共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
三、函数思想在小学数学教学中的渗透 在小学阶段没有出现"函数"这一概念,但在整个小学阶段的数学学习中无不渗透着函数的思想,可以这样说,凡是有"变化"的地方都蕴涵着函数思想. 相似文献
2.
"鸡兔同笼"问题是我国古代数学趣题之一,也是当今小学数学课外活动专题之一.在小学阶段,应结合小学生已有的知识基础和生活经验,对"鸡兔同笼"类数学题进行多角度的解法探讨. 相似文献
3.
正给出一个数列的前几项,探究其规律,这是一种很好的题型.这种题型在中国的公务员考试中有、在小学数学中有、在初中数学中也有、在高中数学中就更不用说了.这种题型在全世界好多国家的小学数学乃至高中数学中也频频出现.这种题型的本质是数列的通项公式问题.不同的是,在小学数学中,这种题型常出现在数学课外作业中,或者出现在小学数学奥林匹克竞赛之类的书或练习题中,它不提"数列"二字,更不提"通项公式",只是给出前几个数,让学生找出规律.例如,观察以下2个数列的规律,分别写出其中的第4个数、第9个数、第 相似文献
4.
"等于"是在小学阶段学生接触最多,也是用来表示最为重要的相等关系.学生在学前教育阶段就大量地接触关于"等于"的现象,经过小学六年的数学学习,学生对"等于"的感知也较深刻.为了更加清楚地理清学生对"等于"这一知识的理解与应用,本文试图对小学阶段的"等于"作进一步的研究与探讨. 相似文献
5.
随着我国教育体制改革的不断深入,特别是初中和高中新课改的全面展开,对基础教育,特别是小学教育教学也提出了新的要求,"素质教育"这一词汇更多地出现在小学教学一线.那么在小学教学中,特别是小学数学教育教学中如何展开素质教育,适应新课改下的数学教育教学要求呢?
小学数学是义务教育阶段一门非常重要的学科,也可以说是一门工具学科,因为它直接影响着学生以后在初高中阶段的学. 相似文献
6.
随着时代的进步,教育方式呈现出多样化的特点.数学是小学教育阶段一门重要的学科,教学方式的不同会影响教师教学的效率和水平.基于此,文章重点分析了在小学数学问题解决教学中应用"读思达"教学法的有效策略. 相似文献
7.
转化思想在小学数学教学中占有非常重要的地位,它是小学数学的基本观点,具有非常重要的指导作用.通过介绍转化思想在小学数学"图形与几何"教学活动中的体现,进一步探寻转化思想在小学数学"图形与几何"教学中的实践,总结并归纳转化思想在小学数学"图形与几何"教学实践中的优化路径. 相似文献
8.
赵敏 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):112-113
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,充分认识到产生"学困生"的原因,在数学教学过程中采取一系列有效策略定能提高"学困生"的数学成绩. 相似文献
9.
全日制义务教育<数学课程标准>的第一页鲜明地写到:"使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展. "这几句话内容丰富,意义深刻. 它既指明了义务教育阶段数学教育的任务和目标,也道出了对当前数学教育体制的基本要求. 相似文献
10.
"化归"不仅是小学数学的一种重要的思想方法,也是一种最基本的思维策略.而"追及问题"是小学数学中的一类常见的应用问题.本文将利用化归思想巧妙构造"追及问题"模型,将一些数学问题转化为"追及问题"求解,优化解题模式,感受数学思想方法的优美. 相似文献
11.
12.
在"学为中心"的小学数学课堂教学中,强调的是要凸显小学生在数学学习过程中的主体地位.对于相同的数学学习内容,不同的学生是存在不同的理解的,教师作为小学生数学学习的组织者,要引导他们基于自己的数学观点与同学进行"争辩",从而在这个过程中促进对数学概念的深入理解、推进他们的数学思辨进程、提升他们的数学思维能力、促进他们对数学应用的深入体验. 相似文献
13.
计算是小学数学的重要内容，也是贯穿小学数学教学的一条主线。它分布在整个小学阶段中。学生在计算中难免会出现错误，这与学生学习数学时的心理有很大关系。 相似文献
14.
信息技术正逐步改变学生数学学习的方式,微课是众多信息技术资源中的一种,它的主要形式正是自主学习.本文以人教版小学数学四年级的"数学活动"为载体,借助微课解决学生在"数学活动"过程中的问题与需要,帮助学生实现自主学习. 相似文献
15.
"等式"与"方程"是小学数学中出现的两个概念。在教学中,由于一些特例的出现,常引起一些小学数学教师的争议。近年来,本地一些教研员和小学数学 相似文献
16.
在现行的小学数学苏教版教材中,有许多"你知道吗"的阅读材料,其中内容各不相同,有介绍数学史的,有介绍数学家生平和事迹的,有介绍数学概念来源的,也有介绍数学知识在实际生活和生产中的应用等等. 相似文献
17.
苏海滨 《数学学习与研究(教研版)》2012,(16):98
在小学的数学教学过程中,分数占据着极其重要的位置.而在国际上,分数被认为是小学阶段最抽象、最复杂、最容易出现问题的概念.因此,小学数学中的分数教学就显得极其的重要.不论是老师还是学生,都需要认真地对待"分数".在自身的教学经历中,我觉得在小学高年级的分数教学中有以 相似文献
18.
"角"是小学阶段一个常见的几何图形.在教学"角的认识"时,教材往往会提供一些实物图,引导学生从中抽象出"角",帮助建立角的概念.国内一些小学数学教材采用的实物图主要有哪些?抽象出怎样的角?在历史发展过程中,教材提供的实物图是否有变化?为了解开这些谜团,笔者查阅了1978年至今的国内10套小学数学教材,并尝试对教材中呈现的实物图进行分析. 相似文献
19.
20.
董仁象 《教学月刊(小学版)》2007,(3):19-20
新一轮课程改革将概率的有关知识以"可能性"的形式引入了小学数学教材,"可能性"是"概率论"基本思想的"生活化"体现,对于学生全面合理地认识生活中的随机性事件有着重要的作用.概率论是数学体系中研究随机事件数量关系的一个分支,是随机数学的一部分,与算术、代数、几何等确定的数学有较大的区别.有些教师由于没有真正理解"可能性"这个概念的含义,在教学中出现了一些知识性错误,令课堂出现了一些尴尬的场面.要改变这种现状,教师就要多学习概率论的有关知识,把握好"可能性"的几个要点. 相似文献