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随着体育“新课程标准”的逐步深入实施，体育教学对体育教师的专业素养提出了更高的新要求，作为培养体育专业教师的主要基地一师范院校体育教育专业系科，必须有与新体育课标准相一致的专业课程体系，以更好地适应新课程标准的需要；为此本根据体育新课程标准，对体育教育专业课程体系的改革提出了自己一些看法和建议，供专业体育教学工作参考。 相似文献
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高灿玉 《福建教育学院学报》2006,(9):31-32
1．前言
随着体育新课程标准的实施，体育教学改革如火如荼，打破了以往体育课程教学中沉闷的局面，激发了广大学生的体育学习积极性，提高了他们的参与意识．改革取得一定的成效。但也出现了一些问题。在实施体育新课程标准时．不少体育教师往往会矫枉过正，使得体育教学步人另一个误区。其实．蕴含着先进教学理念的体育新课程标准并不是与过去体育教学的决裂．更不是过去体育教学的对立面．更多的是过去的继承与发展、扬弃与创新。 相似文献
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高灿玉 《福建教育学院学报》2006,(9)
1.前言随着体育新课程标准的实施,体育教学改革如火如荼,打破了以往体育课程教学中沉闷的局面,激发了广大学生的体育学习积极性,提高了他们的参与意识,改革取得一定的成效。但也出现了一些问题。在实施体育新课程标准时,不少体育教师往往会矫枉过正,使得体育教学步入另一个误区。其实,蕴含着先进教学理念的体育新课程标准并不是与过去体育教学的决裂,更不是过去体育教学的对立面,更多的是过去的继承与发展、扬弃与创新。反 相似文献
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文章首先分析了新课程背景下中学体育教学现状,然后提出了新课程背景下中学体育教学的策略,包括了解学习新课程标准,更新体育教学理念;创新体育教学内容与方法,突出学生的主体地位两个方面。 相似文献
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体育教学不仅要进行身体训练和运动技能的培训 ,还要关注体育知识的建构并发展体育文化。本文在思考体育与健康新课程标准所提出的基本课程目标的基础上 ,分析了体育教学观念的转变 ;着力阐述了在新课程理念的关照下我们尝试对体育教学作出的一些改革举措 ;最后对这一改革的初步结果做出讨论与反思。 相似文献
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在新课标的实施环境下,体育教师应对体育新课程理念和课堂教学有效性充分理解,才能实施有效的教学。本文在分析中学体育新课程标准理念和教学有效性标准的基础上,提出了实施中学体育教学有效性的策略。 相似文献
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关注体育知识 弘扬体育文化——新课程理念关照下体育教学改革的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学不仅要进行身体训练和运动技能的培训，还要关注体育知识的建构并发展体育文化。本文在思考体育与健康新课程标准所提出的基本课程目标的基础上，分析了体育教学观念的转变；着力阐述了在新课程理念的关照下我们尝试对体育教学作出的一些改革举措；最后对这一改革的初步结果做出讨论与反思。 相似文献
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在新课程改革中,体育课改革迈出了坚实的步伐。《体育与健康课程标准》是对体育教学大纲的新突破,许多观点和设想直击现行体育教学的弊端,可以说是我国体育教学改革的经验荟萃,又是体育教育面向世界,面向未来,面向现代化的具体体现。新课程标准的实施,将使我国中小学体育进入一个新阶段。为此,笔者根据《新课程标准》所要求的各方面因素,尝试提出了新的中学生体育成绩评价办法,以与各位同仁商榷。 相似文献
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新课程理念呼唤体育教学改革,如何进行体育教学改革,首先必须弄清体育教学改革的核心、关键、主体及媒介。目前,在实施体育新课程标准的时候,往往对传统的体育教学否定得比较多,对新课程理念的理解有些偏激的现象。笔者认为,应从哲学角度辩证地看待新课程标准,科学地对待过去的体育教学。新课程应该是在传统体育基础上的延伸与发展,是一种科学的扬弃。体育教学改革的目的在于贯彻“以学生发展为本”的教育理念,全面提高教学质量,让我们的教学更有利于社会的需求、更有利于学生发展的需要。一、构成体育教学的四大要素1.教师:新课程呼唤新教… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
在新课程背景下,我国农村体育教学的教学改革工作开始不断完善,由于目前我国农村体育教学还存在着诸多问题,因此,对于农村体育教学来说,新课程标准的实施还存在一定的难度。为了能够让新课程标准在我国农村体育教学中顺利实施,针对农村体育教学改革进行了一个较为系统的研究。 相似文献
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<正>新课程标准的颁布与实施,一下打破了沉积在体育教学工作者心灵深处的陈旧思想观念,促使教育者进一步地去探索新的教学方法与方式,去探索一种以人为本、以学生为主体的全新的教育教学指导思想。作为学校体育教学工作者无疑成为体育新课程标准实施的瓶颈。因此,结合学生实际,努力钻研课堂教学的新方法、新方式成为我们体育教学工作者落实新课程 相似文献
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体育新课程标准在教学形式、学习目标、学习水平及课程评价上都与传统的体育教学有很大差异,这就要求体育教师认真学习和研究新课程理念,进而做好课改工作。 相似文献
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王洪宁 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
本文以<体育与健康课程>标准解读为蓝本,联系教学实际,对新课程背景下体育课程资源的含义、开发与利用原则及途径、方法等方面进行了阐述,并认为在体育新课程理念的指导下,开发并利用好课程资源是顺利实施体育新课程的根本保证. 相似文献
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随着体育新课程标准的实施,体育教学改革如火如荼,课堂面貌焕然一新。但是,在实施体育新课程标准时不少体育教师矫枉过正,使得体育课堂教学步入另一个误区。其实,蕴涵着先进教学理念的体育新课标并不是与过去体育教学的决裂,更不是过去体育教学的对立面,更多的是对过去的继承与发展、扬弃与创 相似文献
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陈崇凌 《中国校外教育(理论)》2011,(12):165-165
通过实践和学习,了解到制定新课标的专家和教授在制定《体育与健康》新课程标准时,借鉴日本的思路,步日本的后尘,这就给我国的《体育与健康》新课程改革埋下了失败的种子。只有重新审视新课标的理念,寻找课改的不完善之处,制定与我国学生身心发展规律相适应的《体育与健康》新的新课程标准,才能满足于师生的需要,解决实际问题。完善新课程标准更好地为学校体育服务。 相似文献
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针对目前我国普通高校体育改革中存在的问题 ,作者就大学体育与中学体育教学内容的衔接问题、学校体育与竞技体育的关系问题、体育教学中教学方法与评价标准等问题进行了思考 ,并结合现代体育教学的新思想、新观念 ,探讨新课程理念下的体育教学观念的更新。 相似文献
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体育新课程标准对中考指导作用的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了探讨实施中学体育新课程评价标准对中考的促进作用,作者在文献资料法、专家访谈法、数理统计法等的基础上,对成都市十三年体育中考进行了调查分析,以求探索其与新课程评价的相关性,为当前体育教学改革提供参考意见。 相似文献
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中小学体育新课程改革实验已经在 全国36个实验区全面展开。那么,如何 准确把握新课程标准之精髓,正确指导 学校体育工作呢?我认为,首先必须了解 并内化新课程标准的一些基本理念和思 路,即体育新课程标准(以下简称标准)之一、二、三、四、五、六”。 相似文献