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八十年代以来的越南高等教育改革 总被引：3，自引：0，他引：3
八十年代以来的越南高等教育改革裴明贤当代越南教育改革始于五十年代中期，１９５４年越南解放，１９５６年，在对以往法国殖民统治时期的高等教育进行改造和引进前苏联高教模式的基础上，实施了高等教育改革，建立了新型的社会主义高等教育制度，为越南高等教育的发展打... 相似文献
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一、越南高等教育的历史概况越南高等教育深受中国、法国、前苏联及美国的影响。自１９８６年“杜梅”政策出台以来,越南的高等教育开始建立权力下放、自主办学、私人办学和开放办学的新模式。随着经济的发展,科技的进步,越南的高等教育得到了长足的发展。目前,为满足... 相似文献
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私立高等教育是20世纪90年代以来越南高等教育改革的产物。在形式上,越南私立高等教育分为社会团体资助建立、私人或私人公司投资和半公立三种类型。自产生以来,越南私立高等教育发展迅速,规模扩张较快,但也相应表现出一些问题。当前,社会评价不高,政府的指导方针与措施之间时常存在矛盾,以及教师队伍缺乏稳定性是其面临的主要问题。但从发展趋势上看,越南私立高等教育是具有生命力的。 相似文献
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越南革新开放政策后,其经济社会实现了快速发展,成长为中南半岛的新兴经济体。越南因而高度注重高等教育国际化发展,但却面临着留学生输出过多导致的人才流失、教育资源损失问题。就目前而言,越南仍处于高等教育国际化发展的初期阶段,采取自上而下内生型国际化发展模式,高等教育学生流动主要以单向输出为主,属于典型的高输出低输入类型。从流动数量及路径分析来看,越南高校学术的跨境流动主要受地缘政治、国家政策导向的影响,未来越南高等教育学生流动会呈现出显著的亚洲区域内流动特征,并呈现出不断强化的趋势。 相似文献
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世界银行以其金融力量和知识力量,基于人力资本理论和“知识银行”角色转变需要对外提供高等教育援助。时逢越南因自身发展诉求寻觅外援,世界银行对越南高等教育开展援助,其中“第一阶段高等教育项目”和“第二阶段高等教育项目”成效最突出,主要通过构建全新信贷管理体系以提高援助效率、针对性资助加强教育公平、办学资金来源多样化助推教育拨款合理化三个方面的努力,帮助越南初步建成高等教育管理体系与竞争性融资机制、提高高等教育入学率并丰富办学形式、实现高校教学质量大幅提升。援助策略的独到之处在于：树立权威形象,增加政策制定话语权;引入竞争性融资机制,促使高等教育管理体系改革;联合本土学者发声,扩大政策的公众影响力。 相似文献
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陈立 《国际高等教育研究》2006,(1):15-23
20世纪70年代以来，中国及周边国家越来越强调教育在国家振兴战略中的决定性地位，并取得了明显的成效。而当时的越南仍深处剧烈动荡之中，是世界最贫困的国家之一。前苏联对越南高等教育影响减退的进程起始于20世纪80年代末前苏联对越援助大幅度缩水之际。事实上，严重的国内经济危机迫使越南高等教育在自70年代末就不惜违背宪法，寻求另外的生存出路，例如采取高等教育收费政策、降低门槛大量招收自费生、开办民办学校，而这也得到了越共中央的默许。危机策略最终引导了传统教育思维的彻底转变，后者不仅加速了前苏联影响的减退，更重要的是为越南高等教育指明了合适的发展道路。 相似文献
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越南的高等教育在最近10多年取得长足的发展，并实施了越南教育发展史上深刻的变革。这一方面是由于社会经济的转轨；另一方面是因为教育系统的不断改革。它的高等教育初步形成了市场经济体制相适应的新局面，为90年代越南的经济腾飞和社会发展起了重大的推动作用。 相似文献
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近年来,落实办学自主权问题成为越南高等教育管理体制改革的主要话题。越南高校希望根据其对社会所承担责任,获得更多办学自主权,更好地为社会服务。为此,越南高校要集中制定高等教育发展战略,并将战略转变为系统化政策;教育部要在不越位的基础上加强对高校监督;完善享有自主权的国家大学模型,并将现在享有自主权的高校模式扩大到全国所有高校;明确厘定国家教育管理机关和高校的职责、任务及权限。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2019,(5):24-29
第四次工业革命兴起于21世纪初,目前正在加速发展,使社会生活的各个方面都发生了巨大变化,并从根本上改变了生活方式、工作方式和人际交流模式。第四次工业革命给越南高等教育带来了机遇和挑战,应更好地把握这些挑战和机遇,促进越南高等教育可持续发展。 相似文献
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本文通过考察越南高等教育的现状,结合昆明医学院的情况,提出了发挥云南高等教育的优势,培育云南国际教育产业的设想和建议。 相似文献
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近年来,红河学院高等教育国际化趋势日益明显.确保教学质量的提高,是留学生教育事业可持续发展战略的关键.本文以红河学院商学院越南本科专业留学生为研究对象,分析越南留学生教学管理工作现状以及存在的问题,探索提高越南留学生教学质量的策略. 相似文献
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越南高等教育的国际化始于20世纪初,具有地位的不对等性、目的的庞杂性、思想的超前性等特征。革新开放后,越南高等教育的国际化在主导地位、交流层次、交流内容上都有了较大提升,但仍存在国内教育吸引力不足、合作项目层次较低、合作项目质量较差等缺陷。 相似文献
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<正>据世界大学新闻网2013年7月20日报道,越南副总理阮善仁近日签署了一份新的大学和学院计划文件,宣布越南政府将撤销之前实行的高等教育大众化政策,决定至少在2013年至2020年期间,减缓高等教育扩张的速度。2007年,政府制定的目标是要在2020年使越南大学生数量达到450万,约占总人口的4.5%。新政策调整了目标,计划到2020年,使越南的大学生数量达到220万左右,约占总人 相似文献
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中国与越南两国在历史发展、文化传统、政治体制与意识形态等方面有诸多相似之处。本文对两国高等教育体制改革的三个方面进行了相似和差异比较。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(6):65-68
中越关系的变化发展在一定程度上影响着中越两国之间的经贸合作和市场需求,从而直接或间接地影响到中国高等教育中的越南语教育发展,这些影响在以市场需求为导向的独立学院中表现尤为明显。以开设有越南语本科专业的独立学院为视角,以广西民族大学相思湖学院的越南语专业(方向)的发展情况为例,探究21世纪以来中越关系的发展变化对中国独立学院越南语教育的影响,提出应对学生爆满、就业竞争大、教学质量不高、师生信心不足等问题的措施。 相似文献
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基于响应国家提升国际化水平的重要诉求、减少人才外流基础上吸引外商投资、满足本地高等教育需求并增加高素质劳动力储备的三重背景,越南教育培训部在2018年6月6日颁布了《教育对外合作与投资法令》。新版《教育对外合作与投资法令》对越南涉外办学在明确办学类型和审批流程、丰富办学层次并扩大生源市场、加强各环节质量管控、强化学生国家认同感四个方面作出了重大变革,以进一步为越南教育吸引外商投资,规范涉外办学市场。但该法令的修订仍引起社会热议,争论焦点在于合作办学是否能提高入学率和教育质量、引进课程资源是否适应越南本土国情、政府监管体制是否健全三方面。 相似文献