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<正> 篮、排、足球运动,是广大学生比较喜爱的运动项目。其器材的需求量也较大。但最近我们通过调查发现,大部分学校的球的损耗速度快,寿命短,使用效率较低,主要原因是缺乏对球的保养常识和不会修补。经过统计分析,80％是气咀、气胆(包括气胆囊)漏气,15％是由于开胶或缝合线的断裂,5％左右是由于机械硬伤,如刺、碾所致。目前市场上质量稍好的一只球,价格在65元左右,质量一般的价格在45元左右;补缝一个皮革洞4元左右,换一个气咀2元左右,位移一个气咀9元左右。如果广大体育教师,懂得球的保养常识,掌握球的修补技艺,不仅方便,而且能节省一笔开支。现把我们多年来对球的保养和修补技艺的经验介绍如下,供同行参考。 相似文献
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《门球之苑》2007,(2)
在门球比赛中,往往会遇到如下的情况:在杆球与右斜前方两个球(两球或密贴或相距1～2厘米)相距20厘米左右,按常规正击自球去撞击右斜前方两个目标球肯定没有双杆球。笔者在长期实践中,摸索出一种巧打双杆球的方法,供球友们参考。其方法是:两手稳握球杆,将槌头悬空离地面3.7厘米左右(球的半径),槌头侧面离自球10厘米左右,槌头端面平面和自球被击点相切,两臂从左向右摆杆,槌头端面接触自球时是一种由左向右的撞击力。这样,自球成侧旋式向前运动,往往在侧旋运动中先后撞上了两个目标球。这样就巧打成了双杆球,如两个目标球在自球的左斜前方,则悬杆、摆杆改变方向即可。打这种技巧球要特别注意的是,摆杆力量要合适,使自球在侧旋运动中一定要撞击上目标球,即使没打上双杆球,也要撞 相似文献
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一、提高学生脚步移动能力的垫球趣味练习l.左右移动垫球练习三人一组,两人相距3m左右站在一侧(队员②③号),各持一球,练习者相距3m左右站在另一例(队员①号)。练习开始时练习者①正面垫起②抛来的球后,迅速向右移动正面垫起③抛来的球,再迅速向左移动正面垫起②抛来的球。如此练习2～3分钟后换人练习,让每一位队员体验左右的并步、滑步和交叉步的步法,如图1所示。2.前后移动垫球练习四人一组,三人(队员①②③号)前后站立距离1m,另一人(队员④号)相距排头队员3～4m为供球者。排头③队员垫起供球者的上手发球后,迅速移动到排尾(采用后退步、… 相似文献
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经过几年的琢磨与实践,总结出了这样一种红方占三门的开局战术,在此与大家共同探讨。开局时①球进一门后,去三门与四角中间靠边线1米左右的位置。③球第一轮留球不进一门。⑤球进 相似文献
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143.上半时结束时,甲队从边线传球到禁区内,一后卫用手推对方前锋,造成该前锋手臂触球,并使球入网。裁判员判得分有效,并吹响了上半场比赛结束的哨声,这样做对吗? 答:不对。前锋队员手臂触球使球入网得分本无效,后卫在禁区内推人犯规,裁判员应判罚球点球犯规,如上半时时间到,应延长时间至球点球罚完为止。 144.守门员接到球后,但对方前锋却站在他前面1米处的地方,守门员向左右移动想摆脱该前锋把球开出,但那前锋仍左右跟着他,并无任何身体上的接触,对此,裁判员应如何处理? 相似文献
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一、数字的启示篮球运动员的手对球控制与支配能力的高低是反映基本功好坏的主要标志之一。传接球技术是表现手对球的支配能力。据统计,在一场篮球比赛中,一个队进攻次数为90次左右,投篮次数为70次左右,而传接球运用次数多达400次。比赛实践 相似文献
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练习目的:发展下肢和侧向快速移动的反应能力。 A队员站立边线上面对二传,二传与其相距8英尺[3米左右]手持一球。另外还有两人分列A队员左右两侧的边线上。训练开始时,A队员迅速疾跑移动至二传处触球,当A一旦折回起点线,二传将球迅速传送给A左右任一队员,A队员必须快速作出反应水平移动到该持球队员处,触其膝盖,然后立即移动返回起始中点[此时球已经传送回二传手],准备下一组判断。每次返回起始中点后,A队员仍需向前疾跑触及二传手中的排球。训练持续20~35秒 [半分钟左右]。依次循环持续练习,各队员需完成至少三组。 要 点:当首… 相似文献
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陆仲元 《沈阳体育学院学报》1983,(3)
侧旋弧线球是弧线球的一种,它的最大特点是踢出的球带有侧向因素的旋转,球飞行时能产生左右的偏转。从球的运动飞行轨迹的侧面、上面、前面观察,构成三条弯曲的弧线,好似香蕉。所以,足球界有人把侧旋弧线球称为香蕉球。香蕉球同直线球,前旋球、后旋球相比,具有变幻莫测的“时间差”、“速度差”、“落地反弹差”等特点;运用于比赛中,具有很大的隐蔽性,突然性、灵活性和攻击 相似文献
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如图,当球已经飞行到球网正上方的时候,张继科还没来得及做出二次调节的动作,可见波尔的急长球发得非常隐蔽。他发急长球和发短球的动作大致一样,唯一的区别是整体动作的发力方向不同：发短球时,他的动作基本都是通过前臂和手腕往左侧外展发力完成的;发急长球时,只是在发短球的基础上,前臂和手腕更向前45度左右的方向,同样往左侧外展发力完成。 相似文献
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在一次有28支门球队参加的邀请赛上,发生了一起明显的裁判员执法不公的严重错判。事实是这样的:当②球撞击⑨球后,击球员拣拾⑨球时②球还在移动。甲、乙裁距②球两米左右,但没有判犯规。红方队长立即提出询问,甲裁说没有看见,乙裁(主裁)笑了笑含糊其词的说没有看清楚,而击球员 相似文献