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一、判断现象是否属烧主要依据是什么?发光、放热、剧烈的氧化反应叫燃烧。是判断现象是否属燃烧现象的主要依据:发光、放热、剧烈的、氧化反应四者不可缺一。节能萤光灯发光,放热但不属氧化反应不属燃烧现象。二、可燃物都可燃烧吗?可燃物可燃是内因。通常所指燃烧必须有一定外部条件:达到着火点与氧气充分接触两者不可缺一。白磷放在煤油中不会燃烧,放在空气中与氧气充分接触发生缓慢氧化放出热量逐步积累达到着火点才会引起自燃。 相似文献
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彭现省 《数理化学习(初中版)》2013,(6):42
通常所说的燃烧是指可燃物与空气中的氧气,发生的发光放热的剧烈氧化反应.学生在学习这一知识点时,要紧紧抓住"两个条件"、"三层火焰"、"四类现象".一、两个条件可燃物燃烧必须同时具备两个条件:(1)可燃物要与氧气(或空气)接触;(2)可燃物的温度应达到着火点.因此当可燃物的燃烧引起火灾时,我们可使其中的任一条件不满足来达到 相似文献
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李洪波 《数理化学习(初中版)》2007,(7)
知识疏理1.燃烧:(1)概念:可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应.(2)燃烧的条件:燃烧必须同时具备两个条件,一是可燃物与氧气接触,二是温度达到着 相似文献
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《科学》(华东师大版)初中一年级(七年级)(下)教科书中，有些化学概念容易混淆，这些概念，“形”相近而“意”不同。现选出几个典型概念，供同行们参考。点燃和燃烧燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。要使一种可燃物燃烧需同时满足两个条件：一是可燃物要与氧气接触；二是可燃物 相似文献
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盛再超 《中学化学教学参考》2006,(8):32-32
一、物质燃烧一定需要氯气吗？
1．燃烧通常指的是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应。应该讲多数物一质的燃烧需要氧气支持。我们通常所说的燃烧多指可燃物在空气中的燃烧，如汽油、酒精、煤、石蜡等物质的燃烧。 相似文献
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一、燃烧中的＂4个四＂1.燃烧的四层含义①燃烧的对象必须是可燃物,②与氧气接触（或在空气中）,③剧烈的氧化反应,④燃烧都发光、放热。 相似文献
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通常所说的燃烧 ,是指可燃物跟空气中的氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应 .在学习这一知识点时 ,应抓住“两个条件”、“三层火焰”、“四类现象” .两个条件燃烧必须同时具备两个条件 :一是可燃物要与氧气 (或空气 )接触 ;二是可燃物的温度要达到着火点 .因此 ,当可燃物的燃烧引起火灾时 ,我们可使其中的任一条件不满足来灭火 .同学们想一想 ,以下两例灭火的原理是什么 ?(1)用扇子扇燃着的蜡烛 ,蜡烛会熄灭 .(2 )油锅里的油不慎着火 ,立即盖上锅盖 ,火很快熄灭 .答案 :(1)降温 ,使可燃物的温度降至着火点以下 .(2 )隔绝氧气 .三层火焰点… 相似文献
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一、点燃、燃烧、加热、高温1．点燃点燃是一种用明火来引发化学反应的操作。点燃的目的是使可燃物的温度达到着火点,其温度决定于可燃物着火点的高低;点燃的结果是使可燃物发生化学反应而燃烧。点燃一般是让火焰直接接触可燃物,可燃物被点燃后,燃烧产生的热可使其继续燃烧。因此,点燃只是用来引发化学反应,不需伴随化学反应的全过程。2．燃烧燃烧是发热、发光的剧烈的化学反应。燃烧是反应现象而不是反应条件。可燃物的燃烧一般需要两个条件：一是与氧气（或其他能支持燃烧的物质）接触;二是温度达到着火点。使温度达到着火点的方法… 相似文献
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一、知识归纳我们通常说,物质跟氧气发生的化学反应叫氧化反应。缓慢氧化、燃烧、爆炸和自燃,虽然它们的现象不同,但本质上都是氧化反应。如果氧化反应进行得比较缓慢,甚至不易觉察,这种氧化反应就叫做缓慢氧化,如动植物的呼吸、钢铁的锈蚀等。如果氧化反应进行得比较剧烈,不仅跟缓慢氧化一样有热放出,而且还有光发出,这种氧化反应就叫做燃烧,如硫在空气中燃烧等。但不要以为燃烧非要有氧气参加反应不可,因为任何发光发热的剧烈的化学反应,都可以叫做燃烧,如磷、钠在氯气中燃烧等。如果可燃物在有限的空间里发生急速燃烧,那么放出的大量的热… 相似文献
