国家典籍《古今图书集成》。 相似文献
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胡爱红 《济南职业学院学报》2010,(5)
舜耕小学座落于舜曾经耕耘过的历山(今千佛山)脚下,自建校以来便与舜结下不解之缘.台湾著名学者龙应台女士说,人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱而强韧的细丝,将珠子串起来成为社会.舜文化之于舜耕小学,正是那根"柔弱而强韧的细丝",把教与学串在一起,把师与生串在一起,把校与家串在一起.舜文化,已经成为舜耕小学特有的精神标记和灵魂. 相似文献
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王锡秋 《青少年科技博览(中学版)》2009,(11):31-32,F0003
以“体验·创新·成长”为主题的第24届全国青少年科技创新大赛,于2009年7月19日至24日在山东省济南市舜耕国际会展中心举办。 相似文献