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1.
新专业开发与设置是职业学校适应经济社会发展需求和紧密结合市场的重要体现,专业开发能力必将成为职业学校生存和发展的核心竞争力.科学性、效益性、适应性、发展性是专业开发与设置的基本原则.在此基础上,稳步实施专业开发与设置的每一步骤,实现职业学校新设专业的持续、健康发展. 相似文献
2.
武可杰 《中国职业技术教育》1998,(5)
对职业学校专业设置的几点看法武可杰中等职业教育专业的开设是事关学校发展、生存的大问题。如何正确理解和把握职业学校专业设置的原则,科学、合理地开设专业,一直是广大职教工作者,尤其是职业学校校长们十分关注的热点问题。本文拟就职业学校专业设置提出几点看法,... 相似文献
3.
王瑛 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
新时期职业学校的生存与发展,关键在于能否主动适应社会需求和个人需求的新变化,能否把握国内外专业设置发展的主流趋势,能否结合地区或行业经济的特点与学校自身的条件来确定学校专业设置的发展方向。如果在纷繁的现象中找准方向,准确定位、科学组合,从而使学校专业设置的发展与时俱进,将是新时期职业学校扩大生存与发展空间的最重要策略。 相似文献
4.
专业设置问题是关系职业学校生存、发展的大问题。职业学校的专业设置应坚持地方性原则、灵活性原则、可行性原则、超前性原则、开放性原则和统筹性原则 相似文献
5.
众所周知，专业设置是职业教育与社会经济发展的重要接口。职业学校对经济社会与劳动力市场的适应能力主要体现在专业的设置与开发上。但一般职业学校在开发新专业的过程中往往受三种因素制约：一是新专业多为比较陌生的专业领域，学校很难在短期培养出新专业所要求的师资；二是学校对行业、企业不熟悉，在新专业的开办过程中学生的实习与就业难免会受到影响； 相似文献
6.
决策支持系统是为决策者提供有价值信息及创造性思维与学习的环境,帮助决策者解决半结构化和非结构化决策问题的交互式计算机系统。本文着重分析决策支持系统在职业学校专业设置方面的应用。一、建立职业学校专业设置决策支持系统的必要性(一)职业学校专业设置的复杂性职业教育直接为社会培养一线的技术工人,为社会经济服务。社会、市场需要什么样的人才,职业学校就应该培养什么样的人才。随着社会、经济的发展变化,对人才的专业知识、技能的需求也会不断变化。因而职业学校的专业设置不可能一成不变,它需要随着社会需求的变化而不断进行调… 相似文献
7.
一、以市场经济发展为导向调整专业以市场经济的发展为导向调整专业,这是职业技术教育的性质所决定的。职业学校的任务是为市场经济发展培养劳动后备军。所以职业学校只有以市场经济发展为导向设置专业才有生命,才能被市场容纳。也只有这样,职业学校才能在各种竞争的大潮中站稳脚跟。以市场经济发展为导向,就是要根据市场经济对人才的需求而设置专业。也就是说,市场需要什么人才就开设什么专业。专业的设置应根据市场的需要适时增删或合并。要根据市场经济发展规律预测对人才的需求情况,适时开设新专业。新专业的开设,给职业学校带来… 相似文献
8.
专业设置问题是关系到学校生存与发展至关重要的问题.它受社会、经济(包括区域经济)的发展、技术的进步和社会职业岗位的变化等因素的影响与制约,也与学校的办学指导思想、办学优势、办学条件有着直接的关系.近几年来,各学校对专业设置问题进行了积极的探索,取得了一定的成绩.根据职业学校特点就如何抓好职业学校的专业设置问题谈谈自已的看法和意见.…… 相似文献
9.
