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2008年,是河南职教持续健康协调发展的关键年,大事多、好事多、喜事多。省政府召开了全省职教攻坚动员大会．出台了《关于实施职业教育攻坚计划的决定》,与教育部签订了共建国家职业教育改革试验区协议。全省新成立职教集团15个,职教集团总数已达41个：新评选认定13个“职业教育强县（市）”,“职业教育强县（市）”总数已达29个;全省中等职业教育招生67．64万人． 相似文献
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李运萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):38-40
为了加快中等职业教育的发展,河南省开始了职业教育强县（市）的创建,探索性地制定了职教强县（市）评选标准,规范了评选程序。两年多的探索和实践证明,开展职教强县（市）的创建,有利于全面提升职业教育的整体水平,缩短城乡教育差距,推动教育的均衡发展。 相似文献
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2008年4月15日,河南省职业教育强县（市）表彰大会暨2008年职业教育与成人教育工作会在郑州议隆重召开。会议总结回顾了我省2007年的职业教育与成人教育工作,研究分析了职业教育与成人教育改革发展面临的新形势、新机遇, 相似文献
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国家民委办公厅7月9日给有关省市发出通知,开展民族职业教育发展状况调查统计。通知指出,职业教育对提高劳动者素质,改变民族地区经济增长方式,推动经济发展具有重大作用。通知要求有关省（区、市）民（宗）委（厅）和有代表性的县（市、旗）民族工作部门协调有关部门后,选定有代表性的县（市、旗）3-5个职业学校。 相似文献
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道真仡佬族自治县地处黔北极地,毗邻重庆直辖市,与正安、务川、南川、武隆、彭水五县市接壤,为黔北及黔东北入渝人川通道。全县总面积2156平方公里,耕地面积35,5万亩,辖10个镇4个乡83个村（居）,总人口33．9万人。近几年来,该县始终把教育摆在优先发展的战略地位,坚持教育优先投入,大力改善办学条件,统筹各类教育和谐发展,全县教育事业蒸蒸日上。先后荣获“两基”攻坚先进单位、全市教育目标考核一等奖。2000年,县职业教育培训中心被认定为“国家级重点中等职业学校”,2005年又一举通过了“国重”的复评认定,2005年11月,教育部、人事部、财政部等七部委联合表彰县职业教育培训中心为“全国职业教育先进单位”。道真自治县职业教育的发展可以归结为以下因素。 相似文献
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河北省召开职业教育研讨会５月３１日至６月２日，河北省职业教育研讨会在丰宁满族自治县召开，来自全省十一个市（地）的教委主管主任、部分县（市）教委主任及部分职教中心校长参加了会议。会议传达了河北省副省长刘作田同志关于职业教育的谈话精神，认真总结了河北省“... 相似文献
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黄河干流三门峡——花园口区间，全长257km，流域面积41600km^2，区间内包括河南省20个市、县、山西省7个市、县，陕西省1个县。三花间主要支流有伊洛河、沁河和蟒河、新蟒河）。该段干流水体所接纳的污染物主要来自河南省20个市、县的各类污染源。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(18):I0001-I0001
郑州工业贸易学校（原郑州地质学校）始建于1956年，隶属于河南省教育部门，是一所面向全国招生的国家重点中专学校。学校2001年被认定为“河南省中等职业示范学校”；2005年被认定为“全国职业教育先进集体”和“国家计算机应用与软件技术领域技能型紧缺人：养培训实训基地”。 相似文献
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本刊讯玉林市容县荣获全区职业教育攻坚工作先进县,成为全区10个入选县（市）之一。近3年来,容县全面完成职业教育攻坚目标任务,始终把教育事业作为推动经济发展、社会进步的基础性工程,并放在优先发展的战略地位。 相似文献
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杨明全 《中国现代教育装备》2014,(16):29-31
2008年5月12日,四川汶川发生8.0级特大地震,造成极重灾区10个县（市、区）,重灾区41个县（市、区）,一般灾区186个县（市、区）。时隔不到5年,2013年4月20日,芦山发生7.0级强烈地震,又造成极重灾区1个县（区、市）,重灾区5个县（区、市）和6个重灾乡镇。 相似文献
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要加强县（市）级职教科研工作王志军《职教法》第九条明确规定：“国家鼓励并组织职业教育的科学研究”。这就从法律上明确了职教科研的地位和意义，对职教科研活动的开展提供了法律保障。县（市）级职业教育科研是深化教育改革的先导，是创建示范性特色学校、推进教育现... 相似文献
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王志军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(4)
《职业教育法》第九条明确规定:“国家鼓励并组织职业教育的科学研究。”这就从法律上真正明确了职教科研的地位和意义,为职教科研提供了必要的法律保障。本文对当前县（市）职教科研的现状进行分析,并提出一些解决问题的对策。 一、目前县（市）级职教科研的现状 1.职教科研地位没有得到真正落实。虽然各县（市）都有教研室这个机构,但它的工作却局限于中 相似文献
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发展职业教育,首先是靠政府政策推动。各级政府要发挥主导作用,这里有4点建议：一是加大投入。中央、省、地（市）及县（市）在职业教育和培训方面的经费承担需要进一步明晰和落实,建立职业教育公用经费保障和逐年增长机制,继续完善扶贫帮困助学机制,建立就业转岗培训专项基金,实行职业培训补贴。二是建立统筹协调机制。职业教育多头管理造成各自为战、 相似文献
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本刊讯 《中国校外教育(理论)》2016,(5):171
本刊讯:记者23日从教育部了解到,截至2015年底,全国共有1302个县(市、区)通过督导评估认定,完成2020年目标的47%。据了解,上海、北京、天津、江苏、浙江5省(市)所有县级单位全部通过国家督导评估认定。广东、湖北、福建三省通过认定的县(市、区)比例均超过80%。一年来,国务院教育督导委员会办公室对545个县(市、区)进行督导评估认定,对757个均衡县开展监测复查,对1600个县进行过程性评估。 相似文献