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2012年2月17日,《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》出台,要求各地教育部门和中小学幼儿园要“把家长委员会作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的内容”,“大力推进建立家长委员会工作”。而早在三年多以前,山东省就已经发文,在全省范围内大力推进家长委员会建设了。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中,建立中小学家长委员会是完善中小学学校管理的重要机制之一。湖北省中小学广泛开展的“课外访万家”工作,进一步促进了家校携手育人教育改革发展中．家长力量成为备受重视、需要充分调动的重要力量。 相似文献
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国家教育部在《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的第41条"完善中小学学校管理制度"中,专门提出"建立中小学家长委员会,以推进现代学校制度建设。"温家宝总理也在全国教育工作会议上所作的《强国必强教强国先强教》的讲话中指出:"中小学还要建立家长委员会,不断完善学校科学民主决策和评价机制。建立家长委员会,必须从制度建设上打好基础,并通过改革创新办实办好。"家长委员会,顾名思义就是由家长代表成立的组织, 相似文献
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2月17日,教育部出台《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（以下简称《意见》）,力推中小学幼儿园成立家长委员会。近年来,一些地方中小学、幼儿园曝出家校冲突、师生矛盾,以及学校侵犯学生权益事件,其中一个重要原因,就在于学生家长缺乏参与学校管理、决策、监督、评价的渠道,造成家长和学校沟通困难,难以有效维护受教育者的权益。建立家长委员会,可以让社会有效地参与学校管理,从而针对教育现实问题发挥重要的参谋、监督作用。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要＂建立中小学家长委员会＂,以＂完善中小学学校管理制度＂。家长是学校教育的重要资源,学校通过成立家长委员会,能够帮助家长了解学校的工作计划和要求,而班级成立家长委员会,能够协助班主任共同研究解决班级管理所面临的各种问题,对于优化班级管理和减轻班主任的工作负担有着积极的促进作用。那么,如何发挥家长委员会在班级管理中的作用,提高家长参与班级管理的水平呢？ 相似文献
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2012年2月出台的《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,要求中小学和幼儿园成立家长委员会(本文简称家委会)。为了促进学生的素质全面发展,学校、社会、家庭三位一体,缺一不可,设立家长委员会建立家校合作模式,可以说是在为学生的健康成长、快乐成 相似文献
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加强青少年思想道德建设,需要学校与家庭密切互动,而家长委员会就是实现家校有效互动的纽带与桥梁。为全面贯彻《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》、《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》的精神,落实家长委员会职能,让家 相似文献
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例谈家长组织在课外、校外教育中的有效参与 总被引：1，自引：0，他引：1
王峰 《北京教育(高教版)》2009,(6):44-45
筹建缘起 近年来,家长委员会、家长义工俱乐部等家长组织在我国上海等一些城市建立,如上海嘉定早在2006年2月就推出<嘉定区学校家长委员会工作指南>及<嘉定区家长委员会章程>.嘉定区还在辖区各中小学普遍建立家长委员会的基础上成立了全区性的家长委员会组织. 相似文献
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近年来,鼓励和吸收家长参与学校管理成为台湾地区中小学管理改革的重要趋势。家长通过“学生家长会”参与学校课程发展委员会、校务会议、教师评审委员会及校长遴选委员会的工作,逐渐提高了其参与学校管理的权力,同时操作中出现的问题也为教育实践中家长参与学校管理提供了经验和参考。 相似文献
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正2012年,教育部下发了建立中小学幼儿园家长委员会的相关指导意见。许多学校应命成立了家长委员会。但是,"家长委员会该如何准确定位,充分发挥其职能",却是摆在不少学校及家长面前的问题。本文拟以我校家长委员会的工作开展为例,谈谈家长委员会的角色定位与职能保障问题。泉州市晋光小学家长委员会成立于1997年, 相似文献
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2012年3月14日《京华时报》讯近日,教育部出台《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,文件指出,家长委员会可以参与学校管理,对学校工作计划和重要决策,特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。 相似文献
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家长是不可忽视的重要教育力量,在现代学校管理中,家长委员会的作用越来越被重视。教育部部长袁贵仁最近在一个讲话中明确提出＂建立中小学家长委员会,参与学校管理,形成育人合力。＂我校于2008年10月成立了第一届家长委员会。三年来,学校管理因家长委员会的热情相助而充满智慧;课程改革因家长委员会的全力参与而异彩纷呈;学校日常工作,因家长委员会的积极协助而井然有序。 相似文献
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很多中小学都设置了家长委员会（以下简称“家委会”）,但家委会往往充当着“号召”筹集资金、宣布学校“命令”,支持学校决定的“传话筒”,“名存实亡”,形同虚设,地位十分尴尬。 相似文献
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王峰 《北京教育(高教版)》2009,(5):46-47
编者按: 随着现代学校制度建设的深入推进,很多中小学都相继建立起家长委员会这样的家长组织,作为学校实施开放办学及完善社会监督的重要途径. 相似文献
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正2012年,教育部发布了《建立中小学幼儿园家长委员会指导意见》,意见指出,中小学生和幼儿园儿童健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标。建立家长委员会,对于发挥家长作用,促进家校合作,优化育人环境,建设现代学校制度,具有重要意义。同时,对家长委员会的职责作出了明确的指导意见。一是参与学校管理。对学校工作计划和重要决策,特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校教育教学和管理工作予以支持,积极配合。对学校开展的教育教学活动进行监督,帮助学校改进工作。 相似文献
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耿申 《北京教育(高教版)》2013,(12):4-7
2012年2月,教育部发布了≮关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,目的是要“发挥家长作用,促进家校合作,优化育人环境,建设现代学校制度”。北京市随即转发了该文件。2013年5月,北京市教育委员会在此基础上又发布了《关于进一步建好家长教师协会的意见》（以下简称《意见》）,目的是在发挥原有家长委员会作用的基础上,结合北京社会文化和教育实情,进一步将“家校协作、合力育人纳入制度化的轨道”, 相似文献