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刘成 《中国教育技术装备》2011,(9)
临床医学专业是医学类专业中最理科化的专业,相对文科生来说计算机相关知识了解更多,在今后的工作中对计算机的相关操作要求也更高.计算机课程是医学类专业的非专业基础课.针对临床医学专业对计算机课程的教学需要,结合医院信息系统的操作和多年的教学经验,探讨教学过程中的具体实施方法等问题. 相似文献
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本科专业：“不四”,大龄乎？
A：医学类——会有天使替我爱你
医学类专业对于考生来说,既要求扎实的基础理论,又要求很好的专业技能,达到理论与实践的有机统一。因此,医学类专业的学生平时要在课本知识花工夫之外,还要到医院实习,所以在时间上也相对较长。这类专业中,学制较长的集中在临床医学、口腔医学、中医学、针灸推拿学等专业上。 相似文献
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目前,医学类专业学科大致有临床医学、医学技术、中医学和护理学等几大类。下面介绍它们当中比较有代表性的几个本科专业。康复医学这是属于医学技术类的新兴专业,也是本世纪最具活 相似文献
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神圣的职业,不错的待遇,让医疗成为令人向往的行业。医学类专业中的临床医学专业无疑是高考中的长期热门专业,这从医学类院校和专业录取人数最高上可见一斑,但是, 相似文献
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如何培养合格的医学人才来夯实公共卫生这道墙 总被引：7，自引：0，他引：7
要夯实公共卫生这道墙,在医学人才培养上,临床医学专业(无论是各医学专科还是全科医学)应该非常重视预防医学的教育;而公共卫生人才应该分层次培养,即以大专或本科培养在社区工作的公共卫生护士,以公共卫生硕士(MPH)培养高层次的公共卫生领导者。在能力培养上,要加强医学生预防医学的态度、知识和技能的培养,使他们在临床场所能敏锐地察觉和报告公共卫生问题,在日常的临床工作中能根据就诊者的实际情况提供个体化的健康维护计划,能参与促进社区人群健康的工作。对公共卫生专业的学生,除了教授传统公共卫生的内容(流行病学、卫生统计学、职业与环境卫生、卫生管理)外,必须加强行为科学与健康促进、信息学、基因组学、沟通、文化、社区卫生、全球卫生、政策与法律、公共卫生伦理的教学。此外,还应吸纳非医学背景的人员进入公共卫生人才培养的领域里,为公共卫生体系输送合格的领袖级人才。 相似文献
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医学专业学位教育存在的问题及发展思路 总被引：3，自引：0，他引：3
我国从1998年开始设立医学专业学位，并进行临床医学专业学位教育试点。这是我国医学学位教育制度的一项重大改革，它改变了我国医学学位比较单一的状况，更好地适应了卫生事业发展对医学高层次人才的需要。 医学学位分为“医学专业学位”和“医学科学学位”两种类型。医学专业学位又分为临床医学专业学位、口腔医学专业学位和公共卫生（预防医学）专业学位等。根据不同的学科专业及其职业背景授予不同的学位。这样区分学位类型有利于按照各种不同专业性质、特点和人才成长的规律，对专门人才进行有针对性的培养，提高教育质量和办学效益，… 相似文献
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段丽萍等 《学位与研究生教育》2017,(10):1-4
分析了我国高层次医学应用型人才培养的现状和存在的问题。介绍了北京大学在完善临床医学专业学位博士研究生培养体系,建立高层次全科医学应用型人才培养体系以及探索医学技术、公共卫生、药学专业高层次医学应用型人才的培养模式等方面的实践经验。认为在加强高层次医学应用型人才培养的进程中,应重视顶层设计,完善制度建设;重视权责明晰,完善管理模式;重视质量评价,完善评估机制。 相似文献
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生物类专业是一门实践性强的专业,其专业英语教学也同时应具备较强的实用性。本文以生物类专业分子生物学内容为例子,提出了专业英语的实践性教学思路,包括阅读专业英文文献、使用专业软件、阅读实验工具的说明书、专业网站的解析等方面,以期提高学生运用专业类英语的能力。 相似文献