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论理工科高校理工-知识产权复合型人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
理工-知识产权复合型人才是国家急需的人才.理工科高校具有培养该复合型人才的优势,应当将培养理工-知识产权复合型人才作为新的目标和任务.理工-知识产权复合型人才的培养,可以有多种模式. 相似文献
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理工科高校作为国家知识创新和技术创新的重要主体,承担着培养创新性人才的重要任务.在理工科高校中加强知识产权课程教学具有重要意义,在教学中要立足其理工行业背景,明确课程教学目标,优化教学内容和模式,提高教学效果,培养出满足时代需要的复合型人才. 相似文献
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睢利萍 《河南科技学院学报》2010,(3):90-93
知识产权人才培养是实施国家知识产权战略的基点,高校作为人才培养基地,更是国家知识产权战略的重要参与者和实践者。文章结合实际,就高校知识产权人才教育与培养问题进行了探讨,从目前知识产权人才培养的紧迫性出发,分析现行人才培养的现状,并提出合理的建议。 相似文献
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随着国家知识产权战略的实施,与知识产权相关的领域受到极大关注.高校方面,本科院校加大对知识产权学科的关注,同时加大对与知识产权相关学科学生的知识产权教育;相应的作为培养实用性人才的高职院校在知识产权教育方面的重视程度较低,因此在高职院校中开展知识产权教育,提高学生知识产权意识,培养具有创新意识的实用型人才非常关键. 相似文献
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理工科高校作为国家知识创新和技术创新的重要主体,承担着培养创新性人才的重要任务。在理工科高校中加强知识产权课程教学具有重要意义,在教学中要立足其理工行业背景,明确课程教学目标,优化教学内容和模式,提高教学效果,培养出满足时代需要的复合型人才。 相似文献
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我国知识产权专业人才紧缺,制约了国家知识产权战略的实施。知识产权人才属于复合型人才,社会对知识产权人才的需求具有层次性和多样性。理工类高校培养知识产权人才具有独特的优势,在人才培养的过程中应该做到尊重规律、彰显特色、面向市场。双学位、辅修专业和特色研究生教育是培养知识产权人才的有效途径,同时面向全体大学生的知识产权通识教育亦应以合适的方式获得强化。知识产权人才的培养还应该争取政府部门的支持,并注意和社会知识产权实务部门的合作。 相似文献
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造就高素质知识产权人才队伍是国家知识产权战略的重要内容,而知识产权专业人才的匮乏已经成为制约我国科技创新能力提高的关键因素之一。作为人才培养基地,高校是国家知识产权战略的重要参与者与实践者,但我国高校在知识产权法律硕士培养方面还存在着不足之处。本文结合实际情况,就目前高校知识产权法律硕士培养模式的现状及存在的问题进行了分析,并对构建高校知识产权法律硕士人才培养模式提出具体建议。 相似文献
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知识产权人才的培养,是一项复杂的系统工程.研究表明,近年来全国部分高等院校对知识产权人才培养工作的重要性的认识进一步深入,其理念得到进一步提升.随着<国家知识产权战略纲要>的出台,加强知识产权人才培养的理论与实践更成为社会一大热点.知识产权人才作为一种复合型人才具有不同的层次性.针对区域知识产权人才的社会需求状况、培养模式应当进行必要的探索和研究. 相似文献
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王桂琴 《福建工程学院学报》2020,(2):164-167
高校强力推进知识产权通识教育,对促进创新创业和培养国家所需的复合型、实务型人才具有十分重要的现实意义。以问卷方式调查福建省本科高校大学生在知识产权方面受教育现状,得出在教育观念、教育教学体系、服务管理机制等方面存在滞后与缺失等问题,提出完善知识产权通识教育是一个系统工程,应树立系统的教育站位思维,面向需求,建立完善的知识产权通识教育课程体系以及构建教育服务机制,全面护航知识产权通识教育。 相似文献
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在知识经济时代,科技创新是经济发展的源动力,而高新技术产业更是成为重要的经济增长点。只有制定实施有效的知识产权战略,严格保护知识产权,才能有效维护市场经济秩序,激励科技创新,促进高新技术产业的发展。高校知识产权人才的培养有利于推动知识产权战略的顺利实施,有利于提升国家和地区的经济软实力,促进经济结构的转型与发展。文章对天津市18所高校知识产权人才培养的现状进行了分析,并针对存在的问题提出了应对策略,具有理论意义和实践意义。 相似文献
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知识产权管理人才的在校培养不应与普通法律人才同质化。转型发展背景下,高校应对知识产权管理人才的能力结构作出适应性评价与调整方向的指引。高校应在树立引领及顺应社会需求为导向的人才产品培养理念、扩大知识产权管理人才产品的就业目标群、创建能够推进需求对话的稳定平台等方面作出适应性变革。 相似文献
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论我国实践型知识产权人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘友华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(1):66-67
高校作为培养知识产权人才的主要基地,其人才培养的症结在于高校与社会（企业）的隔离、理论与实践的脱离、技术与法律、管理的脱节。培养适应企业需要的实践型知识产权人才是现实所亟需,应借鉴J．M与MBA模式,强化多学科交叉培养,开设知识产权学位课程;强化高校与企业人才培养的融合,注重在职知识产权人才培养;加强和企业的联合培养。 相似文献
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在知识经济时代,知识产权人才培养是国家知识产权发展战略和经济发展战略的关键环节,而高等院校作为国家科学研究的前沿阵地和专业人才培养的摇篮,在知识产权人才培养方面起着不可替代的作用。由于知识产权人才的专业性、复合性和实践性,知识产权人才的培养存在诸多难题,譬如培养目标、培养模式和课程体系等。因此,需要学习借鉴其他国家或地区培育知识产权人才的经验,以起到他山之石可以攻玉的目的。 相似文献
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江新 《武汉职业技术学院学报》2010,9(2):42-45
知识产权意识是创新型人才必备的素养,高校图书馆通过开展著作意识培养、专利意识培养和开设知识产权课程,可成为知识产权初级和中级意识培养的主阵地。 相似文献
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高校是国家知识创新与技术创新的重要基地,对高校知识产权的保护直接影响着国家知识产权战略的构建实施,本文就我国高校的知识产权保护问题进行了研究探讨,并提出了相关保护措施. 相似文献
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黄宝中 《牡丹江教育学院学报》2008,(4)
大力培养知识产权管理人才,加强对知识产权保护符合我国自身的经济发展利益。目前,我国这方面的人才供不应求,尤其是复合型知识产权管理人才极度匮乏。因此高校应责无旁贷地担负起知识产权管理人才培养的重任,从培养目标、培养模式、课程设计与教学多方面构建知识产权人才培养体系,加强教师队伍建设,重视实验与实习课程的考核。 相似文献