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1.
罗兴奇 《佳木斯职业学院学报》2022,(4):137-139
高校青年教师是我国高校教师队伍的重要主体,其职业发展水平直接关系高等教育的未来发展.通过对高校青年教师的考察认为,他们对于身份的不同定位造成了垂直流动、隐性流动与外向流动的分化样态,而这根源于学术职业分层制度、学术场域组织规范以及生活世界压力等因素.因此,探索建立公平有序的人才发展与流动机制,对高校青年教师职业群体的可... 相似文献
2.
崔小雨 《长春教育学院学报》2023,(4):40-47
职业认同感是积极职场行为和成果的重要预测因素,探讨岗前培训对高校青年教师职业认同感的影响,旨在为其职业认同感的生成与强化提供理论依据。以309名高校青年教师为调研对象,提出并实证检验了岗前培训—生涯适应力—职业认同感的关系模型。结果表明,岗前培训、生涯适应力和职业认同感之间存在显著正相关,岗前培训对高校青年教师职业认同感具有显著正向影响,生涯适应力在二者之间起中介作用。 相似文献
3.
王素芳 《长春教育学院学报》2013,(13):124-125
高职思政青年教师是高校思政教师队伍中的重要力量,对于正处在人生关键期的青年教师而言,提高其以专业素质、科研素质、师德素质和身心素质为核心的教书育人素质是青年教师应对生活压力、稳定职业发展和获得职业幸福感的重要途径。 相似文献
4.
文章通过"高校青年教师压力源"问卷,对贵州省部分高职院校青年教师进行调查.通过研究,得出青年教师的压力主要来自于教学科研、家庭生活以及职业发展.文章研究提出通过建立朋辈互助体系可以有效地缓解青年教师的压力,促进青年教师健康发展. 相似文献
5.
《高等学校档案管理办法》的出台与实施为高校档案工作人员的职业发展创造了有利条件。文章从择业动机、职业素养、专业学习、职业前景等方面阐述高校档案工作人员的职业发展状况,并分析制约高校档案工作人员职业发展的因素,进而提出推动高校档案工作人员职业发展的建议。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(3):58-59
转业进高校工作对军转人员来说是一次职业大转换,其行业跨度、工作环境变化之大,是转业到其他社会职业中所无法比拟的。如何实现在高校工作岗位上的新发展,是所有准备转业或已转业到高校工作的军转人员所面临的现实问题。文章结合高校军转人员职业发展的现状,分析了阻碍高校军转人员职业发展的内在原因,并结合高校人力资源管理的实际,对促进高校军转人员职业发展的个人举措作了初步探讨。 相似文献
7.
高校体育市场的产品开发与营销模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
赵承磊 《山西师大体育学院学报》2010,25(2):36-38
运用调查访谈、逻辑分析等方法,归纳了我国高校体育市场的产品开发与营销高校体育市场的传统模式。从市场学产品供求的视角,提出了组建区域型体育联合会,搭建区域校内赛事合作平台;以区域型校内赛事为载体,＂产品组合,打捆销售,整合营销,体文相济＂作为市场开发与营销的新模式。旨在促进高校体育市场的快速、深入发展。 相似文献
8.
近10年以来,云南省高等教育发展迅速,但与我国中东部地区相比,仍然存在较大差距,即使是与西部地区其他省份相比,也存在一定差距.高校女职工的职业发展水平,是高校发展水平的一个重要标志.首先阐述了高校女职工职业发展现状;其次从社会传统性别文化、高校的管理体制、高校女职工自身三个方面来论述高校女职工职业发展的影响因素;最后,从社会、高校、女职工三个角度提出了解决女职工职业发展问题的对策. 相似文献
9.
徐海生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
良好的职业认同感是辅导员职业发展的心理基础,也是高校辅导员队伍稳定的前提,是大学生思想政治教育工作的重要保障.没有明确的职业身份定位、缺乏职业价值彰显力度、职业发展前景模糊是高校辅导员对自己所从事的职业认同感普遍较低的根本原因.明确职业定位,实现自我提升;建立长效机制,凸显职业价值;搭建发展平台,完善评价体系.这是提升其职业认同感的重要策略. 相似文献
10.
陆志伟 《湖北函授大学学报》2015,(4):16-17
目前,社会企业将职业核心能力作为聘选员工的一个重要指标。职业核心能力对学生未来的职业发展起着非常重要的作用,我国高校也要逐步加大对学生职业核心能力的培养力度。本文章对职业核心能力的特征进行了具体的阐述,探讨分析了目前我国高校职业核心能力培养的状况,并对职业核心能力培体系的改革提出了建议。 相似文献
11.
