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农业信息化的发展在很大程度上受制于农村人力资源状况,而农村人力资源状况与农民受教育程度密切相关;目前,我国农村教育发展相对缓慢,致使农民受教育水平低,从而农村人力资源素质低下,严重制约着农业信息化的发展;为加快农业信息化发展,繁荣农村经济,我们应采取一系列切实可行的措施,加快农村教育发展,提高农民受教育程度,从而提高农村人口素质。 相似文献
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一、实现农村教育跨越式发展农村学校必须加强信息化建设 实现农村教育跨越式发展,其主要内容:一是要求我们在时代背景和社会基础上跨越,由小农经济的农业社会向知识经济的信息化社会转变,促进农村教育跨越式发展;二足时间上的跨越,缩短农村教育发展的进程,产生飞跃和突变,由服务小农经济转变为服务农村产业经济;三是质量上的跨越.优化农村教育.大幅度提升农村教育的质量和效益,扭转城乡教育差距扩大化的趋势.从而使农村学校能够承担起培养学生、向广大农民宣传先进文化和科学技术、提高农民劳动技能和创业能力的责任.更好地服务于三农。这 相似文献
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甘肃省农村地区经济发展落后，教学条件相对较差，教学资源极度匮乏，严重阻碍了甘肃教育的长远发展。解决这一问题的最好办法是大力推进教育信息化，促进城乡优质教育资源共享。近年来，甘肃省的教育信息化工作有了很大发展，发生了巨大的变化，为了及时总结工作中的经验，发现工作中的23所农村中小学进行了教育信息化现状的走访，并对所在学校的学科教师，主管人员进行了深入的言谈和问卷调查，对甘肃中小学教育信息化现状及存在的问题有了一定的了解，发现了一些带有普遍性的问题，这对西部地区农村教育信息化建设有一定的借鉴意义。 相似文献
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关于农村中小学教育信息化建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
周敦 《中小学信息技术教育》2006,(2):44-45
我国是个农业大国，目前有六七万所初中的80％和60多万所小学的85％在农村。如果农村中小学实现了教育信息化，就真正实现了我国基础教育信息化。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。加强教育信息化研究，改善农村教育环境，优化农村教育资源，普及农村信息技术教育，提高农村劳动者素质，对实现教育公平，体现社会公正，缩小城乡差距，扶持农村教育弱势群体，促进农村经济、文化发展，建设和谐社会，具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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周海军 《中小学信息技术教育》2014,(7):100-101
近些年,伴随着国家农村远程教育项目、教学点资源配置项目等一系列信息化建设项目的实施,甘肃省农村地区基础教育在信息化建设方面也得到了快速的发展,农村学校信息化教学软硬件环境得到了较大的改观,教师的信息素养也有了相应的提升。尽管如此,甘肃农村地区的教育信息化建设仍然是目前全省基础教育信息化建设的薄弱所在,农村地区教育信息化进程中出现的一些问题应该得到应有的重视。 相似文献
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汪晓飞 《宿州教育学院学报》2012,15(3):74-76,86
建设社会主义新农村是一项庞大的系统工程．加强农村信息化建设,以信息化促进新农村建设,是全面繁荣农村经济的重要途径。当前我国城乡差距不仅体现在经济上,更重要的是存在信息差距和数字鸿沟。建设新农村,发展现代农业,信息化建设应当先行。农村信息化,简而言之就是要把信息化推广到农村去,让农民用得上、用得起现代通信技术。当前,皖北地区农村信息化的程度与城市相比．有明显的差距。 相似文献
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胡新景 《河南科技学院学报》2014,(3):41-44
农村信息化建设对未来农村经济发展有巨大的推动作用,是农村发展的新趋势,也是促进农村经济再现辉煌的又一重要举措。信息化有助于从根本上解决＂三农＂问题,使农民真正享受到现代科技所带来的好处。通过对我国农村信息化的现状分析,阐释了农村信息化建设所面临的普及推广缓慢、农民信息意识欠缺、信息化人才匮乏、市场运营机制不完善等问题,提出了促进基础设施建设、提高农民信用应用意识、完善人才培养体系、创造良好的融资环境等解决方法。 相似文献
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农村学校教育信息化的发展是实现农村基础教育跨越式发展的重要途径。但由于受经济条件、教育观念等因素的限制,农村学校教育信息化在教育信息化基础设施建设、教育信息资源建设和教师信息技术应用水平等方面还存在着很多问题。本文针对以上问题,提出了在现有的经济条件下发展农村学校教育信息化的一些策略,以求在农村学校教育信息化实施过程中起到辅助作用。 相似文献
