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1.
当前,河北省中小学教师队伍整体素质不高,存在着一些亟待解决的问题和困难,为适应社会和基础教育发展的新形势,造就一支让人民满意的中小学教师队伍,必须制定科学合理可行的教师队伍发展目标,并采取一系列政策措施切实予以保障。 相似文献
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熊荣伍 《高等教育研究(成都)》2002,18(4):26-27
基础教育对于提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有十分重要作用。为切实保障和推进基础教育的发展，必须优化教师队伍，完善教师教育体系，加强教师队伍建设，努力培养适应基础教育改革与发展需求的高素质的教师人才。 相似文献
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当前基础教育内涵式发展的实然追求是实现优质教育的逐渐全面普及,基础教育教师队伍建设作为促进我国教育事业科学发展的第一资源,正是实现基础教育内涵式发展的有效抓手。然而,当前基础教育教师队伍建设中依然存在一些问题,基于问题解决探索优质教师队伍建设的路径是实现基础教育优质、高位、均衡式内涵发展的关键。 相似文献
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社会主义市场经济建设,给基础教育提出了更新更高的要求。学校要全面适应新时期经济建设和社会发展对基础教育的需要,必须努力建设高素质的教师队伍。多年来,我们始终把建设高素质的教师队伍放在学校整体工作的重要位置,并采取切实可行、科学高效的管理和培训措施,常... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(6)
师范院校是基础教育教师队伍培养的主体,随着我国社会主义进入新时代,现有的师范院校基础教育教师队伍培养体系已经无法满足教育实践对基础教育教师队伍建设的新要求。本文基于新时代基础教育实践需求出发从师范专业发展的新举措、卓越基础师资培养的新举措、基础教育师资的实践新要求等方面提出相应的解决方案,希望能够构建新的基础教育教师队伍培养体系。 相似文献
6.
加强中小学教师队伍建设的管理策略 总被引：1，自引：0，他引：1
朱红 《黑龙江教育学院学报》2005,24(4):31-32
教师是构成教育最重要的教育内部环境之一,要实施素质教育,推进课程改革,实现基础教育的跨越式发展,必须加强中小学教师队伍建设。 相似文献
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要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,首先要融入基础教育全过程。基础教育必须适应青少年身心特点和成长规律,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。基础教育必须切实减轻中小学生课业负担,开发实践课程和活动课程,拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。基础教育的改革顺利实施和健康发展,必须建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。 相似文献
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基础教育和师范教育的发展都必须同国民经济和社会发展相适应,这是社会经济协调发展客观规律所要求的。师范教育担负着为基础教育培养师资的任务,要根据基础教育发展的需要和国家的经济承受能力,确定师范教育发展规模和层次。中小学教师任职资格的确定,要从我国的国情出发,不能盲目同经济发达国家攀比,但同时又要确定教师的基本规格,以保证基础教育的质量。规定各级师范学校的培养目标,明确中小学教师队伍建设的方向新中国成立以后,我国的基础教育事业迅速发展,中小学教师队伍面临的主要问题是数量不足。国家首先加强了师范学校的建设,明 相似文献
9.
