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研究生教育是高等教育中的高层次教育,培养质量是研究生教育的根本,如何提高研究生的教育质量。是各高校共同关注的热点。如何适应研究生教学体制改革,培养具有戗新能力和独立工作能力的高素质硕士研究生已成为急待的问题,本文结合工作实或,探讨了提高硕士研究生培养质量的途径和方法。 相似文献
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高等学校科研成果数量与研究生教育规模关系的定量研究 总被引：2，自引：1，他引：2
沈跃进 《学位与研究生教育》1994,(2):42-44
高等学校科研成果数量与研究生教育规模关系的定量研究沈跃进根据《中华人民共和国学位条例），毕业硕士研究生必须具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力；毕业博士生必须具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。自１９７８年恢复... 相似文献
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袁黎明 《学位与研究生教育》1990,(6):40-40
研究生是我国高层次的专门人材。对硕士研究生来说,除了要求在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识外,还应具有从事科学研究工作并独立担负技术工作的能力。与本科生相比,硕士研究生应具有更扎实的理论基础、更强的动手能力、科研能力。取得硕士研究生学习资格的学生大都是本科生中的优胜者,他们积极好学、求知欲强,有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神,特别是那些具有同等学力而进入研究生行列的人,自学能力更强。因此,硕士生的教学应与本科生教学相区别,从传统的教学方法中解脱出来,进行大胆而又符合实际的改革。首先,硕士研究生的教学应以自学、讨论为主。在 相似文献
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陈美红 《中国科教创新导刊》2012,(28):159-159
本文就如何从专业知识、业务能力和人生观、价值观三个层面入手培养硕士研究生进行探讨,意在指出研究生的培养需要逐步做好以上三个不同层面的工作,将学生培养成具有过硬的专业知识、相当强的业务能力及积极向上的人生观的合格的、优秀的硕士研究生. 相似文献
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硕士研究生学术成果评价的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《中华人民共和国学位条例》(1980)规定:硕士研究生在本门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学术研究是研究生教育与本科教育区别最为显著的特征。因此,对硕士研究生的学术成果评价是十分关键和必要的。 相似文献
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对硕士研究生教育中三个问题的思考陶美重刘爱玉硕士研究生教育是介于本科毕业与达到独立进行专业研究的博士毕业之间的一个特殊阶段。它要求研究生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识并具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。我们应该很好地把... 相似文献
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硕士研究生科研能力培养探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
孙振平 《中国科教创新导刊》2007,(20):54-55
分析了硕士研究生所特有的过渡性特点,指出了培养硕士研究生科研能力的重要性,从工作安排、课程设置、科研工作、论文写作四个方面分析了现存研究生培养体制在硕士研究生科研能力培养上存在的问题,进一步从五个方面对提高硕士生科研能力提出了建议. 相似文献
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硕士生“产学研结合”教学的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《上海工程技术大学教育研究》2007,(4)
本文分析了"产学研结合"进行硕士研究生培养的重要性和必要性,提出了"产学研结合"进行硕士研究生培养的具体做法,并介绍了作者"产学研结合"进行硕士研究生培养的实践。在硕士研究生的培养中,通过产学研结合进行课题研究是工科高等院校研究生的教学最重要的环节,它能提高学生的调研能力、实践能力、动手能力、社交能力等,也能使导师积累现场工作经验。硕士生导师只有带研究生走进工厂做实际课题,才能提高硕士研究生的培养质量。 相似文献
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缪园黄莹 《学位与研究生教育》2013,(9):18-22
就业能力具有行业特性.从地学领域用人单位需求出发,构建地学领域硕士研究生就业能力结构,并对比分析硕士研究生就业能力现状,针对问题及不足,从夯实地学专业基础知识、切实完善野外实践环节、加强实验室能力培养等几方面,提出提高地学领域硕士研究生就业能力的建议. 相似文献
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董克用 《学位与研究生教育》2005,(3):10-12
认为应当对硕士研究生进行分类培养,即学术型硕士研究生教育应当成为博士研究生 教育的前期阶段,以课程学习为主,经过资格考试,从中选拔博士研究生;应用型硕士研究生的培养 在课程、实习、论文三个环节都需要改革,以加强学生的实际工作能力。从我国目前发展阶段看,应 当大力发展应用型硕士研究生教育,适度发展学术型硕士研究生教育。 相似文献
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硕士研究生教育中几个问题的思考陶美重硕士研究生教育是介于本科毕业与独立进行专业研究的博士生之间的一个特殊阶段。这一阶段的教育要求研究生：“（１）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；（２）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”①... 相似文献
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谈外语系硕士研究生能力的培养何茂正按照我国颁布的学位条例精神，外语系硕士研究生的培养目标应该是：德智体全面发展，既有坚实的理论基础和系统的专门知识，又有从事教学和科研能力，工作适应性强的高层次外语人才。这是国家建设的现实、改革开放的现实向我们提出的要... 相似文献
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硕士研究生科研能力探究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭学渊 《山东教育学院学报》2010,25(3)
科研能力是研究生独立从事科学研究的能力,它是研究生所应具备的最基本的一种能力。科研能力的高低是衡量研究生综合素质的一个很重要的标准,科研能力的培养也一直是研究生教育和培养中的重头戏。硕士研究生教育作为整个研究生教育链的初级阶段,更加强调对学生科研能力和担负专门技术工作、解决工程技术问题能力的培养。而我国硕士研究生的科研能力还存在许多不足之处,有待于提高。本文围绕硕士研究生培养过程中出现的一些问题及原因,从学校、导师、学生三方面论述了学生科研能力培养的一些对策。 相似文献
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科研能力是学术型硕士研究生的必备能力,也是衡量研究生培养质量的重要指标之一。提升高校学术型硕士研究生的科研能力对培养高素质科研人才,促进研究生教育改革具有重要的意义。笔者从国家层面、学校层面、课题组层面、导师及研究生个体等几个方面,谈了一下提升研究生科研能力的几点体会。 相似文献