共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一。它直接关系着教学工作的成败、教学效率的高低和把学生培养成什么样的人。正确理解、选择和运用教学方法,对于提高教学 相似文献
2.
我校自1999年开始,在我市率先开展了写字教学研究,并把写字教学工作作为学校整体推进素质教育的一项基础工程来抓,已初见成效。一、优化环境,营造良好的教学氛围1.转变观念,明确目标。有什么样的观念就有什么样的教育。写字教学工程之所以难以实施,究其源是受到教师、家长的“应试观”的制约。表面上学生练字没时间,指导没精力,实质上是在“应试教育”的质量观、教学观、人才观的驱使下,师生被重负所困,写字成了一种应付重 相似文献
3.
教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。它直接关系着教学工作的成败、教学效率的高低和把学生培养成什么样的人。正确理解、选择和运用教学方法，对于提高教学质量有重要的意义。 相似文献
4.
谢传瑟 《泉州师范学院学报》1999,(5)
实施素质教育,主阵地在课堂。政治课的课堂教学要实施素质教育,就要发挥各个教学环节的整体功能,达到知识、能力和觉悟三者的统一提高。具体要求如下：一、教学目标要适度教学目标是课堂教学的出发点和落脚点,具有导向作用。有什么样的教学目标,就会有什么样的教学状态、获得什么样的教学效果。美国著名教育心理学家布卢姆说：“有效的教学始于准确地知道需要达到的教学目标是什么”。因此,必须加强思想政治课教学目的、目标的研究与制订。思想政治课的教学目标是一个多层次的复杂系统,有总体目标、课程教学目标、单元教学目标、课时… 相似文献
5.
块状教学问题集中,板块覆盖面广,能给学生广阔的探究时空,而教师也有更多的精力关注学情,能实现全面、综合、持续地培养学生的语文素养。一、块状教学的特点1.块状一体,整体感受。块状教学以课文整体为起始点和归结点,围绕一个主题展开教学,保证了教学的整体性。如特级教师支玉恒教学《再见了,亲人》一文时,首先引导理解什么样的人才能称为"亲人"? 相似文献
6.
小语教材的整体教学探讨镇原县东庄小学孙志春小学语文教学在进行阅读训练时，必须进行有层次的总体设计，建立有层次的结构新体系，形成一个有机的教学整体。因此，一册书的教学、一个单元的教学、一篇课文的教学都是这个有机的整体工程之中依次递降的不同层次的整体，都... 相似文献
7.
一、教学前期管理基本模式教学质量形成于教学流程。教学质量的提高,总是通过一定的环节来实现的。有什么样的教学流程,就有什么样的教学质量。目标教学着眼于从整体上大面积提高学生的学习水平,极其重视对各个教学环节的控制。 相似文献
8.
在一所学校中，校长、书记、副校长、主任等在教师心目中都是领导。一个学校办得好不好，与领导在教师中的形象密不可分，尤其领导的整体形象。而领导的整体形象很大程度上受校长的影响和制约，甚至可以说有什么样的校长形象就有什么样的领导整体形象。 相似文献
9.
一、整体优化的含义 小学数学教学整体优化是根据《教育学》、《心理学》、《逻辑学》和《系统论》、《控制论》、《信息论》提出的一项教学改革实验课题,强调整体优化组合,强调整体效应。 1.从教学目标的制定,到教学过程中的每一个环节,以至教学评价,全系列工程实现整 相似文献
10.
正在当前体育教学改革的新形势下,在教学思想观念转变的同时,教学方法应更好地为教学任务和教学内容服务。体育教学方式方法是体育教学过程中整体结构的一个重要组成部分,是教学中最基本的要素之一。它直接关系到体育教学质量的好坏,直接关系到教学效率的高低,直接关系到把学生培养成什么样的人。"开放式"教学法的基本概念与作用 相似文献
11.
12.
杨凤翔 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):6-8
高职院校如何构建实践教学体系,建设一个什么样的实践教学体系,直接关系到高职院校的人才培养质量。本文以黑龙江农业工程职业学院为例,论述了多维度构建的“3333”实践教学体系,并通过合作办学、创新人才培养模式、共建实习实训基地、合作开发课程、行业企业技术人员参与教学等一系列措施,切实提高高职院校人才培养质量,培养了大批高素质技能型人才。 相似文献
13.
一 地方教育的发展,特别是普及九年义务教育,有许多问题需要我们进一步加大改革力度,如何理顺教育内部、外部之间的关系,找出两者之间的结合点?如何评价县市区、乡镇教育的整体水平,拿出一个科学、系列的方案,使各级地方办学有一个更好的参照物?在解决教育温饱后,如何使中小学办学进一步规范化,大面积提高基础教育的整体水平?在动员社会力量投入这一工程时,建立一个什么样的机制才能 相似文献
14.
胡庆芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(4):41-47
一、课堂教学研究的国际视野 课堂教学研究一个永恒的主题就是追求其有效性。有效教学（effective teaching）的理念起源于20世纪上半叶的教学科学化运动,其主要目的就是探究什么样的教学是有效的教学。国外对教师有效行为的早期研究主要围绕这样两个问题展开,即：什么样的教师是有效的教师？什么样的教学是有效的教学？ 相似文献
15.
课堂教学目标的制定，是上好一节课的关键。教学目标既是课堂教学的出发点，又是归宿点，也是检验一节课成败的重要依据。制定教学目标应遵循以下几个原则： 一、整体性原则 作为一名语文教师，要教出什么样的学生，达到什么样的效果，要有一个整体目标。《中学语文教学大纲》指出，中学语文课程主要是对学生进行语言文字、语文能力、思想品质、审美情趣等方面素质的培养。根据大纲和初中三年学制的特点，可将上述整体目标分为三个连续的阶段性目标。第一阶段，认识学习语文与生活的关系，着重培养一般的语文能力；第二阶段，联系生… 相似文献
16.
所谓工程的视野,就是工程的立场,具体表现为一个人整体的思维、实践的眼光和操作的兴趣。具有工程视野的人,因其整体的思维、实践的眼光和操作的兴趣,可以在意识中形成别具一格的教学形象。在他们眼里,教学是目的明确的工作行为,是结构明晰的程序运动。教学主体遵循效果、效率优先,兼顾善美的原则。 相似文献
17.
在一所学校中,校长、书记、副校长、主任等在教师心目中都是领导。一个学校办得好不好,与领导在教师中的形象密不可分,尤其领导的整体形象。而领导的整体形象很大程度上受校长的影响和制约,甚至可以说有什么样的校长形象就有什么样的领导整体形象。笔者认为,要想办好一所学校,校长首先应树立好自 相似文献
18.
如何看待自己的教育对象,如何确定学生在教学过程中的地位和作用,把学生培养成什么样的人,是现代社会对每个教师提出的最为重要的问题。也是贯彻新课程理念的一个主题。为了适应时代发展的要求,推行素质教育,教师必须改变传统的学生观,明确学生是学习和发展的主人,不再把语文教学仅仅看作一个传授知识的简单过程。从整体上看,应从课前准备、课堂教学、 相似文献