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正当金城江区第五小学素质教育蓬勃发展、文明校园成绩斐然、教学质量稳步提升、教育管理日趋科学之际,2010年秋季学期,在广西壮族自治区教育厅的统一部署下,我校加入自治区教育厅与北京师范大学共建的＂基础教育教师素质提升综合改革实验＂项目,成为实验校之一。＂基础教育教师素质提升综合改革实验＂项目带来的新理念、新方法、新实践,犹如一股清风吹进校园,为我校的教育科研改革和发展提供了更广阔的空间,也为教师提供了施展才华的舞台。 相似文献
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<正>本刊讯(刘琳)为进一步推动广西壮族自治区基础教育的长足发展,建设高素质教师队伍,提高教师业务水平,提升学校特色办学能力,2012—2013年度广西壮族自治区与北京师范大学共同开展"基础教育教师素质提升综合改革实验"项目。2012年8月15—16日,项目集中培训暨开题答辩会在广西党校隆重召开。 相似文献
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广西壮族自治区教育厅与北京师范大学合作共建＂基础教育教师素质提升综合改革实验＂项目开展一年多以来,在广西壮族自治区教育厅的大力支持下,在北师大项目组专家的实时跟进和悉心指导下,在各实验市、县（区）教育行政、教研人员的全力配合和积极推进下,项目实验进展顺利,取得了显著成效。 相似文献
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＂基础教育教师素质提升综合改革实验＂项目是贯彻落实国家和自治区教育规划纲要精神,因地制宜做好＂国培计划＂中西部项目的重要举措,这个项目本身崭新的培训理念、创新的培训模式使实验区的广大教师和学生真正受益。 相似文献
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为总结2005年课改实验区初中毕业考试与高中招生制度改革工作经验,分析存在的困难和问题,推动中小学评价制度改革逐步深入,自治区教育厅于2005年11月29日至30日组织召开了专题研讨会。自治区教育厅有关领导及有关处室负责人、包头市等9个盟市教育局基础教育科科长、通辽市等5个盟市教育局教研室主任、红山区等8个自治区课改实验区负责初中毕业考试与高中招生制度改革工作的同志出席了会议。会议认为,经过各地教育管理干部和广大校长、教师的积极探索,实验区的改革工作基本达到了教育部和教育厅的有关要求,在初中毕业生学业考试、综合素质评… 相似文献
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广西基础教育新课程师资培训启动会于 2 0 0 2年5月 2 9日在南宁召开。这次会议是自治区教育厅师范处组织召开的 ,旨在落实《广西壮族自治区贯彻落实教育部〈关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见〉的实施方案》 ,潘晔副厅长在会议上作了重要讲话。 潘副厅长首先阐述了进行基础教育课程改革的必要性。介绍了世界教育改革潮流的大背景 ,分析了目前国内基础教育课程的现状及弊端 ,从提高民族素质的高度指明进行基础教育课程改革势在必行。接着 ,分析了基础教育课程改革实验对教师素质的挑战。 1 新课程改革实验要求教师必须转变教育观… 相似文献
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正笔者所在城区的小学英语教师的师资水平一直在广西柳州市四个城区中处于较落后的位置,而且学校之间的差异较大,教育科研水平不均衡,教师队伍不稳定,教师的素质有待进一步提高。2010年城区加入了广西教育厅与北京师范大学共建的"基础教育教师素质能力提升"项目中的"小学攀登英语实验"子项目的行列,攀登英语项目的实施给了我们改变和提升的平台。这是一个契机,立足于该项目的课题实验研究,可以让我们尝试对区域小学英语教学现状作出改革,转变小学英语课 相似文献
