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1.
"主辅结合型"高等教育成本分担与补偿体制的基本框架 总被引：8，自引：1，他引：8
高等教育成本分担与补偿政策的实施引起了社会各界的广泛关注。较为系统地分析了高等教育成本分担与补偿的理论基础及其对教育公平的影响，在此基础上对我国“主辅结合型”高等教育成本分担与补偿体制的基本框架作了初步探讨。 相似文献
2.
高等教育成本指的是社会直接成本。高等教育成本分担与补偿的理论依据是：1．利益与能力原则；2．人力资本理论。高等教育成本分担与补偿的现实依据是：1．实行高等教育成本分担与补偿是我国经济发展的客观要求；2．我国改革开放以来国民收入分配格局的变化为受教育个人（家庭）补偿高等教育成本提供了经济保证；3．高等教育受益各方对高等教育成本进行分担与补偿是国际高等教育发展的共同趋势。 相似文献
3.
张弛 《商丘师范学院学报》2014,(1):133-136
高等教育成本分担理论为解决我国高等教育经费不足问题提供了可行性。但是由于高等教育规模的不断扩大,当前在我国的高等教育成本分担制度中存在着政府投入不足、家庭分担比例过高等一系列问题。针对以上问题,可以通过加强政府投资、有效利用社会资源、合理分配个人及其家庭的教育成本比例、引进市场机制等措施,优化高等教育成本分担,建立一种全社会共同合理补偿高等教育成本的制度。 相似文献
4.
论当前高等教育成本分担中国家与个人的分担比例 总被引：1，自引：0，他引：1
杨斌 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):7-10
教育成本问题研究，对高等教育的发展有着重要意义。本文从教育成本分担的理论入手，分析当前我国高等教育成本分担体制改革中国家与个人的分担比例问题，探讨解决问题的思路和途径。 相似文献
5.
孙涛 《武汉职业技术学院学报》2005,4(4):33-36
高等教育大众化的发展加剧了我国政府投资能力下降与经费需求膨胀之间的矛盾，使得经费短缺成为我国高等教育发展的主要制约因素，因而迫切要求对高等教育实行成本分担与补偿。本文深入分析了实行高等教育成本分担的原因，并从我国高等教育成本分担中出现的现实问题入手，提出了建立和完善我国学生资助体系的相关想法。 相似文献
6.
关于高等教育成本补偿的思路 总被引：1，自引：0，他引：1
陈领会 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(4):14-15
高等教育的发展，迫切需要解决教育成本的补偿问题，按照教育成本分担的理论及我国高等教育法的规定，各学校可以根据实际情况采取切实可行的措施，多渠道筹措资金，补充教育资金和学生求学经费，实现教育成本的补偿。 相似文献
7.
欧扬夏子 《南昌教育学院学报》2013,(1):46+54
教育成本是教育经济学研究的重要课题,它已经引起了社会各界的广泛关注。对它投资能够给个人及社会带来巨大的收益。论文从论述高等教育成本分担与补偿的理论依据入手,具体分析了我国高等教育成本分担与补偿的主体主要是政府、用人单位、高校自身以及受教育者个人。 相似文献
8.
论高等教育成本分担与补偿的主体 总被引：12，自引：0，他引：12
曾贱吉 《山东教育学院学报》2001,16(1):18-21
高等教育既具有私人产品的性质又具有公共产品的性质，对它的投资能够带给个人及社会巨大的收益，随着社会主义市场经济体制的建立，我国国民收入日益向个人倾斜，由国家独自承办高等教育显得力不从心又很不公平，为促进我国高等教育事业的发展，由高等教育受益各方分担与补偿高等教育成本就成为必然的选择，我国高等教育成本分担与补偿的主体主要是受教育个人，政府，高校自身及用人单位。 相似文献
9.
我国高等教育成本分担与补偿问题探析 总被引：8，自引：0，他引：8
教育成本问题研究，对高等教育的发展有着重要的意义。本文从理论和现实的角度，对我国现阶段教育成本分担与补偿的必要性和可行性进行论证，并提出了在具体实施过程中应该遵循的原则和步骤。 相似文献
10.
