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相似文献
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1.
在体育全球化的今天,如何培养体育院校学生的英语交际能力,是我国体育院校英语教学的重要目标,而英语阅读课无疑是为学生提供了一个语言与文化结合的绝佳平台。在这个课堂上,不仅要让学生扩大词汇量和提高阅读技能,还应该培养学生的人文综合素质。本文阐述了英语阅读课中引入文化教学的重要意义,并通过实例分析文化教学的内容和方法,以期对我国体育院校英语教学优化改革提供建议和参考。  相似文献   

2.
《考试周刊》2013,(65):75-76
伴随着中国体育走向世界,体育界对英语的要求越来越高。从体校开始,培养学生扎实的英语交际能力有利于学生全面素质的提高,有利于中国体育走向国际舞台。本文根据我国体校的实际,立足于体校英语教学,并参考理论界的相关研究,探讨以体育为媒介培养体校学生英语交际能力的基本方法。体校英语教学离不开体育,体育是促进体校英语教学的很好媒介。  相似文献   

3.
浅谈体校英语教学因材施教的重要性   总被引:4,自引:0,他引:4  
英语是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课,而英语教学在体校更具有特殊性.因此,根据英语教学在体校的现状,如何在英语教学中因材施教,更加符合现代教育发展的要求,需要教师对体育中等职业学校的学生有更加深入、全面的认识.  相似文献   

4.
大学英语是全国各类高职院校中基础必修课程,口译是英语教学的重要环节之一,对文化基础较差的高职体育院校学生而言难度更大,这就要求学生在掌握英语基础知识的同时还应掌握一定的口译技巧,提高英语实际运用能力。本文针对高职体育院校英语教学现状做出有益探索,将培养和训练口译能力应用于英语教学中,通过策略来提高高职体育院校学生的口译能力。  相似文献   

5.
体校学生都是有着不同体育特长的体育苗子,他们来自于不同的地区和学校,英语基础和英语学习兴趣也不同。文章根据英语教学实践及体校学生的英语学习情况,因地制宜地提出了体校学生英语教学的新思路、新教法。  相似文献   

6.
体校既是培育运动员的地方,也是教育青少年的重要场所,因此要重视体校的教育教学工作,坚定地走体育与教育相融合的道路,让体校学生既搞好体育训练,又抓好文化学习。但目前体校人才培育过程中往往"避重就轻",教育管理工作过于松散,运动难度降低,以至于小运动员们没有得到充分的锻炼。文章提出将体育与教育相融合的理念,在人才培育过程中遵循"三从一大"原则,对小运动员进行理想和信念教育,有重点地提高道德及意志品质的教育训练比重,进行集体主义教育,以达到提高人才培育效果的目的。  相似文献   

7.
随着体育国际化的推动,英语学习对于体校学生的重要性日益凸显。然而体校目前的英语教学情况并不理想,存在着很多问题。本文主要分析了体校英语教学现存的一些基本问题与原因,并针对这些问题提出了初步的应对策略和探讨。  相似文献   

8.
词汇是体育院校英语教学的重要组成部分,体育专业领域的学生通过体育英语高频词汇的学习英语水平有较明显的提高。本文通过分析体育英语中高频词汇对体育院校英语教学效果的影响,探索体育英语高频词汇习得的思路。  相似文献   

9.
体育运动学校是培养全面发展的优秀体育后备人才和社会需要的中等体育专业人才的场所.随着2008年北京奥运会的申办,英语在体育运动学校的地位以至整个体育界的地位日显重要.体校的学生基础差,底子薄,对学习的兴趣不高,英语在体校的教学中是最让老师和学生头疼的一门课.长期以来教师都在积极地寻找一种比较适合体校学生的英语教学方法.出于体校的教学经验与实际,本研究旨在探索适合体校学生学习英语的有效教学方法以及怎样增强学生学习英语的兴趣和提高学生的英语水平.  相似文献   

10.
体育院校英语教学策略及途径研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对高等院校体育英语教学普遍存在着的教学水平、教学方法较落后现状,提出转变教育思想,树立教学观、转变体育英语教学模式和教师角色、加强学生外语语言能力的发展、运用UDL整合教学内容、建立新型体育英语教学评估体系、多种途径协调课程教学、开展多元化英语课外活动等诸多教学镱略来提高体育院校英语教学质量。  相似文献   

11.
在体校学习的学生,往往会存在这样一个共同的问题,即因太过重视对体育技能的学习,而忽略了对文化知识的获取。体校学生不同于其他学生的地方也就是这里,训练任务的完成排在第一位,文化知识的学习放在第二位。而且,在普通情况下,体校学生对文化知识的学习,尤其是语文知识,通常都没有什么兴趣,因为他们认为只要体育技能强,就一定可以上好学校。这一点也是造成许多体校学生文化知识低、文化知识学习兴趣不强的主要原因。在此,为了更好的改变这一现状,本文就将以如何更好的在语文教学课堂中激发体校学生学习兴趣为主要内容,进行相应的策略探究。  相似文献   

