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田鲜艳 《语数外学习(高中版)》2013,(5):86
职业教育日益受到国家和政府的高度重视,特别是国家允许职业学校的学生参加对口高考实现升学深造,这就对职业学校语文教学提出了更高的要求。职业学校语文教学要摒除传统语文教学的弊端,并结合职业学校学生的特点行之有效地组织教学,真正体现语文学科教学的本质 相似文献
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职业学校语文教学对于提升学生综合素养具有十分重要的意义。中华优秀传统文化与职业学校语文教学有着密不可分的关系,在职业学校语文教学中实施中华优秀传统文化教育,不仅可以为语文教学提供有力的理论依据,还可以提升学生语文思维能力。文章首先分析了职业学校语文教学中实施中华优秀传统文化教育的意义,然后分析了职业学校语文教学中实施中华优秀传统文化教育的现状,并提出了针对性的解决措施。 相似文献
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职业学校语文教学应加强口语训练 总被引：1，自引：0，他引：1
语文教学是提高职业学校学生基本素质的重要途径,而口语交际能力又是职业学校学生步入社会后求生存、谋发展的必备能力,因此,职业学校的语文教学应改变偏废口语教学的现状.本文联系语文教学的特点和目的,从语文阅读教学、写作教学、语文活动、社会实践、考试改革等几个方面,就语文教学中加强口语训练,提高学生的口语表达能力进行了阐述. 相似文献
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从体现“以人为本”的教育理念出发,从职业学校“职业”性的特点出发,创新职业学校语文教学,提高学生的终身语文学习意识,为终身学习打好基础,应该是当前职业学校语文教学工作者的首要任务。 相似文献
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职业学校语文教学面临着教师教育观念落后、学生学习动力不足、教学情境缺失等困境,直接影响了学生语文综合素质的培养。人本主义学习理论关于知识、学习和教学的阐释给职业学校语文教学改革提供了理论指导和实践范式,对改变语文教学的现状具有积极意义。 相似文献
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职业学校的语文教学,应该在学科领域内彰显职业特色、强化就业功能,为学生的就业及再就业服务。但是职业语文教学的现状却不容乐观。有鉴于此,职业学校的语文教学必须进行改革。职业学校语文教学目标的特殊性、教学对象的特殊性决定了其教学模式的选取。本文认为职业学校语文教学模式应该以实践活动模式、情景情境模式为主,辅之以适当的精讲多练模式。 相似文献
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王莉 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
本文就职业中学的教师怎样对空间存在的语文教学资源开发、利用探讨职业学校的语文教学问题,具体阐述了在实际教学中怎样搞好职业学校语文教学资源开发、利用的方法和意义,以及对全面提高职业学校学生语文素养产生的积极而深刻的影响。 相似文献
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从体现"以人为本"的教育理念出发,从职业学校"职业"性的特点出发,创新职业学校语文教学,提高学生的终身语文学习意识,为终身学习打好基础,应该是当前职业学校语文教学工作者的首要任务. 相似文献
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杨建明 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):72-72
在新的形势下，职业学校语文教学所面临的困难是多种多样的，主要有以下几个方面： 第一，对职业学校语文教学存在模糊认识。一般来说，职业学校语文课不再作为考试课，相对专业课，职业学校语文课的地位在大部分学生心目中明显降低，大部分学生不仅认为职业学校语文课是一门副课，并且认为职业学校语文课的作用只不过是补高中课而已，甚至还有极个别学生认为职业学校语文课根本没有用。这种对职业学校语文教学的模糊认识，不仅存在于学生中，而且学校领导甚至个别语文教师也都有同样的认识。 第二，与高中阶级相比，职业学校… 相似文献
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职业学校语文教学应以提高学生的语文实际应用能力为主要任务,侧重语文课程教学的实用性。本文从培养学生的口语表达和阅读能力、突出实践活动、重视应用文教学、提升学生的自学能力、教学中渗透职业生涯等方面阐述了当前职业学校语文教学应当改变传统的教学思路,着重体现应用性的特点。 相似文献
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职业学校语文课作为基础工具,是为了完成各科的专业学习,并为将来的进一步提高而设置的。语文教学在培养学生对社会适应力方面,起着举足轻重的作用。因此职业学校的语文教学也应强调学生的语文综合实践应用能力的培养,学生不一定要拥有多么渊博的知识 相似文献
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随着教育体制的变革和完善,在教育教学形式的迫使下,对职业学校语文教育教学的重新思考和建构已经迫在眉睫。职业学校的学生总是用带着功利色彩的眼光去关注语文,本文通过分析价值取向与教学的关系以及职业学校语文课程的价值取向,提出基于价值取向的职业学校语文课堂教学实践建议。 相似文献
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在职业学校的语文教学中,我们可以根据职业学校学生的专业特点,遵循统一要求和因材施教相结合的美育原则,将美育与语文教学任务统一起来,即以美育手段激发学生学习语文的兴趣,促进其智能的开发和发展,又在接受知识的同时收到陶冶情操,提高审美能力的效果。根据自己的教学实践,笔者总结出在职业学校语文教学中进行美学教育的一些经验,谈出来与大家共勉。 相似文献
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语文是影响学生终生的一门重要课程,本文分析了职业学校语文教学的现状,指出职业学校在实用教学理念指导下语文人文性的缺失,只有正确认识语文课的定位,理解语文工具性和人文性的关系,语文教学才能在职业教育中发挥重要的作用。 相似文献
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职业学校的语文教学改革,应贯彻国家中等职业教育教学新理念,以市场为导向,以能力为本位,凸显职业特色。采用有效的教学方法、加大实训和实践是保证学生形成技能,提高语文成绩的有效途径。语文教学考核应多样化、立体化,应重视过程考核。此外,还应加强对学生灌输中职语文课程教学理念,提高学生对中职语文学习的认识,变被动适应到主动迎接挑战。 相似文献
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沈彬 《中国基础教育研究》2009,5(11):134-136
职业学校与普通教育的培养目标不同,职业学校的语文教学与普通教育的语文教学的特性、追求不应相同,职业性、实践性、生活性是职业学校语文教学的基本特性与追求。本文阐述职业学校语文教学的三大特性,论述职业学校语文教学的基本追求。 相似文献