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王恩收 《数理化学习(初中版)》2011,(7):64
一、点燃点燃是一些化学反应发生的条件,点燃的目的是使可燃物温度达到着火点,继而使可燃物燃烧起来.燃烧是一种发光发热的化学反应,它是一种反应现象,不是反应条件.因而,"点燃"与"燃烧"的意思不同,不能把"点燃" 相似文献
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化学术语是初中化学的重点知识之一。为便于同学们确切掌握,现对几个易混淆的化学术语进行辨析。一、点燃、燃烧与加热点燃是点火使之燃烧。加热是使物质温度升高。燃烧是可燃物与助燃性物质(如氧气)间发生的一种发热发光的剧烈的化学反应,是现象而不是反应条件,而点燃才是可燃物发生燃烧的条件,故在书写可燃物燃烧的反应方程式时要注明反应条件为点燃。反应条件的不同取决于反应物的化学性质。点燃与加热的共同点是化学反应都需要在一定温度下才能进行,不同点是点燃是可燃物需经“点”,即加热使其(局部)达到燃点。由于燃烧的反应为放热反应… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,它是生命科学的指南,是能源开发的根本,是环境保护的领袖.它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形.本人教学有年,积累浅见些许,列举如下,希望同仁共同商榷.
一、利用反应物的接触面积扬利避害
先了解可燃物的燃烧现象:燃烧指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应.燃烧必须同时具备三个条件:1.可燃物;2.氧气;3.达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点).其中着火点是物质的一种属性,不可改变.那么,改变可燃物的状态,或增大可燃物与氧气的接触面积就可以使燃烧更符合生产、生活的要求,扬其利,避其害. 相似文献
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1 点燃、加热、高温、燃烧要使化学反应发生 ,通常需点燃、加热、高温或加入催化剂等条件。点燃 ,通常用于可燃物燃烧的反应 ,点燃 (有时加热也可以 )的目的是使可燃物温度达到着火点 ,点燃的结果是使可燃物发生燃烧。可燃物被点燃后 ,燃烧产生的热可使其继续燃烧。因此 ,点燃只是用来引发化学反应 ,不需伴随化学反应的全过程。加热 ,一般为酒精灯火焰温度范围的外加条件 ,其加热温度一般不超过 50 0℃。对非可燃物需加热才能进行的反应 ,若反应放热 ,则反应被引发后 ,加热可停止。对大多数需加热的化学反应 ,特别是吸热反应 ,则加热需伴随… 相似文献
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自燃、燃烧、爆炸等均为可燃物与氧气发生的氧化反应。由于物质的性质和反应条件的不同 ,反应的剧烈程度不同 ,产生的现象也不一样。生活中看到的一些只发热不发光的缓慢氧化现象 ,如金属生锈 ,动植物的呼吸作用 ,食物的腐败等 ,都是缓慢气化。由于作用缓慢 ,放出的热量都散失在空气中 ,常不易被人们察觉。当煤屑 ,草垛或渗有易氧化的揩机油的破布等可燃物堆放在不通风的地方 ,此时缓慢氧化放出的热量不易散失 ,温度逐渐升高 ,这时 ,氧化反应的速度随之加快 ,当温度逐渐达到可燃物的着火点时 ,从而引起自发的燃烧 ,这种现象叫自燃。自燃是物… 相似文献
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一、掌握知识要点
1．燃烧一定是化学变化；燃烧一定放热；燃烧一定发光；燃烧一定是氧化反应，而且是一种剧烈的氧化反应．燃烧是人类目前通过化学反应获得能量的主要来源，其中大部分是化石燃料燃烧． 相似文献
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《化学教学》用年12期刊登的文章《第23题答案值得商榷》，我们不同意该文分析所得的结论．因为该文在分析试题时只抓“体积不变”进行讨论，对于“完全燃烧”却置之不理，片面理解题意，导致所得结论错误．关于燃烧的概念有狭义和广义之分．狭义的燃烧就是通常所说的燃烧，是指可燃物跟氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应．而广义的燃烧泛指一切发光发热的化学反应．可燃物在氧气中燃烧时，若氧气足量或剩余，可燃物不剩余，且组成可燃物的元素转化成尽可能高价态的、较稳定的化合物，属于完全燃烧．若氧气量不足，则可燃物剩余或组成可… 相似文献