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1.
蔡虹 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(2):51
在教学中,各科都渗透着情感教育的内容,特别是语文教学,表现尤为突出。要想达到教书育人的目的,在语文教学中,必须牢牢抓住情感教育这一中心环节,即以情育人。从教学实践看,说理远不如动情,要号召学生,激发学生“潜在的情,让教师的情与学生的情与教材相互沟通,互相碰撞,充分调动学生的情感思维,从而提高学生的情感素质,培养学生的高尚情感,从而陶冶学生的情操,培育学生先进的思想和美好的道德。” 情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式,是一种 相似文献
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<正>数学课堂教学中的情感教学指教师在教学过程中,一方面充分考虑认知因素的特殊规律,另一方面充分发挥情感因素的积极作用,借助教材中的情感因素,激发学生学习的情感,培养高尚的情操,以达到教学目标,提高教学质量的教学。情感教学的关键是控制师生在教学活动中的情绪,使之处于最佳状态。 相似文献
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张晓益 《泸州职业技术学院学报》2006,(1)
基础物理教学把学生引入浩瀚的自然科学世界,但在教学中往往把自然科学与社会科学特别是德育分割开,没有把德育教育贯穿于物理教学中,不利于学生发展和高尚的、美的道德情操的形成,在物理教学中应该把德育教育渗透进去,物理知识和物理学的发展都贯穿着大量的德育因素,教师只要注意挖掘教材中的这些因素,对学生的德育教育就会很自然地渗透到教学中,有利于培养学生的辩证唯物主义认识论的观点、以及高尚的道德情操,积极引导学生把爱好、兴趣升华,形成良好的科学文化素养,把学生培养成为创造性的人材。 相似文献
4.
柏章发 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):45-48
随着科学技术的发展 ,现代德育为中学语文教学注入了新的内容并提出了更高的要求。中学语文教学渗透现代德育 ,不仅要培养学生爱国爱民的高尚情操 ,还要注重渗透现代德育意识 :培养学生创造品格 ,健全学生人格 ,砥砺学生耐挫力。激励学生的创造情感 ,培养学生的同情心与宽容心。使学生成为具有健全的人格和情操高尚的人。 相似文献
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浅谈如何提高学生学习通用技术的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
通用技术是一门新兴的课程。如何在有限的课时内上好这门课,让学生愿学、善学、好学,实现课标理念,关键在于提高学生学习的兴趣。结合教学实践论述了通过精选充满时代气息的案例来吸引学生,并学会善于运用信息技术、网络资源,重视实践操作,以此调动学生的积极性、主动性,从而使学生喜爱这门课程。 相似文献
6.
石崇政 《玉溪师范学院学报》1995,(2)
我在改革教学方法,提高教学质量方面体会较深的有下列几点;一、改进备课方法,调动学习积极性在教学过程中,让学生做学习的主人.我改变以往单纯地由教师自己备课的老方法,有意识地让学生一起参与备课.如《詹天佑》一课,教材内容多,难度大.书中讲詹天佑为了解决陡坡度铺铁轨问题,他采用了“人字形”上山路线.我自己事先画好人字形路线图,为了让学生更好地理解课文内容,认识詹天佑是一个杰出的爱国工程师,我让学生在阅读课文 相似文献
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<正>培养学生高尚的道德情操和健康的生活情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要任务。怎样让学生在课堂上充分感悟文本的情感,实现与文本的情感共鸣,使他们在潜移默化中受到教育,是我在教学过程中经常思考的一个问题。在执教《奶奶的白发》一课时,我的尝试取得了较好的效果。课文《奶奶的白发》主要写了奶奶和孙子之间的一段对话,表现了两代人之间的亲情。教育少年儿童要孝敬长辈,不要 相似文献
8.
叶海峰 《承德职业学院学报》2003,8(2):17-18
化学是一门重要的基础自然学科 ,针对学科特点 ,发挥化学教学的德育功能。主要途径有 :1、结合化学史培养学生爱国主义情感 ;2、结合化学特点 ,培养学生实事求是的世界观 ;3、结合化学实践 ,培养学生协作精神 ;4、发挥形象作用 ,培养学生正确的人生价值 ;5、加强化学中美的教育 ,培养学生高尚情操 相似文献
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与专业课关注知识传授不同,思政课侧重培养学生坚定的理想信念。思政课教师不仅要让学生“真懂”,更要让学生“真信”。让学生“真信”,就要引起学生情感上的共鸣,即感染学生。因此,提升教学感染力是每一个高校思政课教师必须具备的能力。精心打磨教学内容、潜心提高自身素质、综合运用多种教学方法,是高校思政课教师提升教学感染力的有效路径与主要发力点。 相似文献
10.
袁泽芳 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):71-71,73
新课的导入是一门科学,也是一门艺术。新课的开始有出色的“开头语”,称为导课艺术。精美的导课艺术,像磁石深深把学生吸引住,像金钥匙悄然开启学生的思维,燃起学生求知的欲望。理想的新课导人依据教学目标,教材内容特色,学生年龄心理特征和教师自身特点,创造性突破新课的最佳入口处,扣住学生的心弦,创设愉悦的学习氛围, 相似文献
11.