试论高等教育的成本分担与补偿机制 总被引：9，自引：0，他引：9
田恩舜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(1):22-27
高等教育成本分担与补偿政策的实施引起了社会各界的广泛关注。实施高等教育成本分担与补偿的政策,有利于满足人民群众接受高等教育的需求,有利于促进高等教育机会均等化。根据我国实行“主辅结合型”的教育体制情况,高等教育宜实行成本分担与补偿政策。 相似文献
11.
许传军 《重庆第二师范学院学报》2009,22(4):5-7,12
高等教育成本个人分担制度。目前在各国得到广泛运用。人力资本理论、教育成本分担与补偿理论、产品属性理论等都对高等教育成本个人分担的合理性进行了论证．我国的国情也具有实施成本个人分担的必要性和可能性。然而我国在实施过程中却出现了一些问题,如个人分担比重增长相对居民收入的增长过大,影响高等教育的公平性等。因此有必要进一步分析这些问题,并在此基础上构建更加科学合理的成本个人分担制度。 相似文献
12.
高等教育大众化使我国有限的财政与无限的对高等教育需求之间的矛盾进一步加大,高等教育成本分担政策是应对高等教育由于大众化取向所带来的办学资源短缺矛盾的必然选择。按照教育成本分担的理论以及我国高等教育法的规定,各学校可以根据实际情况采取切实可行的措施,多渠道筹措资金,补充教育资金和学生求学经费,实现教育成本的补偿。 相似文献
13.
高等教育的产出具有公共产品和私人产品的双重属性,因此,在高等教育的各受益主体之间进行合理的教育成本分担是保证高等教育可持续发展的前提条件,它涉及到其成本补偿机制的设计问题。本文对高等教育成本补偿的原则、成本承担主体和成本补偿制度本身的社会效应等方面对高等教育成本补偿机制问题进行了研究。 相似文献
14.
刘平 《赣南师范学院学报》2008,29(5):105-108
高等教育成本分担制度设计有利于教育机会公平、教育活动公平和教育结果公平。由于我国高等教育所面临的社会经济基础条件、成本分担体系的构建、教育成本的管理与控制及成本分担的保障机制等方面的原因,高等教育在成本分担政策实施过程中存在诸多不公平的问题,必须进一步改革和优化高等教育成本分担机制,促进和实现教育公平。 相似文献
15.
高等教育的发展,迫切需要解决教育成本的补偿问题,按照教育成本分担的理论及我国高等教育法的规定,各学校可以根据实际情况采取切实可行的措施,多渠道筹措资金,补充教育资金和学生求学经费,实现教育成本的补偿。 相似文献
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17.
自约翰·斯通(John stone)提出的"教育成本分担理论"以及"谁受益谁付费"原则引入中国以来,大学收费改革一直是社会关注的热点问题,并被人戏谑成压在中国人民头上的新"三座大山"之一.本文将从理论和现实的角度,论证我国现阶段教育成本分担与补偿的必要性,分析实施高等教育成本分担补偿机制对社会教育公平问题的影响. 相似文献
18.
论教育成本的分担与补偿 总被引：13，自引：0，他引：13
本文从揭示教育成本及教育成本分担与补偿的涵义入手,明确了教育成本分担与补偿的范围,指明了实行教育成本分担与补偿的理论依据及其客观必然性,并从各类教育的不同性质和我国的具体国情出发,初步构建起了我国教育成本分担与补偿的模式 相似文献
19.
试论我国实行教育成本分担与补偿的依据 总被引：2，自引：0，他引：2
联系我国教育发展的实际，从理论上论证在我国社会主义市场经济条件下实行教育成本分担与补偿的必要性与可行性，从而为构建符合我国实际的教育成本分担与补偿的模式打下基础 相似文献
20.
我国高等教育成本补偿机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
温保成 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(2):31-33
随着高等教育改革的不断深化,我国高等教育成本补偿经历了由国家负担到收费阶段的发展过程。高等教育成本补偿政策在一定程度上缓解了财政压力,但在具体实施过程中还存在诸多问题。为促进我国高等教育健康、和谐和可持续发展,必须建立科学、合理的成本分担或补偿制度。 相似文献