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"互动法"是以学生为中心,培养学生英语口语技能的教学方法和教学技巧。应用"互动法"进行口语教学,需要强化学生主体意识,激化学生表达欲望,以提高英语口语教学的成效。 相似文献
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针对C程序设计教学的现状,提出在C程序设计教学中采用"项目教学+案例教学"的方法,并探讨了在实际教学中案例的选择、实施。实践证明,在C程序设计课程中使用"项目教学+案例教学"模式能够充分调动学生的主动性,激发学生学习的兴趣,培养学生的实践动手能力。 相似文献
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本文通过对学生考研认识的现状调查与分析,提出应大力激发学生的考研热情和加强数学基础课程的"本科教学"、"后续教学"和"强化教学"。 相似文献
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基于高职学生的特点,实践教学成为了高职教育的一大特色,以学生为主体,教师为辅的项目驱动式的教学理念植入广大高校教师心中。基于工作过程的真实的计算机语言教学项目吸引了学生的目光,提高学生的学习兴趣,受到了教师的青睐,在大量美其名曰的"项目"中脱颖而出。构建高职计算机语言实践教学环境,真正做到"教学做一体化",把计算机语言教学推向"明星课程"行列。 相似文献
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互动式教学是指在教学过程中的三个主要要素(教师、学生、教材)所构成的互动的关系,通过教师与学生对话、学生与学生对话,达到课堂效果。在现代的英语教学过程中,教师必须改变传统的"以讲为主"的课堂模式,代之"以学生为主体"的教学"互动"的课堂活动模式。 相似文献
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围绕初中英语课程教学理念,如何提高英语课堂教学实效性,可以通过以"疑"导入,激活学生的探究,以"疑"讨论,激活学生的发散思维,以"疑"对话,激活学生的表达能力等策略。 相似文献
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作文教学占了语文教学的半壁江山,同样要培养学生创新作文能力,因此,必须对学生进行创新作文教学.从"创新作文教学研究"开展以来,笔者进行了有益的尝试,着重培养了学生逆向思维能力,侧向思维能力和多向思维能力,旨在创新作文教学,培养学生写出立意"深、新、活"的好作文. 相似文献