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＂基础教育教师素质提升综合改革实验项目＂实施一年来,我校取得了不错的成绩,特色建设方案获一等奖,录制的六节课有三节获一等奖,两节获二等奖,一节获三等奖,我校还被授予＂优秀实验学校＂荣誉称号。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）指出：＂树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才＂。为落实《纲要》要求,立足广西基础教育现状,切实提升校长的教育管理水平,2010年8月,广西壮族自治区教育厅与北京师范大学共建＂基础教育教师素质提升综合改革实验＂项目。其中,＂校长管理能力提升＂子项目正式启动。 相似文献
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本刊讯2004年19日至21日,“广西基础教育课程改革新课型研究及推广”项目启动会暨全区“中小学评价与考试制度改革”研讨会在桂林召开。这次会议由自治区教育厅基础教育处和广西师范大学教育科学学院联合举办。自治区教育厅副厅长郑作广就这次会议的主题发表重要讲话;广西师范大学副校长钟瑞添就师范大学支撑基础教育新课程改革问题讲话。教育厅有关处、室领导,全区各市教育局分管领导、基教科长,教科所、教研室负责人,以及21世纪园丁工程部分学员参加了会议。郑作广在讲话中指出我区新课程改革实验已经历了参加国家级实验、自治区级实验和… 相似文献
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2022年1月11日,宁夏基础教育质量研究协同创新中心成立暨揭牌仪式在宁夏师范学院举行。创建宁夏基础教育质量研究协同创新中心是贯彻落实国家和自治区对高等教育新要求的重要体现,也是促进自治区基础教育质量提升的重要举措:自治区教育厅希望宁夏师范学院联合区内外师范院校、科研院所、教学研究机构和中小学(幼儿园)探索开创教师专业发展、师范生培养、教育教学改革的新机制,为深化基础教育综合改革提供咨询服务、理论支撑和实践支持,为全面提升全区基础教育质量、建设高质量现代教育体系发挥辐射源作用。 相似文献
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为了总结三年来五大连池市基础教育课程改革取得的经验,分析存在的问题,部署下一步课程改革的任务和要求, 11月17日—18日,五大连池市教育局在青少年活动中心会议大厅召开了“五大连池市基础教育课程改革阶段总结暨表彰大会”。五大连池市教育局领导、教师进修学校的领导及教研员、各实验学校校长、主管业务的副校长、课改实验教师代 相似文献
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“攀登英语”学习实验是广西壮族自治区教育厅与北京师范大学共建的“基础教育教师素质提升综合改革试验项目”中的一个综合性的英语学习项目，旨在促进学生、教师、学校和家长等各参与者的共同发展。2010年12月，桂林市正式启动“攀登英语”学习实验，拱极小学作为首批实验学校参与实验。当前，拱极小学初步建立了一套适合桂林市的可推广的儿童英语学习促进方案与模式，攀登英语实验班与常规英语教学班级相比，学生第二语言的习得和发展取得了较为喜人的变化，参与实验的教师在“攀登英语”教学方面的成功经验也得到了有效推广。 相似文献
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正本刊讯最近,河池市天峨县在全区率先启动教师素质整体提升项目,项目为期4年,包括教师教学能力提升、义务教育学校管理能力提升、示范性高中建设和幼儿教育等内容,自治区教育厅提供经费100万元。在启动仪式上,天峨县与广西师范学院、南宁市教育局签订了"人才培养基地"和"县域教师专业发展共同体"协议。当天,广西师范学院的多名专家、教授分别从教学管理、学校发 相似文献
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10月13日,自治区教育厅在银川召开了全区基础教育质量效益年表彰暨中小学办学条件标准化建设工作会议.会议主要内容:一是由自治区教育厅副厅长雒秀兰作工作报告,对1992—1993学年度全区开展的基础教育质量效益年活动进行了全面总结;表彰奖励了5个优秀县、4个进步县,21个先进乡(镇)、街道办事处和175名先进个人.二是部署全区中小学办学条件标准化建设工作;由自治区副主席刘仲代表自治区人民政府与各市县政府负责同志签定了目标管理责任书.会上,自治区教育厅厅长马文亮就我区当前和今后一个时期的基础教育工作讲了三点意见.刘仲副主席在会上作了重要讲话. 相似文献
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