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俄罗斯纪念仪式具有强大的爱国主义教育功能.纪念仪式的爱国主义教育功能由纪念仪式时空、符号和操演构成.俄罗斯纪念仪式的爱国主义教育功能具体表现为通过特定时空唤醒历史记忆,激发爱国热情;借助象征符号唤起情感共鸣,强化爱国情感;经由实际操演塑造身体惯习,培养爱国信仰.以俄罗斯的胜利日为例,深入分析和探究俄罗斯纪念仪式的爱国主... 相似文献
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任何国家开展爱国主义教育都需要一个内容载体,或侧重理论、或侧重文化、或侧重历史,或为以上几方面的融合.苏联解体以后,俄罗斯注重以卫国战争这段特殊的历史及形成的卫国战争精神为教育内容载体,对公民进行爱国主义教育.其中,在这类内容载体的爱国主义教育活动中,俄罗斯高度重视发挥该国健在“二战”老兵的不可替代历史见证作用.俄罗斯围绕“二战”老兵开展的系列爱国主义教育活动及其形成的活动特点,对我国爱国主义教育工作的有效推进有重要借鉴意义. 相似文献
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作为一种崇高的道德情感,爱国主义既是一项基本的道德准则,亦是每个公民应具备的良好品质.20世纪90年代以来,随着苏联的解体、意识形态的改变,以及社会主义道德体系的颠覆,引发了整个俄罗斯思想界的躁动不安,尤以俄罗斯公民道德教育的价值迷惘、思想紊乱、意义迷失为甚.在摆脱思想道德困境,对“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”的叩问与探索中,俄罗斯深入洞悉、穷究、把脉爱国主义在公民道德教育中应有的地位与作用,将弘扬爱国主义视为俄罗斯重建美好精神家园的思想保障与不竭动力,当做引领公民道德教育的永恒主题.由于高校是公民道德教育的重要阵地,加之俄罗斯高校对爱国主义的积极倡导与践行,促使爱国主义不断攀升,爱国主义已成为助推俄罗斯高校公民道德教育健康发展的核心内容. 相似文献
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在出现意识形态真空、社会道德退化的情况下,俄罗斯政府制定了国家爱国主义教育政策,力图以此为基础形成共同的民族意识,重振俄罗斯。该举措得到社会的普遍认同,爱国主义教育得以重返俄罗斯中小学校,这与深刻影响俄罗斯民族性格的"村社意识"有着直接关系。 相似文献
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俄罗斯的改革带来了政治和经济的危机,在最艰难的时刻,俄罗斯国家的独立性甚至都受到威胁,公民失去安全感及对国家未来的希望,丧失了对祖国的历史责任感,公民的爱国主义情感受到挑战。在新世纪之始,俄罗斯政府先后两次制定《公民爱国主义教育纲要》,并制定了《爱国主义教育构想》, 相似文献
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俄罗斯儿童社会联合组织是在少先队组织不存在后出现的。近年来,儿童社会联合组织通过采取有效的活动方式在对青少年进行爱国主义教育和公民教育方面发挥着积极作用。 相似文献
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俄罗斯搜寻活动是兴起于苏联并延续到当代的一种社会性活动,主要以发现和埋葬伟大卫国战争期间“被遗忘”的阵亡将士遗骸为宗旨。进入21世纪,以《2001-2005俄罗斯联邦公民爱国主义教育》的颁布为标志,搜寻活动被列入爱国主义教育国家纲要,成为国家认同教育的重要路径。为了实施国家认同教育,俄罗斯诸多大学设有搜寻队,鼓励大学生通过档案研究及社会调查、野外搜寻、举办爱国主义教育展览等形式开展搜寻工作。搜寻活动是一种“凝聚性结构”,通过打造鲜活的历史课堂、保存历史记忆、增强历史——文化连续性,联结了过去与现在,有助于大学生深化对爱国战争历史的学习与研究、传承爱国主义传统、增强国家认同感。 相似文献
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1995年以来俄罗斯德育的新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
1995年以来俄罗斯重视以个性为导向的教育、民族的教育和宗教的教育等几个方向,其哲学基础是人道主义思想、人类中心思想、自由思想、精神崇高思想和民族尊严思想。变革时代的俄罗斯社会现状导致年轻人在价值观和道德方面发生意识危机和变异。政府对德育的新探索,突出爱国主义教育、精神一道德教育、培养公民意识以及在青少年生活自决和职业定向过程中为他们提供帮助。 相似文献
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中日爱国主义教育比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
仲艳春 《中山大学学报论丛》2007,27(5):183-185
中日两国的爱国主义教育在教育理念、教育内容、教学模式等方面存在着相同的地方,在社会意识形态、民族心理等方面存在着不同的地方。对比中日两国的爱国主义教育,有利于我们取长补短,提高我国爱国主义教育效果。 相似文献
