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何谓“金融”？金融学（finance）是从经济学分化出来的、研究价值判断和价值规律的学科,研究的内容主要包括货币、证券、银行、保险、资本市场、衍生证券、投资理财、国际收支、财政管理、贸易金融、外汇管理、风险管理等.金融学的本质是如何更好地进行资金的融通,通过资金的融通来为我们赚钱.金融学大体可以分为资产定价和公司金融两大类：以资产定价为核心的投资学（investment）主要是借助各种金融模型对资产进行定价,从而判断资产的投资价值,这方面对学生数学的要求一般较高,也是金融学中较为有意思的部分;公司金融（corporate finance）,也被称为“公司财务”“公司理财”,是研究如何实现公司价值最大化,如何进行更好地投资、融资决策从而提高公司价值的过程. 相似文献
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面向21世纪的政治经济学教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
１９９８年７月,在教育部高教司的直接指导下,成立了教育部高等学校经济学科教学指导委员会,并召开了第一次会议。在这次会议上确定了经济学专业八门核心课程：政治经济学、西方经济学、货币银行学、国际经济学、财政学、统计学、会计学和计量经济学。大家一致认为,这... 相似文献
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近代科学发展表明,不同学科的相互渗透和相互补充已经成为科学发展的必然趋势,和谐财务理论亦是如此。然而,和谐财务虽然在与相关学科的相互渗透与补充中吸收了它们的精华,但它并没有也不能失去自我,和谐财务与相关学科的关系定位问题仍然具有重要的研究意义。为此,有必要厘清和谐财务与管理学、财政学、金融学以及会计学等相关学科之间的关系,并对它们之间的关系进行明确定位。 相似文献
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西方经济学在欧美国家称为经济学原理,是财经类学科的基础课程.本文探讨若干国内外高校在西方经济学课程教学质量保障上的做法,以期对应用型本科院校西方经济学课程教学质量保障有一定的借鉴作用. 相似文献
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《教育教学论坛》2019,(39)
《西方经济学(宏观部分)》作为西方经济学的一个重要组成部分,以国民经济活动的整个过程为研究对象,通过考察就业总水平、国民总收入等经济总量,研究各经济总量的决定因素及其变化规律,解决整个社会经济资源的利用问题。《西方经济学(宏观部分)》是经济学的基本学科,与经济学其他专业课程的内容存在关联性。文章主要研究多课程协作式教学模式,设计与《西方经济学(宏观部分)》相关联课程间相关模块分析与协作式的教学方案。以高鸿业主编的《西方经济学(宏观部分)》作为参考,分别与财政学、《西方经济学(微观部分)》进行对比分析,阐述《西方经济学(宏观部分)》与这两门学科的相同与相异之处,帮助学生对所学专业知识的关联性进行主动思考,使多课程协作式教学模式达到最佳效果。 相似文献
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现代“金融资本”概念辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪70年代以来,金融资本产生了新的特点,可称之为现代金融资本。现代金融资本概念包含两个层次的含义,在资本形态上采取货币资本和虚拟资本两种形式,其资本积累方式是资本家单纯凭借对金融资本的所有权的控制获取一部分剩余价值。现代金融资本的扩张即金融化过程使其在企业内部和宏观经济中占据控制地位,形成金融垄断资本主义,现代金融资本的产生、发展和不断膨胀为金融危机形式的经济危机频繁爆发埋下了祸根。 相似文献
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方洁 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(6):5-8
中、东、西部经济发展的不平衡是我国国情的基本特征,为了缩小地区间经济发展的差距,就要借助于金融的区域化运行。日本曾制定了一系列的金融支持政策和法令,使得该国欠发达地区的经济获得了较大发展。比较研究和总结借鉴日本运用金融杠杆开发欠发达地区的经验,结合我国及青海省的现实情况,有必要从金融立法、金融体系、金融政策等各方面进行改革和创新,以促进青海省的金融深化和经济的快速发展。 相似文献
