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1.
吴丽琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(8):64-65
对教师而言,语文教学中最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,我们很有必要一起来探究如何激发学生的写作兴趣,让学生尝到写作的乐趣.…… 相似文献
2.
多年教学实践告诉我们学生喜欢写作文,就会把写作当作生活的乐趣.写作是一项十分繁重复杂的精神劳动,要想写出佳作来,就需要一种强烈的兴趣.为激发学生写作兴趣,让学生"乐此不疲,我在教学中做了以下几点尝试,收效甚好.
一、消除对作文的畏惧感.
对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文,学生对作文有一种畏惧感.根据这一心理特点,要想方设法加强作文指导的趣味性,用多鼓励、多表扬的方法激发学生的兴趣. 相似文献
3.
多少年来,在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,我们很有必要探究这个难题,对症下药.笔者认为激发学生的写作兴趣应从以下几个方面入手:…… 相似文献
4.
在语文教学中,对教师而言．最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,成为作文教学的根本任务。 相似文献
5.
王亚萍 《中国教育技术装备》2009,(22):102-102
多年来,语文教学效率不高这一顽症是令语文界同仁最为头痛的问题.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,很有必要来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣,让作文变得可爱. 相似文献
6.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z4)
对教师而言,语文教学中最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究如何激发学生的写作兴趣,让学生尝到写作的乐趣。一、观察生活,力求写实不少学生作文脱离实际,生搬硬套,字词不够废话凑,像挤牙膏似地想一句写一句。 相似文献
7.
对于初中语文的教学,最难的是如何使学生能够自觉自愿地写作文.一般学生怕写作文,教师怕教作文,作文往往是师生最头疼的问题.本文主要分析影响学生写作的原因,探讨在作文教学过程中怎样激发学生的写作欲望. 相似文献
8.
而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。本文就激发学生的写作兴趣。谈谈自己的一些见解。 相似文献
9.
在小学语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难学的也是作文。因此,很有必要解决这一大难题以激发学生写作兴趣。 相似文献
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<正>在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。1.观察生活,力求写实 相似文献
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多年来,一直让初中语文老师最为头痛的莫过于语文教学效率不高这一顽症.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,很有必要一起来探究这个“头痛“症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣.…… 相似文献
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多年来,语文界同仁最为头痛的莫过于语文教学效率不高这一顽症了.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文,对学生来讲,最难写的也是作文.因此我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的原因,对症下药,激发学生的写作兴趣. 相似文献
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多少年来,令语文界最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了.而在语文教学中,对老师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难学的也是作文.因此,作为语文老师很有必要一起来探究其中的原因,对症下药,激发学生的写作兴趣. 相似文献
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作文是语文教学的重头戏,是学生认识水平和文字表达能力的具体表现。在语文教学中,对于教师而言,最难教的是作文,对于学生来讲,最难写的也是作文。心理学家认为,兴趣是推动人们积极思考和创造的内在动力,因此,培养学生的写作兴趣,调动学生的写作积极性,是解决 相似文献
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在语言教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,很有必要探究这个“头痛症”的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。[第一段] 相似文献