我国新一轮基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战。教师培养必须树立新的教育理念,跟上课程改革的步伐,着眼于教师专业发展,探索培养新型教师队伍的具体策略。 相似文献
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金东海 《西北成人教育学报》2000,(2):28-31
随着基础教育事业培养目标和任务的转变 ,素质教育在中小学的全面实施 ,使欠发达地区教师队伍存在的问题也愈加突出。研究欠发达地区教师队伍建设问题、探讨教师继续接受教育的新途径 ,已更为紧迫和重要。本研究所要探讨的即是教师继续接受教育的一个新的内容 :培养教育硕士对基础教育事业发展的影响。着重从欠发达地区基础教育教师队伍存在的问题来分析培养教育硕士对推动教师队伍建设和基础教育事业发展的重要作用。一、欠发达地区基础教育师资队伍存在的主要问题１．教师队伍学历要求与基础教育事业发展的需要不相适应近几十年以来 ,随着… 相似文献
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“五精”引领高职精品课程建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
百年大计,教育为本。作为基础教育重要组成部分的幼儿教育能否健康发展,关键在于能否拥有一批合格的教师队伍。如没有一批无私奉献的、合格的教师队伍,就不可能有幼儿教育事业的发展,而要造就一批好的教师队伍,就必须有适合成长的内外部环境。本文就如何加强教师队伍建设,从转变教育观念,加强师德教育,建章立制、创设教师发展平台等方面进行了浅陋论述。 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断深入发展,学校管理者逐渐认识到,有效地实施新课程改革,必须培育一支研究型教师队伍。而培育一支研究型教师队伍的一个重要途径就是构筑有利于研究型教师发展的校园文化。优良的校园文化将对研究型教师队伍的成长与发展起到激励与鞭策、推动与加速的作用。应从物质文化、制度文化、精神文化三个方面构建起适合研究型教师发展的校园文化。 相似文献
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<正>2023年10月,省委办公厅、省政府办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系促进基础教育高质量发展的实施意见》,提出了未来一个时期,我省在构建优质均衡的基本公共教育服务体系、全面推动基础教育高质量发展的主要目标、重点工作和保障措施。教师是立教之本、兴教之源,有高质量的教师才会有高质量的教育。在推动海南基础教育高质量发展的征程上,必须高度重视教师队伍建设,始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工作抓实抓好。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(7):28-30
中小学教师队伍在整个基础教育体系中占据着非常重要的地位,而基础教育是整个教育事业的根基。加强中小学教师队伍建设是一项需要长期付诸努力的工作,新的形势下对基础教育教师队伍的整体素质提出了更高的要求,中小学教师队伍的建设成为了一项更加紧迫的任务。国家关于中小学教师的建设与发展,也提出了一系列的建议和要求,并出台了相关的政策与文件。立足于中小学教师队伍的现状,根据中小学教师队伍的发展要求,对培养、建设和发展一支高质量的,充满活力、专业高效的中小学教师队伍提出一些有效的途径和方法。 相似文献
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农村基础教育教师队伍建设的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
“普九”目标初步实现后,我国农村基础教育有了飞跃的发展。反思农村基础教育教师队伍建设过程,仍面临不少问题：结构性矛盾凸显,整体素质不高,分布不合理,流失严重。因此,建构良性发展的农村基础教育教师队伍建设策略尤为重要。 相似文献
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建设好中小学校长队伍的主要措施之一就是加强中小学校长培训,这是一项关系基础教育事业健康发展的重要工作。要保障中小学校长培训的质量,就必须建设好、管理好培训教师队伍。培训教师队伍建设包括专职教师队伍建设和兼职教师队伍建设。本文主要探讨省、市级教育培训机构的兼职培训教师管理问题。 相似文献
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关于我国基础教育教师队伍建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
仝瑞 《濮阳教育学院学报》2000,13(3):41-42
我国基础教育教师队伍素质如何,直接关系着学校教育质量的高低,是教育事业健康发展的关键。为提高教师队伍的素质,必须贯彻优先发展师范教育的方针,提高生源质量,加强对师范生的职业教育和在职教师的继续教育,进行教师队伍建设;提高教师的物质待遇,改善教师的生活条件,稳定教师队伍,共同把我国的教育事业全面推向二十一世纪。 相似文献
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仝瑞 《濮阳职业技术学院学报》2000,(3)
我国基础教育教师队伍素质如何，直接关系着学校教育质量的高低，是教育事业健康发展的关键。为提高教师队伍的素质，必须贯彻优先发展师范教育的方针，提高生源质量，加强对师范生的职业教育和在职教师的继续教育，进行教师队伍建设；提高教师的物质待遇，改善教师的生活条件，稳定教师队伍，共同把我国的教育事业全面推向二十一世纪。 相似文献
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我国有一支由1039万幼儿园。小学和中学教师组成的浩浩荡荡的教师队伍，支撑着世界上最庞大的基础教育事业。这支队伍的整体素质决定了基础教育的质量。世纪之交，中小学教师队伍面临着史无前例的严峻挑战！挑战来自当今世界科学技术突飞猛进。知识经济已见端倪、国力竞争日趋激烈。综合国力的竞争说到底是人才竞争，创新人才的培养在教育。教育大计，教师是根本。当今各国都把提高教师队伍质量作为教育改革的突破日和发展综合国力的战略措施。挑战来自于我国社会和经济的发展。科教兴国，教育为本，师资建设必须先行。挑战来自于基础教育的… 相似文献