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改革开放30年中国体育教育观及其转变 总被引：1，自引：0，他引：1
通过改革开放30年我国体育教育观的历史发展过程,并从内部规律究其原因,归纳体育教育观的形成并对其进行分类,以便更好地说明改革开放30年体育教育观的特征,结合收集到的文献资料进行全面归纳整理,便可获得对此问题的认识,运用文本研究的基本方法,重点研究其渊源、分类、特征与流变及其发展脉络,从而获得全面而深入的总体评价,探索其发展趋势,为新世纪体育教育改革与发展提供一定的理论参考。 相似文献
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本文通过回顾改革开放30年中国体育教育观的历史演进过程,归纳体育教育观的形成及其分类,探索其发展趋势,为体育教育改革与发展提供了一定的理论参考,获得对此问题的全面把握。 相似文献
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体育与健康教育新规律研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贾爱萍 《天津体育学院学报》2003,18(2):91-91
1教学观念与教学目标统一性规律更新教学观念是实现学校体育与健康教育的关键,学校体育与健康课程的功能应具有很多因素,实施学校体育与健康教育,更新教师的教学观念,树立全面育人观和主动体育观是实现体育与健康教育不可缺少的内容。随着科学健身内容方法的更新和体育与健康教育的不断发展,教学目标的制定也必须与体育与健康教育内容的更新相统一。教师为主、教材为主、技术为主、重知识轻能力,重实践轻理论,重继承轻创新,重一致轻差异的落后教育观已不能适应学校新的育人观念和健康观念。体育教学课程的构建和教学目标模式的设定、各学校… 相似文献
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对我国体育科技工作若干问题的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
归纳概述了改革开放30年中国体育科技事业所取得的成就,根据我国体育工作的发展要求,确定了体育科技工作指导方针,建立了科学合理的体育科技管理体制和运行机制,完善了体育科技基本设施建设,在群众体育和竞技体育研究中取得了一批有特色的高水平研究成果.思考了体育创新、体育科技为运动实践服务、体育科技工作布局等若干事关体育科技发展战略的重要问题.提出了加强全民健身科学研究、运动项目规律研究、优秀运动员个体特征研究、青少年运动员选拔与培养、运动员伤病防治等若干制约体育事业发展而又亟待解决的重要科技问题的思路与建议. 相似文献
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我国普通高校体育教育专业本科教学计划执行情况分析 总被引：4，自引：0，他引：4
采用比较法、逻辑法、数理统计法等研究方法，在比较分析前4套教学计划和查阅前人研完成果的基础上。对全国61所普通高等体育院系体育教育本科专业现行教学计划的基本情况进行比较。归纳出改革开放以来我国普通高校体育教育专业教学计划的发展历程，并找出其发展的规律性及存在的不足之处，为面向21世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供参考与借鉴。 相似文献
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在科学人文主义教育观的指导下，站在社会和世界发展的前沿，对我国高校体育改革的方向进行分析研究，提出奥林匹克的教育与我国高校体育紧密结合，为培养适应社会需求提供身心全面发展，具有创新精神和良好社会秩序意识的人才做出贡献。 相似文献
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试论高校体育观念的变革 总被引：1，自引：0，他引：1
路春雷 《山东体育学院学报》1991,(1)
当前,我国许多社会领域的改革在逐步深入展开。高校体育的改革虽亦已涉及诸多方面,如课的结构类型、大纲教材、教学方法、教学组织形式、运动训练等,但对思想观念这一深层的改革内容却研究甚少。本文拟从以下几个方面论述高校体育观念变革的问题。 一、关于教育观 高校体育是高校教育的重要组成部分,这是其首要的属性。现代教育学认为:德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本构成因素,它们所组成的 相似文献
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姜达维 《天津体育学院学报》2008,23(5):373-375
以体育统计30年笔者亲历和思考,就体育统计学科的诞生基础、作用影响、发展脉络、存在问题和未来发展及对策作一个简单的回顾和概括性的归纳,指出体育统计是改革开放与科学体系的内在发展规律和社会需要的产物,30年来体育统计引进了一整套收集、分析数据的方法和技术,结合存在的问题,归纳出体育统计应当处理好方法论与工具、技术与操作、统计方法与统计软件的关系,开展正确方法论指导下的体育统计体系研究,在体育现代化、科学化的进程中发挥更大作用。 相似文献
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改革开放30年我国体育发展战略的演进与未来走向 总被引：4，自引：0，他引：4
