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《金融学》是金融学专业和其他经济、管理类专业的一门基础课程,如何上好这门课程?这是从事金融学教学工作者探讨和研究的永恒主题。本文从金融学教学要求和目的着手,结合金融学科的特征,分析了《金融学》的几种教学方法。 相似文献
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杜娟 《商情·科学教育家》2009,(2)
金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称,是信用货币出现以后形成的一个经济范畴,各国的金融机构体系虽各有特点,但在种类和构成上基本相同.金融学可分为三大学科体系:微观金融学、宏现金融学以及由金融与数学、法学等学科互渗而形成的交叉学科. 相似文献
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《金融学》是学习并掌握金融学知识的入门课程,作者结合广东省精品课程《金融学》的教学实践和学科发展,对教学研究型大学《金融学》教学方法中存在的问题提出了建议。 相似文献
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财务学与财政学、金融学和会计学,在某些方面仍然存在概念混淆、理论误用等问题。在欧美国家,只有一个finance,在我国,finance被解释为财务学和金融学两种称谓,这种情况严重影响着学术研究,在实践上也带来很大的混乱和危害。财政学是国家优化配置和分配社会公共资源及其产品的经济学,从现在的西方财务文献看,finance实际是private finance,西方的财政学与财务学已完全是两个不同学科。至于金融学,实际是西方的货币经济学——monetary economics,,而不是我们说的finance。研究表明,我国的金融学是金银货币融通经济学的简称,我国的财务学即欧美国家的finance。金融学与财务学完全是不同的学科。 相似文献
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金融学学科是当今社会发展最快的领域之一,我们培养的金融人才只有具有扎实理论基础、敏锐分析能力、果断决策能力的综合性高素质人才才能满足社会需求。而实践教学在培养综合型高素质人才方面具有独特的优势,强化实践教学在金融学教育中的应用是对当前金融学教育者提出的巨大挑战。 相似文献
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金融学理论的发展和金融业实践的创新给《金融学》课程教学内容的改革提供了强大动力和不竭源泉,作者设想构筑以新兴的金融学学科为基础的课程内容体系并紧密结合金融理论前沿、学科发展动态和金融创新实践等更新教学内容,并以此设想为依据,在教学实践中进行了初步探索。 相似文献
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金融实践国际化、金融学理论微观化和金融学科交叉化已成为现代金融发展的主要趋势。我们应该明确金融学专业改革思路,建立科学的金融学专业教学体系和人才培养模式,以适应金融实践的日新月异和金融学理论的快速发展。金融学专业教学改革应该遵循的基本思路为:首先把握现代金融学发展的趋势,然后通过教学观念、教学内容、课程设置以及教学方法和手段等方面的改革实现其人才培养目标。 相似文献
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金融实践国际化、金融学理论微观化和金融学科交叉化已成为现代金融发展的主要趋势。我们应该明确金融学专业改革思路,建立科学的金融学专业教学体系和人才培养模式,以适应金融实践的日新月异和金融学理论的快速发展。金融学专业教学改革应该遵循的基本思路为:首先把握现代金融学发展的趋势,然后通过教学观念、教学内容、课程设置以及教学方法和手段等方面的改革实现其人才培养目标。 相似文献
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立德树人是德育队伍教学的主要目标,而学科思政教学,就是认真落实这一目标的最有效方式.金融学课堂是经管类学科的重点教育基础课,但由于对金融理论知识的培养并不仅表现在中小企业家的长远运营效率上,而且表现在我国宏观经济体系的长期健康稳定上,所以教师在金融学课堂中必须更加注重经济管理基础理论知识和学科思政教育知识点的深度融合. 相似文献
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作为"热门专业"的一员,金融学类专业总是让很多家长和学生不自觉地联想到高薪的工作、高端的写字楼和广阔的晋升空间,甚至是一个国际化的发展平台。那么,现实生活中的金融学类专业真的有想象中这么牛吗?今天我们就来深入盘点一下金融学类专业。"金融",顾名思义,实际上就是"资金融通",是一门研究货币融通的学科。 相似文献
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王森 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(2):40-43
中国的金融学及其学科发展面临诸多问题。从现代金融学的研究前沿入手，对新涉及的四个主要领域的内容进行研究，发现公司金融、定价与证券组合管理、金融市场与制度和国际金融管理领导了现代金融学的发展潮流，对中国金融学的建立和发展有现实意义。 相似文献
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OBE教学理念是适应新时代学生学习方式的重要方式,它以结果为导向推动贯彻教学的全过程.金融学是一门应用性很强的学科,因此以结果为导向的教学理念与金融学课程特点相契合.将OBE理念融入金融教学课程中,不仅能够将原本沉闷的课堂活跃起来,还能充分调动学生的课堂参与感,进而提升金融学教学效果.以OBE教学理念为依托,探索全新教... 相似文献
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金融学应用型本科人才培养模式的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
金融学学科的发展和金融业的变革对金融学本科人才培养提出了新的要求,在此背景下我们界定了金融学本科应用型人才培养的目标和课程体系的设置,并通过教学手段和教学方法的改革以及加强实践性教学环节,可以培养出适应时代和金融形势发展需要的应用型金融人才。 相似文献
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我国金融学科与国际金融学科有很大的差距,而且我国金融学的课程体系与世界金融市场状况不相一致,这影响了我国金融人才的培养。为解决这一问题,我们可以利用双语教学形式,使用英文原版教材进行教学。这对弥补我国传统金融学课程体系的不足,培养高素质的金融专业人才有着重要意义。 相似文献
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金融学专业与金融工程专业
前者偏理论．后者重开发和应用邱宁（南京财经大学招生办老师）：金融学专业与金融工程专业的区别较小,这两个专业师出同门,都属于同根生的经济学学科门类,专业基础课大体相同,都要求掌握现代金融理论和方法。但是,金融学专业历史久远,主要是研究资金融通方式、金融市场和金融机构的职能与运作的专业。国内传统的金融学包括货币银行和国际金融两部分．研究理论问题、质的问题较多,知识多属文科范畴。 相似文献
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金融是现代经济的核心,金融学科发展迅速。金融学本身是一门实践性很强的学科,本文以河北金融学院与工行保定分行联合开展的各项实践活动为例,论证了实践教学在培养综合型高素质人才方面具有独特的优势。 相似文献