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1.
《厦门广播电视大学学报》2012,(4):101
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的 相似文献
2.
《厦门广播电视大学学报》2012,(2):97
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学 相似文献
3.
《厦门广播电视大学学报》2013,(1):2
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学 相似文献
4.
《厦门广播电视大学学报》2011,(3):99
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学 相似文献
5.
《厦门广播电视大学学报》2011,(1):99
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学 相似文献
6.
《厦门广播电视大学学报》2011,(2):2
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学术界乃至社会上造成恶劣影响。 相似文献
7.
《厦门广播电视大学学报》2013,(2):97
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学术界乃至社会上造成恶劣影响。为倡导优良学风,规范学术行为,净化学术空气,维护作者和刊物的权益,促进我省高校学报的健康发展,根据《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》 相似文献
8.
《厦门广播电视大学学报》2012,(3):97
近年来,学报作者在投稿中屡有学术不端行为发生,如抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造注释,伪造或篡改数据、文献,捏造事实等。这些无视学术道德与操守的不端行为,不仅违反了国家的有关法律、法规,而且给编辑工作造成了极大困扰,损害了学报的学术声誉,严重败坏了学风,在学术界乃至社会上造成恶劣影响。为倡导优良学风,规范学术行为,净化学术空气,维护作者和刊物的 相似文献
9.
《厦门广播电视大学学报》2011,14(3):97-F0003
凡向本刊正式投稿者,视同知晓以下约定并向本刊承诺遵守以下约定：
1．《厦门广播电视大学学报》与《厦门教育学院学报》联合办刊,如作者无特别声明,视同作者向上述两份刊物同时投稿。
2．本刊使用“学术不端文献检测系统”并签署了《福建省高校学报关于联合抵制学术不端行为的声明》,作者保证稿件的合法性,即无抄袭、侵权、数据伪造等不良行为,不涉及国家机密,无一稿多投。如因不良行为造成的经济损失和社会负面影响,由作者负责。 相似文献
10.
秦立超 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(1)
学术不端是指在学术活动中采用剽窃、抄袭、伪造数据甚至权钱交易等手段获得学术成果.它严重危害了学术研究的健康发展[1].从广义上说,学术不端包括学术腐败、科研不端,它们是学术不端行为的衍生分支.通过查阅大量资料,并结合实际情况,从科研人员自身的内在原因的角度,分析学术不端问题的成因.为净化学术环境,引导科研人员规范从事学术研究提供借鉴. 相似文献
11.
李晴 《包头职业技术学院学报》2011,(4):10-12,33
近年来,高校内的学术腐败与学术不端行为日渐泛滥,针对这一现象进行调查,并分析学术腐败与学术不端行为的表现及产生的原因,从完善制度层面提出了遏制高校学术腐败与学术不端行为的对策建议。 相似文献
12.
总结了体育学术期刊学术不端行为的常见类型,主要有学位论文或者基金课题结题报告拆分不当、引用文献没有正确标注、一稿多投现象、作者署名问题、基金项目来源问题、段落拼凑及原文照搬、抄袭编造数据和＂高级＂抄袭等八种,并提出了避免学术不端行为的几点建议,对于有效遏制体育期刊学术不端行为,净化学术期刊环境有一定参考意义。 相似文献
13.
金淑兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(5)
以《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》为例,论述了编辑在办刊过程中利用学术不端检测系统(AMLC)发现、判别学术不端行为的方法,据此提出期刊编辑发挥主观能动性,有效防范、制止学术不端行为的措施,包括预收审稿费制度、仔细核对图表内容和数据资料、严把稿件送审关、对稿件实行二次检测、加强理论学习和专业学习等. 相似文献
14.
学术不端和学术失范是一对相关但不对等的概念,前者是个体行为,后者则是社会现象。导致高校学术不端行为的主要原因是行为主体片面追求功利,背弃了学术道德;而导致学术失范现象的主要原因则是对学术规范建设的支持制度和学术不端行为的惩戒制度不健全。高校学术不端行为的治理,需要强调行为主体的道德自律;而学术失范现象的治理,则需要加强制度建设。 相似文献
15.
目前高校大学生学术不端行为具有普遍性和严重性,对此问题的防治已经刻不容缓。笔者认为,应从学术不端行为的概念界定入手,分析其存在的主客观原因;要分层次、有重点地开展学术教育,借鉴国外有效做法,结合国内高校实际情况,健全防治学术不端行为的制度规范和监管机制。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2017,(12):160-162
反学术不端行为是编辑工作中的一个重要部分,通过对稿件进行文字查重,与相关参考文献进行比对分析,检测系统能够帮助编辑对稿件的抄袭情况作出正确的判断。然而,现有的学术不端检测系统也存在一定的局限性,检测结果只能作为参考,为此,笔者以学术不端检测系统为视角,分析建立了学术期刊防范学术不端行为的创新举措,以利于更好地打击和防范学术不端行为。 相似文献
17.
当前高校学术不端行为屡有发生,引起社会各界广泛关注。本课题从分析当前我国高校行政管理模式入手,研究高校行政化对学术不端行为的影响,探索防范和遏制学术不端行为滋生的机制体制。 相似文献
18.
宝月 《湖北函授大学学报》2015,(10):62-63
近年来随着大学生学术不端行为的不断曝光,人们对于大学生的科学道德和学术规范教育情况也越来越关注。本文主要在了解此类问题的现状、探究问题产生的原因、论证开展科学道德和学术规范教育必要性的基础上,提出相应的措施。希望可以为解决大学生学术不端行为提供借鉴。 相似文献
19.
面对严重的学术不端现象,编辑部及时启用了学术不端文献检索系统(AMLC).客观运用AMLC的方法,以检测结果为依据分层处理,正确界定高重复率问题,指导作者进行正确的标注与修改,在初审源头有效地控制了学术不端行为.同时,对AMLC的局限性进行了探讨,针对AMLC的不足,采取了合理的补充与修订措施.通过学术不端的检测,一方面确保了作者的诚信和论文的质量,另一方面提升了期刊的学术质量和编辑部的荣誉. 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2016,(5):114-116
在大力提升研究生培养质量的背景下,研究生学术不端行为越来越受到人们的关注。高校的发展愿景、管理方式等方面与研究生心理需求、个人发展规划等方面契合度上存在一定偏差。通过建立心理契约,尽力满足双方发展需求,能有效减少学术不端行为。 相似文献