陈玉忠 《上海体育学院学报》2008,32(4):25-31
对我国改革开放30年体育发展战略的演进历程进行回顾与反思。认为:我国体育发展战略大致经历了竞技体育优先发展、体育社会化改革、全面深化改革及和谐可持续发展等几个时期。我国未来体育发展战略将体现出:坚定不移地深化改革,树立和落实科学发展观,调整后奥运体育发展战略重心,确立全面的体育发展衡量标准与坚持和谐可持续发展战略原则等未来走向。 相似文献
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薛宏波 《沈阳体育学院学报》2007,26(6):74-76
采用文献资料法、逻辑分析法,从体育专业留学生教育的必要性,艰苦创业与探索阶段,调整与逆境中发展阶段,改革开放与开拓前进阶段,创办一流体育大学与国际教育接轨阶段等方面对我国体育专业留学生教育的嬗变历程进行全面阐释,并得出诸多启示:政治需要是体育专业留学生教育发展的初衷,体育专业留学生教育体现办学规模与层次偏低的特点,体育院校自身发展需要是体育专业留学生教育发展的根本。进而对我国体育专业留学生教育进行展望。 相似文献
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体育体语，是人类社会活动的一种特殊的非语言行为。为了更好地控制和利用这种非语言行为，需要对其特征和发展变化的一般规律进行全面系统的研究。阐迷了建立体育体语学的依据，并对体育体语学的研究对象、内容分类、基本特征和研充方法等问题进行了初步探计。 相似文献
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一、学校体育的内涵及其规律认为学校体育是教育的一个方面,也是教育的一种手段,这种传统的观念不仅具有历史性社会性同时也具有延续性。体育事业的发展和演进,虽然在内容方法和社会化的影响都发生了很大的变革,赋予学校体育的使命在不断地充实和扩展,但其教育的特征并没有改变。在我国不仅把学校体育看成是教育的一个方面,而且把体育确定为教育方针的有机组成部分,这不仅说明了体育对培养全面发展的人的重要作用,同时也标志着是马克思主义教育思想的实践和发展,高等学校的体育,应包括使学生掌握运用体育科学方法 相似文献
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采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对自然体育思想产生的历史背景、基本内容、主要特征及实践意义进行了研究。结果表明:自然体育思想是西方激进教育改革者为反对揠苗助长、残害身心的封建教育所采取的应对措施;其基本内容为体育是教育和文化的一种形式和方法,是教育不可或缺的环节,体育的本质目的在于教育人;强调“本能”的立论基础,基于“本体论”的教育化、生活化观念,推崇自然活动、否定非自然活动是其主要特征;自然体育思想符合素质教育要求、符合人的身心发展规律,自然体育方式符合我国学校的实际是其实践意义。 相似文献
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改革开放30多年以来,我国的竞技体育研究伴随着实践的不断深入和竞技体育成绩的不断突破,逐渐走上一条繁荣复兴之路,历经初步探索、理论形成、研究勃发到繁荣发展这样一个漫长的历史过程,取得了丰硕的研究成果.以竞技体育实践为研究的出发点,同时兼顾学术视野和认知角度,试图系统总结30多年来竞技体育研究的历史脉络和发展轨迹,归纳和分析竞技体育研究发展的主线、阶段及特点,并对未来竞技体育研究的热点做出预判和展望. 相似文献
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陈鹤琴是我国教育史上具有重要历史地位和做出卓越教育贡献的教育家,培智体育教育思想是其教育思想体系的重要组成部分。运用文献资料法、逻辑分析法,对陈鹤琴培智体育教育思想进行研究,研究结论如下。思想的形成基础社会培智教育缺失与个人对智障儿童健康的关怀促动思想萌发、福禄贝尔游戏教育观与蒙台梭利培智教育观为思想形成提供理论依据、域外培智体育考察与国内培智体育课程实验为思想形成提供实践依据。思想的核心内容提出智障儿童运动特征观,包括动作控制能力弱、身体平衡能力差、偏向使用左手、联合动作发展迟缓;提出体育教育权利是智障儿童的应然教育权利;提出系统的培智体育教育实践观。体育教育目标观,包括增进身心健康、培养道德品质、发展生活能力。体育教育内容观,提出按智力程度选择不同难度的体育教育内容。体育教育方法观,提出启发教学、渐进教学、实物教学、设计教学4种方法,以做为中心、从观察入手、利用暗示心理、交替法运用4项原则。 相似文献
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我军军事体育的演进与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革开放的深入，我军的建设进入一个新的发展时期，军委对军队体育的发展予以高度重视，军事体育成为提高部队战斗力和加强军队全面建设的一项重要措施。在我国现代体育的分类结构中，军队体育是与社会体育、学校体育、竞技体育相并列的重要组成部分。在社会主义市场经济建立与不断深化过程中，我军的体育运动面临着新的挑战和新的机遇。本文就我军军事体育的演进特点、军事体育在战争中所起的作用以及新时期军事体育的发展进行研究，为新时期我军军事教育训练的改革，提高战斗力提供思路和依据。 军事体育形成的历史基础 作为一项… 相似文献