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<正>课外阅读方法的指导是开展英语课外阅读活动的关键。在开展课外阅读时,教师要针对不同的阅读题材,有机地进行方法的指导和渗透,让学生通过阅读一篇短文找到一类短文的阅读、分析方法。在课外阅读的初期,教师可以以一些题材不同的英语阅读材料为范本,上一两节阅读指导课,教师通过直观的阅读指导,使学生快速地掌握一些正确的阅读方法,并且使学生明白课外阅读和课内阅读是有所不同的,课内阅读讲究精讲精练,而课外 相似文献
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张华民 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(2):31-33
充分认识课外阅读与课内阅读相结合的现实意义，课外阅读扩大了阅读的外延，是学生阅读水平提高的必由之路，课外阅读应该是在教师指导下的学和自主阅读，教师要将学生的课外阅读纳入教学计划中，组织好学生的课外阅读活动，在阅读实践中向学生介绍丰富的阅读方法。 相似文献
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郭建红 《小作家选刊(小学)》2011,(12):291-291
阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。培养学生的语文阅读能力,固然以课内阅读为主,但光靠课内学习往往满足不了学生对知识的需求。而课外阅读恰恰能弥补课内阅读的不足,它不仅可以增加学生的阅读量,有利于养成学生独立读书的良好习惯,还可以陶冶学生的性情。因此,教师除了抓好课内阅读指导外,还应重视课外阅读方法的指导。下面就如何加强课外阅读指导,提高学生阅读能力谈几点做法。 相似文献
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课外阅读的重要性不言而喻.通过对平湖师范附属小学高段学生的调查发现,这一学段的学生课外阅读兴趣高,能够认识到课外阅读的重要性,购买是课外阅读材料的最大来源,阅读的时间和数量充足,有一定的阅读方法和阅读习惯,家长十分支持孩子的课外阅读.但教师仍需对学生加以指导,如拓展学生课外阅读材料的来源,提高学生的阅读选择能力,教给学生科学的阅读方法、帮助学生养成良好的阅读习惯,引导家长正确对待孩子的课外阅读. 相似文献
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时尚阅读是指教师、学生对时尚文学的感知、理解和建构。它是一种课外阅读。而课外阅读质量的好坏切实关系到语文教学质量的高低。本文就时尚阅读对学生语文阅读质量的影响做些探讨,以求共勉。 相似文献
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阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。我们常常发现,一些同学知识面广,理解能力强,思维活跃,正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯,充实了课余生活,使自己在同学中出类拔萃。新课程标准要求小学的课外阅读总量应100万字以上,而要完成这样一项巨大的任务,光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情,激发其阅读兴趣,才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为,起到事半功倍的效果。 相似文献
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建设开放而有活力的语文课程．是语文课程改革的一个基本理念。它要求语文教师努力做课程的开发者．在“用好教科书”的基础上．鼓励和引导学生主动感知阅读材料．主动走进社会,感知生活,谈语文学习和社会生活相互贯通。下面就如何内外结合,开发阅读资源．指导学生课外阅读．谈谈几点看法。一、立足课内。教给阅读方法叶圣陶说过：语文教材无非是个例子．凭着这个例子要学生能够举一反三。因此教师要把阅读方法的指导寓于阅读教学之中,教给学生阅读的方法,使学生在理解的基础上归纳学法．使其能运用于课外阅读实践中。 相似文献
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修订版课标中一个引人注目的变化是重视课外阅读,提出"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书"。如何落实课标精神,如何实现课外阅读指导,是需要广大教师用行动来回答的。让学生爱上读书,就要还学生一个自由的阅读环境;让学生扩大阅读面,就要给学生一段充裕的阅读时间;让学生提升阅读品位,教师的有效引导不可缺失。本刊约请学者、专家、课外阅读先行者,从多个角度探索课外阅读,旨在更新观念、开拓视野、交流经验。 相似文献
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数学教学中培养中学生阅读能力的实验与思考 总被引：5，自引：1，他引：4
数学阅读是数学学习的基础环节之一，它常常对许多中学生所忽视，数学教学中要针对不同课型，讲授不同的阅读方法，提出作业要求，培养良好的阅读习惯，推荐课外阅读书籍，加强阅读指导，及时组织阅读后的交流，提高阅读兴趣等等培养学生阅读能力，以更好地实施素质教育。 相似文献
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学生阅读能力的学习对于提高学生的语文素养具有现实意义。在语文教学中,以提高学生阅读能力为目的的教学有利于学生掌握一定的阅读技巧,并通过课外阅读和阅读训练的方式去巩固和完善它。同时,教师还应注重学生的课外阅读,时刻对学生的课外阅读进度进行监督是提高学生阅读能力的重要方法。 相似文献
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课外阅读作为阅读的一个重要部分,在促进学生身心全面发展,特别是语文能力的发展起着重要作用.语文教师要充分认识的它的重要性,并给学生合理地指导,引导他们搞好课外阅读,让课外阅读撑起阅读的一方晴空. 相似文献
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阅读是语文教学的重要任务,阅读能力是学生应具备的基本能力之一,通过阅读,学生能在潜移默化中丰富知识积累、开阔眼界、陶冶情操、完善人格。因此,教师要在平时的教学中激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,引导学生掌握自主阅读的方法,为学生的终身学习打下良好基础。文章在对学生阅读现状的调查基础上,探讨了培养学生阅读能力的几点策略：重视课内朗读,夯实语言基础;拓展课外阅读,提升阅读能力;指导阅读方法,增强阅读效果;培养阅读习惯,激发阅读兴趣;享受阅读乐趣,感受阅读价值。希望能为一线教师提供一定的参考。 相似文献
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浓厚的课外阅读兴趣,不仅能开拓学生的视野,增知启智,还能提高学生的阅读能力和写作水平。学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对阅读产生主动需要。作为教师,在指导学生阅读时,应激发学生的阅读兴趣,让学生明白读书是快乐的,让他们愉悦地去阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。一、师生同读 相似文献