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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
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有理数加法是有理数最简单的运算之一,应用这种简单的运算可以解决生活中看似不简单的问题.请看如下两例:例1某大米加工厂包装一种标准净重为25千克的大米,现从中抽出10袋进行检测,把超过25千克的克数记为正数,不足的克数记为负数,结果如下(单位:克):20,-28,-15,-25,28,0,2,-5,-23,-7问:这10袋大米的净重共是多少千克?分析:显然,如果每袋大米的净重都恰好是25千克,那么这10袋大米的净重共是25×10=250(千克),这一点连小学生都知道,但由于其中有的多于25千克,有的少于25千克,因此,应先算出各袋超过部分与不足部分相互抵消后究竟是正还是负?为…  相似文献   

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题目1 计算:1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64。  相似文献   

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有理数     
1.下表是我国今年一月份四个直辖市的平均气温,把它们按照从高到低的顺序排列为__:  相似文献   

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理解无理数     
如何才能理解无理数呢?对此.我们可以抓住两个关键点:一是无理数并非“无理”.它与现实生活密切相关:二是无理数与有理数既有区别又有密切的联系.  相似文献   

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1.在有理数集合里定义一个运算“*”,其规则为a*b=a+b/2.试求方程4*(x*2)=1/2的解.  相似文献   

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<正> 运算能力是学生学好数学的一项最基本的技能.较繁的运算问题如何算得准确、合理、迅速,是学生学习数学的一个难点.为此,这里简单介绍几种有理数运算的简便方法:  相似文献   

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本通过列举范例说明解题引发猜想解决问题的五个基本途径:直觉观察猜想、借助实验猜想、综合归纳猜想、运用类比猜想、模拟构造猜想等,从中概括阐明其思维的基本方法和要领.  相似文献   

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1.下列各式中,正确的是(). A.4×4×4=3×4 B.4×4×4=3^4[第一段]  相似文献   

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我们知道,整数和分数统称有理数,即所有分数都是有理数,那么所有小数呢?下面我们首先来谈谈分数与小数的关系。  相似文献   

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学完有理数,我在家里复习,遇到这样一个问题。  相似文献   

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非常一:知识回顾 1.有理数 整数和分数统称为有理数.有理数按是否为整数分为整数和分数,按符号分为正数、负数和0.  相似文献   

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学习了负数以后,有理数0的问题让不少同学出现了一些错误.[第一段]  相似文献   

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一日闲来无事,“+1”、“0”、“-1”三兄弟相约去数学乐园游玩,它们三个在那儿遇到了许多不可思议的事情,到底发生了什么呢?我们也一同去看看吧.[第一段]  相似文献   

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问题与争辩今天的数学课堂格外热闹,因为我们在争辩一个话题:22/7是有理数吗?[第一段]  相似文献   

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通过对一个题目的解决,经过研究发现了一个较理想的不等式,并证明了其正确性。  相似文献   

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