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郑春玉 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2002,34(6):38-43
在市场经济条件下，财政金融政策对于民族自治地方的经济发展是十分重要的。民族区域自治法对于采取财政金融手段促进民族自治地方的发展做出了重要规定。在遵守法律规定和经济规律的前提下，中央政策各部门和民族自治地方的上级国家机关应当利用财政预算、税收政策和转移支付等财政手段，利用货币政策工具、政策性银行贷款和资本市场等货币金融手段支持民族自治地方的发展。 相似文献
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中小企业民间融资探究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈建良 《广东广播电视大学学报》2008,17(4):48-51
随着从紧货币政策的推出,金融机构信贷增速明显放缓,加剧了中小企业贷款难的局面。民间融资成为中小企业资金需求的救命稻草,民间融资日渐活跃。虽然民间融资能解决中小企业一时燃眉之急,但是民间融资也存在着一些制约因素。政府应规范民间融资利率和行为、强化监督约束机制和服务体系建设、大力发展非银行金融机构等措施,促进民间融资的规范、健康、有序发展。 相似文献
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教育财政效率的内涵、测度指标及影响因素 总被引：2，自引：0，他引：2
教育财政效率是教育财政的核心问题,也是最具现实研究价值的问题,但已有的研究缺乏相关的科学阐释。教育财政效率是在满足教育财政支出根本目的基础上的支出的有效程度,是教育财政资金在不同环节所显现的效率,可以具体分解为教育财政配置效率、教育财政运行效率、教育财政技术效率。界定教育财政效率的内涵,明确测度教育财政效率的指标,分析影响教育财政效率的因素,对深化教育财政效率研究及寻求提高我国教育财政效率的途径具有启发意义。 相似文献
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我国义务教育财政问题研究:回顾与展望 总被引：11，自引：0，他引：11
本回顾了过去20年来我国义务教育财政研究的成就，分别就7个领域中已有的研究进行了总结和分析，包括教育投资的总量和比例问题、教育经费在三级教育中的分配问题、多元化筹资体制研究、义务教育投入分配的公平性问题、义务教育成本与家庭教育负担、义务教育投资的效益与效率问题、义务教育财政体制与转移支付制度研究。最后对于未来研究提出了建议。 相似文献
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陈佳湘 《黑龙江教育学院学报》2012,(9):195-196
在相关理论的基础上,对中国1990—2009年的金融深化改革进行了实证分析。通过ADF检验、协整检验,证明了中国1990—2009年金融深化、金融脆弱、经济增长之间确实存在长期稳定的协整关系。结果表明,中国的金融深化改革过程中金融自由化一方面带来了金融深化,对经济增长有促进作用,另一方面也带来了金融脆弱,对经济增长有负面影响。 相似文献
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经济全球化迅速发展及中国资本市场的逐步开放,中国已进入金融高风险时期。只有通过深化金融体制改革,充分发挥政府在金融安全中的职能作用,加强国际金融组织间的监管合作,才能化解金融风险,确保国家的经济安全。 相似文献
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韩曙平 《连云港职业技术学院学报》2004,17(3):35-37
本文从扬咸月博士的《金融深化理论发展及其微观基础研究》和谭儒勇博士的《金融发展理论与中国金融发展》这两本书中对金融深化和金融发展的分类出发,比较其分类中的异同点,来分析金融深化和金融发展这两个概念的区别和联系。最后得出金融深化是金融发展的战略之一,金融自由化是金融深化的具体方式的结论。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(1)
互联网金融具有金融和网络双重属性,这使得在其消费者安全权中"信息安全"应取代"人身安全"成为被保护的重点。目前,互联网金融消费者安全权保护制度仍具有较多缺陷:这一方面是由将传统金融和互联网金融区别对待而产生的财产安全保护不公平造成的;另一方面则是由具体规则缺失而产生的信息安全保护难落地造成的。要完善互联网金融消费者安全权保护机制,必须针对这些症结,沿用存款保护和投资者适格制度给互联网金融消费者以同等保护,并课予互联网金融经营者一些新增的信息保护义务。 相似文献