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1.
合成了4种富电性的脱氢α-氨基酸衍生物,将缺电子催化剂Rh-3,5-CF3-(R)-BINAP用于这几种底物的不对称氢化反应中. 讨论了底物上取代基及空间位阻对对映选择性的影响. 相似文献
2.
选取世界羽联重大赛事进入8强的女子单打比赛,运用静态和动态数据对比分析羽毛球女单比赛胜负双方击球的空间特征。开发羽毛球比赛信息采集系统记录击球点空间位置,并进行数据分析。结果显示,胜负双方在空间使用率、得失分率上总体特征相似,得失分差异显著。运用状态转移概率矩阵分析发现,比赛双方击球转移概率的差异主要在低手位到低手位的击球和击球效率方面。认为,今后要注重静态数据与动态数据结合的分析方法,以更深入地掌握羽毛球项目的空间规律。由于胜负双方差异主要体现在低手位中前场与高手位中后场等空间的击球效率上,运动员应该加强在这些空间的击球训练。 相似文献
3.
CHEN Meiyun 《江门职业技术学院学报》2007,(4)
蒋捷是南宋末年元朝初年之际一位著名词人。其《梅花引·荆溪阻雪》多用意象,隽永幽深、清新自然、委婉含蓄,长短句结合,流动自然,描写了亡国遗民的漂泊身世的凄凉,表现作者遗世独立的高洁人格。 相似文献
4.
《沈阳大学学报（自然科学版）》2012,(1)
以聚丙烯酸钠(PAAS)作为堇青石粉体流延成形工艺的分散剂,分析了不同含量分散剂和pH值对流延浆料的影响,探索了分散剂PAAS对堇青石粉体颗粒吸附机制,研究了PAAS对堇青石粉体流延浆料的分散机理.结果表明:PAAS电离的RCOO-吸附在堇青石颗粒表面与Mg-OH+电荷中心发生作用,产生静电稳定作用和空间位阻作用对堇青石粉体达到较理想的分散效果.当pH=9.5,堇青石初级浆料PAAS加入质量分数为1.5%时,RCOO-在堇青石粉体表面吸附达到饱和,浆料的分散稳定性最佳. 相似文献
5.
乌宁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(2)
在群落生态学中有关生态位(niche)概念描述“生态位就是指动物在群落中的地位,食物和天敌的关系”,所谓地位是指动物在空间或时间上所占的特殊位置,它与食物和天敌的关系是指动物在群落中的作用。 有关生态位的定义,长期以来争论不休,不过大致可把生态位的定义归为三类:1.格林尼尔(Grinnell)的生境生态位(habitat niche)1917年。2.埃尔顿(Elton)的功能生态位(role niche)1927年。3.哈奇森(Hutchinson)的超体积生态位,(hyperrolume niche)1957年。根据应用生态位概念的历史来看,格林尼指的主要是空间生态位(space niche),埃尔顿指的是主要是营养生态位(trophic niche)。而哈奇森的生态位即包括空间位置,也包括在生物群落中功能地位,可以称为超体积生态位(hypervolume niche)。 相似文献
6.
唐巧娟 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(2):24-29
目前语法学界对位移动词的划分分歧主要在于对位移概念的莫衷一是。文章试图引用空间界点概念,构建空间变位过程模式,对动位、变位与位移范畴作出有助于体现汉语位移表达特点的重新审视和区分:位置系统包括物位和动位,其中,动位中的内部空间动位(即变位)又可以分为有界变位、无界变位和变位遗留。有界变位是一种绝对位移,用以定位[+位移]语义特征。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2020,(24):119-120
本文将法国现代哲学家柏格森的空间观和马克思主义的空间观做了对比研究。柏格森认为空间是人类意识对自身进行客观化之后的产物。马克思主义认为人空间观念是人类实践的产物。两位哲学家的共同之处在于,他们都认为空间观念具有后天的建构性。 相似文献
8.
低电阻率油层识别技术——以大37块为例 总被引：4，自引：0，他引：4
从低阻油层的成因分析入手,以大王北油田大37块沙二段为例,阐明了几种典型的低阻油层类型,探讨在实际勘探开发中识别低阻油层的方法思路,通过采用高频感应测井以及辅以井壁取芯建立低阻油层评价标准进行综合解释,有效地解决了大37块低阻油层的识别问题。 相似文献
9.
于亮 《成都体育学院学报》2021,(1):40-40
在抗阻训练中"力-速度关系"是影响训练效果的关键因素,训练负荷对肌肉肥大、力量和爆发力影响的研究很多,但关于抗阻训练动作速度的精细化研究较少。传统速度抗阻训练定义为:动作(离心和向心结合)完成时间<4s。慢速抗阻训练定义为:向心或离心阶段持续2~6.5s,总时间4~13s。极慢速度抗阻训练定义为:向心或离心动作≥10s或总时间≥14s。 相似文献
10.
主要探讨了渐进抗阻练习对大学生肌肉力量的影响。方法：健康大学生30名,采用Thera-Band渐进式弹性阻力带进行渐进抗阻练习16周,测量训练前后上、下肢的肌力。结果：30名大学生在进行渐进抗阻训练后,其肌力有显著的提高（P〈0.05）。结论：渐进抗阻练习能有效增加大学生的力量素质。 相似文献