论职业学校专业设置策略 总被引：9，自引：1，他引：8
顺应趋势、准确定位、科学组合,是新时期职业学校专业设置最重要的策略。专业设置的发展趋势表现在:专业目标的多极趋势,专业内涵的更新趋势,专业结构的复合趋势和专业类型的创新趋势。为扩大学校生存与发展的空间,必须对专业设置进行准确定位和科学组合。 相似文献
10.
论职业教育专业设置的驱动模式 总被引：24，自引：2，他引：24
职业学校依据教育主管部门提供的专业目录进行专业开设与调整的过程，就是专业设置的过程。从本质上看，专业设置的过程是调整学校与社会之间互动关系的过程。调整所体现的互动关系，突出表现在职业学校专业设置的驱动因素与原动力。研究职业学校在社会主义市场经济条件下，专业设置的驱动因素与动力机制，既是一个职业教育学的基本理论问题，也是一个有助于学校专业定向的实践问题。特别是面对新世纪经济全球化的发展趋势与知识社会对教育供给的需求态势，这对职业教育及职业学校的改革与发展，具有十分重要的意义。一专业设置的驱动因素一… 相似文献
11.
何静 《广东技术师范学院学报》2007,(9):32-34
教育质量是职业学校发展的生命线,提高职业学校教育质量的关键在于教师专业的发展,而校本课程开发是教师专业发展的有效途径。本文提出职业学校要依托校本课程开发这一平台,以建构教师专业学习团队为途径,通过促进教师专业发展来提高职业学校的教学质量。 相似文献
12.
任举斌 《漯河职业技术学院学报》2013,(6):14-16
在职业学校的专业建设中,课程及其教学资源的开发与利用是核心。本文以《维吾尔建筑雕饰制作工艺》课程的开发为例,从背景与基础、目标与思路、内容与措施三大方面对职业学校专业课程的建设进行了阐述。得出的结论就是课程开发思路是否科学合理,内容设置是否准确无误,方法手段是否切实有效,是建设好一门专业课程的关键。 相似文献
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朱信荣 《中国科教创新导刊》2009,(11):60-60
电子技术应用专业课程设置与现代学生特点,职业学校的培养目标存在不适应的问题,教学方法的改进也是促进教学目标顺利完成的重要环节。在此就职业学校的特点与发展,结合几年来的教学经验探讨了电子技术应用专业的课程设置的依据和相关教学方法的改进。 相似文献
15.
职业学校数控教育的目标是培养出既具有专业理论知识,又有专业操作技能的复合型、应用型数控技术人才。为适应社会发展需要,职业学校数控专业要从课程体系设置、实训基地建设、师资队伍建设等方面进行改革。 相似文献
16.
盛英淼 《中国科教创新导刊》2009,(28):191-191
职业学校专业设置与专业培养目标的界定,关系到该校及其毕业生在今后是否具有发展的空间,同时也决定了毕业生是否能被市场所接受。一般认为职业学校的专业培养目标是动手操作的工种技术,那么作为职业学校的新兴专业——建筑装饰,它的专业培养目标是什么呢？ 相似文献
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18.
朱雄鹰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(8):72-73
职业学校服务社会功能的发挥,取决于职业学校专业设置能否与经济社会,特别是当地的企业需求紧密结合.因此,针对职业学校专业建设现存的问题,提出相应的解决策略. 相似文献
19.
职业学校的显著特点是为当地经济和社会发展培养高素质专业技术人才。职业学校的建设和发展应立足区域经济基础,根据区域产业结构设置专业、开设课程．围绕企业用人需求开展招生、培训、就业等工作。也只有这样,职业学校才能创出品牌,办出特色,真正起到推动区域经济发展的作用。笔者认为特色职业学校建设有三个关键环节, 相似文献
20.
专业设置的市场化与办学特色化是职业教育的可持续发展之路,职业学校只有依据国家产业政策信息、从当地经济发展的特点及市场需求出发进行专业设置及专业改造,走特色办学之路,才能使学校在激烈市场竞争中立于不败之地,得到健康的、可持续的发展。 相似文献