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地方高等学校的定位是否科学合理,不仅关系到地方高等学校的生存与发展,而且关系到我国高等教育的整体发展水平。文章在剖析地方高等学校办学特点的基础上,提出了地方高等学校合理定位的依据,并对影响定位的内外部因素进行了分析。 相似文献
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李运萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
目前,关于职业教育制度的各种研究层出不穷,学者们不仅对职业教育制度概念的看法有很大差异,而且对职业教育制度所包含的内容等也各持己见,当然对于新时期职业教育制度的构建更是仁者见仁智者见智了。但归纳起来,关于职业教育制度的研究大致涉及到内涵研究、比较研究、高等职业教育制度研究、农村职业教育制度研究、职业教育公平问题研究、新时期职业教育制度的构建研究等几大方面的内容。 相似文献
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通过对中国期刊网上1994～2009年有关研究性学习或者类似于研究性学习的方式与接受性学习的研究成果的梳理,笔者发现,对描述二者关系的文章数量不少,而且也取得了一定的成果,但整体来看,其研究还存在着研究缺乏持续性、比较缺乏全面性等问题。文章针对存在的问题,提出进一步研究的设想。 相似文献
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研究性学习课程是以培养学生创新精神、实践能力和可持续发展能力为核心的一门新型课程，各级各类学校都应开设。高等职业院校在培养目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面都有其自身的特点，开设研究性学习课程亦应按照其自身的规律和特点进行。本文从高职院校的实际出发，探讨高职院校开设研究性学习课程的必要性，并提出开展研究性学习课程的方法。 相似文献
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接受性学习和研究性学习是两种不同的学习方式.从学生学习的角度来讲,表现为学习目的、学习形式、学习特点的不同;从教育者的角度来讲,存在着课程、学习评价、师生关系等方面的差异.文章从时代不同对人才的要求不同、对知识性质的看法不同、心理基础不同、着眼点不同等四个方面,分析了接受性学习和研究性学习二者之间存在差异的原因. 相似文献
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李运萍 《河南科技学院学报》2012,(2):126-129
市场营销专业中的广告设计课程由于其创意思维的开放性、设计方案的多样性等特征,是最适合运用头脑风暴法的课程,同时也是运用此方法最多的课程。文章以Flora蛋黄酱广告设计为例,详细说明头脑风暴法的实施步骤和程序,并指出运用此方法应注意的事项。 相似文献
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中等职业学校教师掌握基本的教学技能,但在教学设计和确定课程目标时缺乏明确的目标导引,在现代化教学手段运用、实验和实践教学的开展和教学评价认识等方面存在不足。中等职业学校要开展校本研究,有针对性地开展教师教学技能培训;实施校企联动,创新教师培训和学生培养模式;增强教师反思教学意识,提高教育教学研究能力;制定和实行有职业教育特色的教学评价体系。 相似文献
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