谢晓红 《四川工程职业技术学院学报》2007,(4)
<正>语文是一门充满美的学科,其审美性能够唤起学生的美感,使其感受到优美的或壮丽的自然景观美、绚丽多彩的社会美、璀璨的艺术美,从而培养学生健康高尚的审美能力。小学语文《课程标准》中也明确指出:在语文教学中要培养学生的审美情趣和敏锐的审美能力,陶冶学生高尚的情操,确立正确的审美观念。因此,在语文教学中应注意审美教育。 相似文献
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安晶 《北京广播电视大学学报》2011,(3):51-54
基础会计是中央广播电视大学开放教育（专科）会计学、工商管理、金融等专业的一门统设必修课。备好课,是这门课在开放教育条件下获得良好教学效果的重要基础;上好第一次课,是这门课在开放教育环境里学好的良好开端;采用自组织教学,是这门课在开放教学模式中学好的组织保证;将情感教育融入教学,是这门课在开放教学氛围中建构和谐的师生教学关系的保障。 相似文献
13.
在素质教育和新课程改革的背景下,教师与学生都是课程资源的开发者,语文教师在与学生进行课堂交流的过程中,不仅需要渊博的知识、高尚的道德情操、灵活多样的教学方法和教学艺术,而且还需要有适合课堂教学的独特的、并适合学生这一群体健康成长的教学语言去吸引学生.而在语文课堂教学中,"幽默"这一闪烁着教学艺术之光的教学语言风格将被更加广泛地运用并发挥积极的作用. 相似文献
14.
许桂红 《承德职业学院学报》2004,9(3):63-64
语文既是一门基础学科,又是一门声情并茂的学科.在教学活动中,它担负着开拓学生视野,发展学生智力,激发学生热爱祖国语言,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神的任务.所以从某种意义上来说,语文教学就是情感的教育.因此,在教学活动中,教师的情感素质就显得至关重要. 相似文献
15.
李伟鸣 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(5):107-108
小学信息技术课是一门基础学科。在课堂教学中,它在学生基础、课堂目标、课堂组织和效果监测上都有其独特的地方。在教学中,笔者尝试总结出一些操作层面上的经验,抛砖引玉,希望能与同仁交流:一、小学信息技术课教学的特点(一)学生基础的差异性小学生在计算机应用方面的知识和技能差异相差太大,有的家庭条件好,他们见得就多,有的家庭条件差,他们连计算机什么样子都觉得新鲜,有的家庭引导得当,他们的孩子会运用电脑完成许多事,有的家庭没有正确引导,他们的孩子连开关机都没学会,玩游戏已经是顶尖级的人物了……同一年龄段学生基础差异较大,却… 相似文献
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幼儿钢琴教学是一门艺术,更是一门学问。做学问应该相信科学,传播科学,运用科学,要本着对学生负责,对未来负责,对自己光荣的称呼负责的态度,用科学的方法培养人,用高尚的人格魅力感染人。 相似文献
17.
曲水 《北京体育大学学报》1980,(1)
增强学生体质和掌握体育知识技能、技术,是中学体育教学的两项主要任务,又是一个统一体,但在实际教学中经常遇到矛盾,有否可能在一堂课中既增强了学生的体质,又掌握好技术呢?通过两轮教学实验的结果证明,只要合理安排课的结构,恰当选择和安排教材内容,是有可能在课上处理好两者关系,全面完成体育课任务 相似文献
18.
张在明 《玉溪师范学院学报》1992,(1)
《数学分析》课是师专数学专业的一门主干基础课,所用的课时居各门课之首。这门课的教学质量对其它后继课的教学以至德育教育都有重要作用。应该说,这门课是向学生进行思想教育的一个重要阵地。不能让它荒芜,更不能自动放弃。 在《数学分析》课程中对学生进行辩证唯物主义观点的教育具有十分有利的条件。这是因为辩证唯物主义,特别是自然辩证法,是马克思和恩格斯总结自然科学(当然也包括数 相似文献
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加强青少年思想道德建设,是当今青少年教育工作的重点,如何在语文教学中发掘自然美,激发学生热爱祖国,热爱大好河山的高尚情操;发掘道德美,培养学生明礼诚信的高尚品质;发掘真情美,培养学生团结友善的高尚情操;发掘传统美,培养学生自立自强的良好品德;发掘人格美,培养学生敬业奉献的崇高精神,本文作了相关探讨. 相似文献
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甘爱平 《雅安职业技术学院学报》2006,(1)
在素质教育的呼唤和新课程改革理论的指导下,让每一位教师清楚地认识到现代的教学,不仅要求学生有高尚的道德情操,广阔的思维和创新能力,还要求学生从小树立健身意识,有一个强健的体魄,使学生在身体心理和社会适应上都有良性的发展,但由于城乡差别大,学生的发展参差不齐,尤其是农村受环境、条件、场地及各种设备设施的制约,给现代化的教育带来诸多不便。下面是笔者想就此问题谈谈“山区农村初中如何在体育教学中实施德育教育,培养学生积极锻炼的身体意识和高尚的道德情操。一、结合课堂常规进行教学课堂常规是保证教学顺利进行,向学生进行思… 相似文献