随着地方高校的办学规模的迅速发展,地方高校青年教师作为一支强大新生力量其发展程度不仅关系着地方高校的生存与发展,而且关系着全国高等教育的水平.文章结合地方高校与青年教师自身的实际,针对地方高校青年教师的自主发展提出强化自主发展认知,构建自主发展支持系统,确保地方高校青年教师发展的现实性. 相似文献
12.
制约高校女性体育教师职业发展的若干因素调查 总被引：1，自引：0，他引：1
采用查阅文献资料、访谈、问卷调查与数理统计等研究方法，从家庭、生理、心理及社会等方面考察分析了高校女性体育教师职业发展的制约因素状况。结果显示：经济收入和教育子女、体型发胖及体能下降、贤妻良母类型的人生价值取向、性别角色定位及重文轻武的社会现象是制约高校女性体育教师职业发展的主要因素。提出了有助于女性体育教师职业发展的建议，旨在充分发挥高校女性体育教师的职业价值。 相似文献
13.
雷振香 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4)
地方本科高校转型是我国产业结构转型升级、高等教育布局结构调整及地方本科高校内涵式发展的必然选择.青年教师作为地方本科高校师资队伍的主力军,能否应时应势实现转型发展是地方本科高校能否成功转型的核心基础.基于此,围绕地方本科高校转型的时代背景,在阐述地方高校青年教师发展内涵和要求的基础上,从青年教师的专业发展、教学发展、个人发展及组织发展四个方面审视地方本科高校转型背景下青年教师发展存在的问题,进而提出青年教师发展的路径选择. 相似文献
14.
肖志明 《广西广播电视大学学报》2015,26(2):56-59
高校青年教师是高校教学和科研工作的生力军,承担着高等教育改革、创新、发展的重任,也承受着各种压力。近年来,高校青年教师因各种压力而导致的心理健康问题日益严重,引发社会关注。文章分析当前高校青年教师常见的心理问题及成因,从工会工作和有利于和谐社会发展的角度出发,对解决青年教师的心理问题提出了相应的对策。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2016,(4):12-13
终生教育体系的构建,对青年教师提出了更高的要求,青年教师应该更加注重教师专业发展,教学研究对促进教师专业发展具有重要意义。高校青年教师作为大学教学工作的主要承担者,在诸多现实压力下,出现教学能力不足,教学与科研割裂的现象,严重影响了大学的教育教学质量,阻碍了青年教师个体的专业发展。高校青年教师应该积极投入教学研究,促进教师专业发展。 相似文献
16.
青年教师已经成为地方高校教师队伍的主力军,其学术创新能力发展是地方高校教师管理的一个重要内容。新媒体环境为青年教师学术创新能力发展提供很好的便利条件。分析地方高校青年教师学术创新能力发展的现状及其影响因素,探讨新媒体环境下地方高校青年教师学术创新能力提升途径具有现实意义。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2017,(18):49-51
目前我国积极弘扬社会主义核心价值观,力争培养更多的优秀人才,其中高校实行的辅导员制度为其作出巨大的贡献。辅导员的职业能力的高低关乎我国高校的发展,应积极加强辅导员个人的素质以及增强专业知识的培训。本文从教育部颁布的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》出发,探讨辅导员职业能力的重要意义,分析目前提升高校辅导员职业能力中出现的问题及原因,提出高校辅导员职业能力提升的策略与技巧,从而对高校辅导员队伍建设带来一定的帮助。 相似文献
18.
陈碧妹 《湖北函授大学学报》2013,26(7):12-14
当前青年教师已成为高校思政课教学和科研的新生力量,他们有其自身的优势,但在职业发展中也面临着诸多问题。本文针对思政课青年教师的师德建设、教学能力、科研能力、实践能力和身心健康等问题,提出相应的培养方法,以期促进他们持续、健康、快速成长。 相似文献
19.
施杭 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):136-137
高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主力军,构建良好的高校辅导员职业成长环境,对进一步做好学生工作,促进学校稳定发展和培养年轻后备管理力量具有十分重大的意义.文章分析环境因素对辅导员职业发展的影响,认真研究了优化辅导员职业成长环境的策略,为高校加强辅导员队伍建设提供有效途径与方法. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(23)
加强高校教师队伍思政教育管理,提高高校青年教师思想内涵,是我国高校师德师风建设的核心关键。对此,高校需深入基础教育发展,深度挖掘高校青年教师教育资源,结合青年教师思想困境,完善高校教师思想政治教育体系,并针对青年教师队伍思想政治教育难题,制定科学教育解决方案。继而,实现高校青年教师队伍思想政治教育水平全面提升。 相似文献