12.
本文探讨如何在体育院校有效开展专门用途英语教学,并分析大学英语ESP教学在体育专业人才职业能力培养中的可行性.体育院校大学英语ESP教学的精髓是分析和满足体育专业学习者的不同需要,提高其今后的工作情境和专业领域的英语实际应用能力,提高学生的就业竞争能力.  相似文献   

13.
体育院校作为从事体育专业知识传授和研究的机构,承载着为社会培养体育专业人材和体育科研的重要任务.论文以体育院校体育人才的培养体系为研究对象,重点论述体育院校如何处理好传授体育知识、传授体育技能与学生素质教育的关系.提出体育院校学生素质教育的培养目标,作重从思想道德、理论知识、身体和心理健康、体育专业知识和体育技能、创新能力的培养几方面进行讨论.并探讨体育院校学生素质教育教学及管理制度的建立.  相似文献   

14.
严梅花 《教师》2014,(32):63-63
近年来,我国体育院校发展形式多种多样,但由于我国人口众多,毕业生逐年增加,就业压力加大,导致生源的质量有明显下降,这种态势对各级体育院校原有的教学模式形成了很大的冲击。为改善我国体育事业,也为了体育院校的蓬勃发展,原国家体委对体校提出了"读训并重,教体结合"的教学方针,旨在提高体育院校学生的综合素质。本文就体校学生如何做到读训并重提出几点建议。  相似文献   

15.
体育院校的英语教学已经成为大家十分关注的热点话题,由于一直以来体育院校对英语教学的重视程度比较低,所以在2008年奥运会上,很多体育健将的英语口语问题浮出水面,这时大家才发觉体育院校的英语教学的重要性,开始认识到英语教学对于体育院校的重要意义.于是各院校都先后对英语教学进行具体化的课程安排和师资力量的调遣,而且安排了学生日常的各种双语活动以激发学习英语的兴趣,提高外语口语水平.  相似文献   

16.
英语教学一直是中职体育学校的重点和难点,由于中职学生缺乏扎实的英语基础和较为完整的英语知识体系,教师在教学过程中存在施教难度大、教学效率低,以及师生互动频率低等问题。总的来说,中职体育学校英语听力教学问题突出,既有先天因素,也有后天客观原因所致。当然,广大教学者针对上述问题也提出了多样化的解决对策,为中职体育学校英语听力教学指明了基本方向。  相似文献   

17.
高等院校大学英语教学改革给体育院校英语教学的理念和模式带来了巨大的改变,但还是存在着一些传统教学的弊端.为了消除这些弊端,满足体育生的自身的学习需求和社会对体育生英语能力的需求,体育院校英语教学的最佳选择便是以培养创新人才为目标组织英语教学.本文结合体育生在英语学习中的不足,对创新人才培养体系下体育院校英语教学的培养模式进行探讨.  相似文献   

18.
蒋艳 《考试周刊》2009,(6):157-157
体校作为中等专业学校,学生都是各个项目的运动员.他们的主课就是体育。学生每天的学习时间一半用来上课.一半用来训练。因此,学好文化课.时间得不到保证。而且.体校的学生基础差,底子薄,对学习的兴趣不高,学生普遍存在一种重体育而轻文化的思想。学习历史更是如此.历史在体校的教学中是最让教师和学生头疼的一门课。长期以来,教师都在积极地寻找一种比较适合体校学生的历史教学方法。作为文化课的教师,如何提高学生学习文化知识的兴趣,是一个迫切思考的问题。那种满堂灌的教学方法早已行不通了,我们必须与时俱进,改变陈旧的教学方法,适合现代学生的求学需求。以下是本人在教学过程中就如何激发学生历史学习兴趣得出的一点体会:  相似文献   

19.
双语教学对培养高素质体育人才的培养具有十分重要的意义。当前体育院校开设的双语教学主要采用英文教学。青年教师作为双语教学的主要参与者,在英语教学中还面临着一些问题:1)对英语教学重要性认识不够;2)自身英语水平不齐;3)授课内容和形式单调;4)学生接受程度不同。针对这些问题有以下解决办法:端正思想认识,理解英语教学的深远意义;努力学习,提高自身英语水平;摸索多种教学方式,提高学生学习积极性。  相似文献   

20.
对体校学生英语学习现状进行摸底调查,分析了体校学生英语学习现状,探讨了体验式教学法内涵和特征,重点论述了体验式教学法在体校英语教学中的应用与实践,归纳了体验式英语教学在体校运用的可行性和局限性。  相似文献   

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