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《考试周刊》2017,(50):127-128
随着经济的发展,中国进入改革的新阶段,对人才的需求出现多样化、综合性的要求,高校艺术设计专业是培养创新型综合人才的重要组成部分,为了拓宽教学路径,提高教学效果,让教育实现与时俱进,许多具有创新思想的教育工作者在高校艺术设计的课程中提出互联网+教育的创新教学模式。本文主要研究目前我国高校艺术设计专业在互联网时代下发展状况和主要的问题,并深入研究互联网时代下我国高校艺术设计专业实现多样化教学路径探索的重要作用,借鉴国外高校艺术设计专业在互联网时代下对于多样化教学路径的探索和实践,有效解决互联网时代下高校艺术设计教学路径探索中发生的问题,促进高校艺术设计不断发展,为社会发展培养具备创新思想的高素质、综合性人才。 相似文献
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提升艺术设计专业本科生就业能力的策略研究——以石家庄经济学院艺术设计专业学生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术设计专业在各地高校快速发展,艺术设计人才成倍增加。相对艺术人才需求市场的相对狭小,市场对艺术设计人才的要求越来越高,艺术设计专业本科生的就业竟争日趋激烈,如何提高艺术设计专业本科生的就业能力成为各高校培养艺术设计人才的重要问题。针对当前艺术设计专业本科生就业能力方面存在的问题,围绕艺术专业学生智力水平的发展、非智力水平的提高、创新思维的锻炼等几个方面有针对性的进行探讨,构建提高艺术设计专业本科生的就业能力的方式方法。 相似文献
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高校艺术设计教育必须与文化产业接轨,这是文化领域改革发展的迫切需要。本文认为应更新观念、整合现代艺术设计教学体系,建立具有中国特色的艺术设计教育模式,探索科学的教学方法,创造教育与文化产业接轨的平台,高校才能为我国文化产业发展提供强有力的人才保障。 相似文献
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培养艺术设计创新人才与高校教学改革分不开,艺术设计创新人才的培养使命最终要靠本专业的创新课程体系来完成.文章从环境艺术设计课程存在的不足探讨其改革措施. 相似文献
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黄东海 《福建工程学院学报》2008,6(5)
分析了中国高校艺术设计教育的现状,认为只有通过艺术设计教育的观念创新、教学创新和管理创新,才能培养出具有良好的科学文化素养、敏锐的审美能力、创造性的思维和熟练掌握本专业技术能力的新一代艺术设计人才。 相似文献
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高校独立学院是我国高等教育改革中新出现的一种办学形式,以培养高素质的应用型创新人才为主。对于艺术设计专业来说,就是培养应用型的艺术设计人才。要培养艺术设计人才,教学质量起着关键的作用,而提升教学质量的重点就是教学管理工作。本文针对独立学院艺术设计专业的教学与管理中存在的问题,提出了自己的思考。 相似文献
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创新文化产业越来越成为当今世界经济发展的基石,"十二五"计划中,政府把发展创新文化产业提高到经济发展的战略高度。作为创新文化产业核心组成部分之一的艺术设计由于它专业的特殊性形成了我国创新文化产业发展的瓶颈,其中不乏机制方面的问题。本文针对河北省艺术设计创新文化产业机制问题展开分析,并整理出针对性的对策以促进河北省的经济建设的发展。 相似文献
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杨雪梅 《乐山师范学院学报》2014,(5):123-127
培养创新型的艺术设计人才,已经成为当前艺术设计专业面临的共同课题。本文以内江职业技术学院创作"中国夏布画",在教育教学上的大胆创新改革为例,探索和实践了地方高职院校艺术设计如何传承地方文化,如何利用地方特色文化进行教育教学创新,如何与地方文化产业相结合。以期在研讨交流中为更多的高职院校的艺术设计教学提供可借鉴的参考。 相似文献
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一、优化专业设置
艺术设计专业是目前的热门专业。为广揽生源和追求学科门类的齐全,许多综合性大学及高职类院校在开设艺术设计专业的过程中,并没有对自身的办学能力进行严格把关,而是以经济效益为依据,匆匆上马,其造成的后果是高校专业趋同,缺乏特色。就现实情况来看,当前很多院校艺术设计专业在专业设置和人才培养模式等方面都大同小异,不仅未能根据文化产业发展需要以及自身的办学能力形成特色,而且不同程度存在学生就业层次低和办学后劲不足的问题。因此,应该根据当地社会经济对艺术设计人员的需求情况,取消或合并不适宜的艺术设计专业,发展和扶持符合社会经济发展需求的艺术设计专业。 相似文献
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文化产业在诸多地方已经成为支柱性产业,地方高校有责任为区域内文化产业发展培养高素质的人才。在这一过程中,高校要完善相关专业建设对区域文化产业需求的应对和随动机制,提高人才培养目标的针对性和个性化,科学设计文化产业专业群框架,强化文化产业相关专业的整合和相关课程的技能化,增强骨干教师对区域文化产业的体验,创新毕业生就业促进机制。 相似文献
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随着中国经济发展与产业转型升级,社会对于综合型艺术设计人才的需求日益渐增。本文主要以跨学科融合培养艺术设计创新人才为研究内容,更新传统教育理念,打破学科专业之间的壁垒,以艺术设计与其他相关学科融合和互动为切入点,从师资队伍、教学内容与形式、专业实践平台等方面提出创新策略及实施路径。旨在为高校艺术设计教育提供理论参考和实践经验,致力于培养与时俱进的高素质创新型艺术设计专业人才。 相似文献
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刘晓海 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):119-120
随着市场经济不断发展,竞争日趋激烈,对电脑艺术设计人才的综合素质提出了全新的要求。在当前形势下,全面推进素质教育,培养高素质的创新人才是高校艺术设计教育的重要使命。而人才培养模式、课程结构设置是否合理,直接关系到电脑艺术设计专业的教育课程体系能否有效的进行,是人才培养方案的具体体现,电脑艺术设计专业的课程也要改革。 相似文献
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高校创新文化产业人才的培养是实现区域文化产业发展的基础。河南高校在文化产业人才培养过程中,必须依据文化创新人才的能力素养,通过调整学科专业与课程体系、重视地方文化教育、加强校企合作等措施,创新文化产业人才培养模式。 相似文献
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英浩 《鞍山师范学院学报》2010,12(2):101-102
高校环境艺术设计专业日趋火热,如何培养适合经济社会发展需求的专业设计人才、加强实践教学、建立实践教学体系,是高校环境艺术设计专业办学的关键所在．通过多种途径加强环境艺术设计专业实践教学,促进学科良性发展． 相似文献