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我刊今年1、2合刊“爱国主义教育专辑”受到近20万师生的欢迎。一些区县教育局运用专辑所提供的材料,通过系列活动,形成爱国主义教育的氛围,培养学生的高尚人格。金山县教育局局长龚宝寿同志非常重视这次爱国主义教育系列活动,亲自步署和督促落实。5月4日,全县开展爱国主义教育成果大型展示活动。在学校、乡镇开展活动的基础上,把各校爱国主义教育 相似文献
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论当代爱国主义的基本特征陈廷楼，吴超中共中央于１９９４年９月７日颁布的《爱国主义教育实施纲要》，对新时期爱国主义教育的基本原则、主要内容和教育重点作了明确部署。这是当前进行爱国主义教育的纲领性、指导性文件，是多年来爱国主义教育的经验总结和理论升华。爱... 相似文献
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中国教育学会、广东省教育学会、广东省教育促进会及东莞市教委于9月18日至21日在东莞市虎门镇召开了纪念鸦片战争150周年青少年爱国主义教育研讨会。与会同志联系鸦片战争150年来的历史和中小学生的思想实际,探讨了在改革开放条件下进行爱国主义教育的新情况、新经验、新问题。 相似文献
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<正>《中华人民共和国爱国主义教育法》（以下简称“爱国主义教育法”）从2024年1月1日起实施,标志着新时代爱国主义教育的法治化,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。爱国主义教育法第八条规定：“爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,推进中国特色社会主义文化建设,坚定文化自信, 相似文献
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教材是国家形象建构的重要媒介和载体，深刻影响着青少年核心价值观的形成和对国家观念的正确认知。21世纪以来俄罗斯一直积极探索如何在苏联解体的废墟上重构新的国家形象，并在中小学语文教材改革中取得了显著效果。俄罗斯中小学最新系列文学教材《祖国俄罗斯文学》与俄罗斯新型爱国主义教育战略紧密结合，围绕“俄罗斯——我的祖国”这一核心主题，借助科学的理论框架、丰富的内容编选和创新的方法路径，从地理形象、民族形象、文化形象等不同维度成功建构了俄罗斯国家形象，有效抵御了西方污名化对俄罗斯青少年思想的影响，对我国中小学语文教育和教材改革颇有启发。 相似文献
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向东 《时事(时事报告中学生版)》1994,(2)
爱国主义教育的宏伟纲领今年８月２３日，中共中央发出《关于印发（爱国主义教育实施纲要）的通知》（中发［１９９４］７号），向各地印发了山中共中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》，在各地、各界群众中引起了强烈反响。中央《通知》指出，爱国主义历来是动员和... 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(36)
<正>爱国主义是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值观最鲜亮的底色。2019年9月24日,中共中央政治局召开会议,审议了《新时代爱国主义教育实施纲要》,指出中国特色社会主义进入新时代,必须大力弘扬爱国主义,把爱国主义教育贯穿到国民教育和精神文明建设全过程。思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地,要推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。实现这一要求,中学道德与法治教育工作任重而道远。 相似文献
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中国教育学会幼儿教育研究会于4月12日至15日在杭州召开了第三届年会,中心议题是对幼儿进行爱国主义教育的研究。这一中心议题是在1983年确定的。年会对近两年的实验研究进行了广泛的交流和讨论。与会同志认为,在我国进入社会主义四化建设的新时期,教育要面向现代化、面向世界、面向未来,更要特别重视从幼儿开始进行爱国主义教育。对幼儿进行爱国主义教育全过程的实质就是“爱祖国、爱人民” 相似文献
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由黑龙江省教育学院、黑龙江省教育科研所、黑龙江省伦理学会、教育学会联合组织发起的“爱国主义教育理论研讨会”于1994年11月7日在黑龙江省教育学院召开。各发起单位领导、省内部分教育专家、学者参加了研讨会。会议就爱国主义及爱国主义教育的内涵、外延;新时期进行爱国主义教育的意义与环境特点;爱国主义教育的实效及操作等理论问题 相似文献