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西部农村学校教育信息化的发展，是实现教育公平、西部农村经济腾飞的重要途径。文章阐述了西部农村学校教育信息化发展的概况，并分析了在发展过程中存在的一些问题，试图寻找西部农村学校教育信息化的突破口。 相似文献
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整个社会的各种变革总是以人们的思想观念的变革为其先导的。教育自身的改革和发展也同样离不开教育观念的转变。正确地反映农村经济、生产力和社会发展需要的教育观念,会指导和促进农民教育事业的发展,落后于农村经济、生产力和社会发展需要的教育观念,会影响农民教育事业的发展。农民教育要适应农村经济、生产力和社会发展的需求,首要问题就是教育观念的转 相似文献
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农村社区发展是农村经济发展和社会发展的综合体,是解决农村各种社会问题的重要手段;农村社区发展体现在其经济、政治、教育、卫生、生态、人力、心理、社会等各个方面的发展;在农村社区各个方面的发展中农民是真正的主体。本文主要从尝试的角度,对农村社区发展与成人教育的关系作了初步的探讨。 相似文献
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农业结构调整是我国农业适应市场经济发展的必然选择。农业结构调整给目前处于低谷中的农民教育发展带来了机遇。调整农业结构、发展农村产业化经济能够启动农民教育的发展,同时,发展农民继续教育也能够促进农业结构调整和农村经济产业化的顺利实现。 相似文献
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农村教师信息技术能力的提高是农村教育信息化发展的关键环节,而开展信息技术培训是快速提高教师信息技术水平的有效途径。本文在反思“中欧甘肃基础教育项目”培训的基础上,提出建立与农村教育信息化发展相适应的以“县”为主的农村教师信息技术能力培训模式。 相似文献
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新时期我国农民教育的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
刘峰 《当代教育理论与实践》2010,2(1):56-59
进入21世纪以来,我国农业和农村经济都得到了快速发展,这都有益于农村人口整体素质的提高和专业技术人才的培养,是我国农民教育发展的结果。因此,探索新形势下我国农民教育的发展趋向：巩固农民教育扫盲成果、建立健全农民教育培训体系、推进农民社会化教育、加强农民教育立法、加快农民教育现代化、构建农民教育创新体系以及促进农民教育终身化,以便更好地发挥农村成人教育的功能,是一项十分重要而迫切的任务。 相似文献
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随着社会主义新农村建设的开展,各级政府对农村信息化和农民教育培训工作加大了投入力度。为了解农村信息化及农民教育现状,对江苏省淮安市淮阴区5个乡镇共22个村进行了问卷调查,在对有效问卷数据统计的基础上．详细分析了淮阴区农村信息化建设及农民教育培训方面存在的问题,希望能为各地新农村建设提供参考。 相似文献
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中国是一个农业大国,农村信息化建设发展前景广阔。然而,由于农民整体文化素质偏低,农村中能够熟练应用现代信息技术发展经济的农民比重较低。因而,大力开发农村乡土计算机人才是我国加强信息化建设和实现农村经济发展的重中之重。 相似文献
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当前,加快教育信息化建设已经成为推动教育改革,促进教育快速均衡发展的重要方面。而农村中小学现代远程教育工程的实施,为农村教育改革与发展注入了生机和活力,在加快农村教育发展,缩小城乡教育差距,提高农村基础教育质量,促进教育信息化发展方面起到了积极推进作用。然而,对于经济欠发达的农村来说,推进教育信息化发展还存在一些实际困难和问题。认识这些问题的原因,抓住实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（文内简称《规划纲要》）的契机,因地制宜,科学发展,把推进农远工程教育教学应用作为农村教育信息化的突破口。积极开创农村教育信息化工作的新局面。 相似文献
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农民现代化是农村经济现代化的关键 总被引：2，自引：0，他引：2
张建勤 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(6)
农村经济现代化是整个国民经济现代化的基础。农民现代化是农村经济现代化的关键。本文认为农民现代化对农村经济的可持续发展、产业结构的调整、乡镇工业的发展、城镇化水平的提高以及科学技术在农村的扩散和运用有着重大意义。实现农村经济现代化,必须开发农民落后的思想观念,提高农民知识和技术水平,以及发展职业技术教育,培养高素质的未来农民。 相似文献