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王公志 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):52-52
通过信息技术的与化学课程整合可以有效提高教学质量,学生可以通过多媒体手段来观察、体验和思考来掌握化学知识,这种方法不仅可以提高教师的教学质量,也可以提高学生自主学习的能力,展现媒体的魅力. 相似文献
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本文以教学实践为基础 ,总结了朗读训练在大学语文教学中的五个作用 ,即 :可以增强学生的语感 ,提高语言表达能力 ;可以加强学生对课文的理解 ,提高阅读和理解能力 ;可以提高学生驾驭语言的能力 ;可以激发学生的学习兴趣和求知欲 ;可以开发语文教学的美育因素 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
课堂教学质量的高低决定了一节课的成败,因此作为教师更应该注重如何提高教学质量,提高教学的有效性。对于如何提高教学质量可以从方方面面来着手,可以通过协调教师与学生的关系,可以培养学生的良好习惯,可以让课堂与生活紧密联系。 相似文献
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本文从提高本科教育质量出发,论述了体育在素质教育中的作用,得出体育除了可以提高大学生身体素质之外,还可以使其形成良好的心理素质并提高其社会适应能力,体育还可以培养学生的实践能力和组织管理能力,提高学生整体的道德素质。 相似文献
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正写日记可以提高思想认识水平。写日记可以帮助自己回忆一天中所发生的重要事情,如果某些事做对了,想想当时自己怎样想的,以后怎样发扬;如果某件事做错了,就要想错在哪里,以后怎样避免。这样自己就提高了认识,有了努力方向。写日记可以提高观察能力,增长知识,同时还可以经常练笔,提高写作水平。经常动笔,天天写日记,运用语言文字,就可以提高语言表达能力。因此,写日记也是语文基本功的训练。另外,写日记可以培养毅力,养成 相似文献
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在政治课教学中实施师生互动具有很强的现实意义,它可以提高学生的主体性,可以培养学生终身学习的能力,可以强化政治课的德育功能,可以促进教师业务水平的提高. 相似文献
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课堂展示是提高学生学习兴趣和参与热情的主要途径,老师要认识到展示的必要性和重要性:可以提高学生的学习兴趣;可以创设恰当的情景,让数学学习走进学生的生活;可以巩固已有的知识;可以提高学习的层次。 相似文献
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学校教育可以在多方面提高学生的素质，政治时事课可以提高学生的理论水平，体育课可以提高学生的体质，文化课可以提高学生的智力水平，美术课可以提高学生的审美能力……作为一名专业课教师，在一门课程的教学中如何提高学生的综合素质？笔者就药用植物的教学作如下探讨。 相似文献
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多媒体技术在现代教学中占有十分重要的地位。合理运用多媒体可以创设良好的学习情境,激发学生学习的兴趣,使课堂生动活泼,提高课堂效率;可以变抽象为直观,突破教学难点,激活学生的思维,提高课堂效率;可以建立多种感觉通道,激发学生学习热情,提高理解运用能力;可以培养学生思维,提高学生素质。 相似文献
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体育教师情绪控制对教学具有重要作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要探讨情绪控制对体育教师教学的重要的作用:可以提高学生学习的兴趣;可以提高教学效果;可以提高教师与学生融洽关系的程度;可以提高教师的修养;有利于学生身心健康地发展。 相似文献
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速度滑冰是一项周期性耐力性运动项目,耐力项目的力量训练,能增强耐力运动员的绝对力量、爆发力、提高工作效率、减少运动损伤。力量训练可以提高完成低强度多重复次数练习的能力,力量训练可以帮助耐力运动员提高运动成绩,力量训练有助于提高耐力运动员持续做工的能力和提高最后的冲刺能力,可以提高无氧水平。 相似文献
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学校教育可以在多方面提高学生的素质 ,政治时事课可以提高学生的理论水平 ,体育课可以提高学生的体质 ,文化课可以提高学生的智力水平 ,美术课可以提高学生的审美能力……作为一名专业课教师 ,在一门课程的教学中如何提高学生的综合素质 ?笔者就药用植物的教学作如下探讨。一、提高学生的理论知识水平药用植物学是用植物学的知识和方法来研究具有防治疾病和保健作用的植物的一门科学。药用植物学在中药类各专业中处于专业基础课的位置 ,有承上启下的作用。学好药用植物学可以为中药鉴定学、中药化学、中药栽培学等课程的学习打下良好的基础… 相似文献
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以实验为基础,提高学生观察、思维和动手能力 总被引：1，自引：0，他引：1
祝毅宏 《成都教育学院学报》2003,17(4):61-62
在教学中强调观察以及观察技巧,可以提高学生的观察能力;通过实验观察可以培养学生的思维能力;适当增加学生实验,可以提高学生的动手能力。 相似文献
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音乐教育在素质教育中有着其它学科不可替代的作用，它主要反映在音乐教育可以提高大学生的思想道德水平，可以提高大学生的审美能力，可以提高大学生的智能；可以促进大学生的身心健康。 相似文献
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随着教学课改工作的全面推进与深入,校本教研已成为提升教师专业水平、提高教学效果、挖潜和优化教育资源的法宝之一。校本教研的开展,可以充分利用现代教育资源,有效地提高课堂教学效率,提升教学质量;可以有力地带动校风、教风、学风、考风的转变;可以提高教师的综合素质,展现教师形象,促进教师专业成长;可以提升和创新学校办学理念,提高学校办学品位。 相似文献