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综合实践活动课程与劳动教育的课程目标、课程理念、活动方式十分契合,因此综合实践活动课程是落实劳动教育的有效载体,二者融合实施是落实劳动教育的重要路径。可以通过将劳动教育融入综合实践活动课程的主题研究,以及在劳动技术教育中融入综合实践活动课程的基本理念两条路径实现综合实践活动课程与劳动教育的融合,达到育人目标。 相似文献
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研究性学习的教学策略 总被引：3，自引：0，他引：3
研究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的学习领域,是综合实践活动课的基本活动。它对变革学生的学习方式．发展学生的探究能力、创造精神和实践能力具有奠基性的价值。因此,探讨研究学习策略的含义及其实施具有重要意义。 相似文献
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综合实践活动课程是我国义务教育阶段的一门必修课程。学校在按要求开设综合实践活动课程的同时．努力开好地方课程．积极开发校本课程．努力形成特色．在此基础上协调好综合活动课程、地方课程和校本课程三者之间的关系。我校紧紧依托当地丰富的地方资源．积极探索、大胆开发校本课程．经过几年的实践．已初步形成富有地方特色的校本课程．充分展现学校办学优势和特色．塑造学生健全的人格．促进学生全面发展,从而有力地促进了综合实践活动的开展。 相似文献
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目前部分农村教师对综合实践活动课程的认识不足,对参与综合实践活动的教学缺乏主动。作者对综合实践课程实施过程中的问题进行解析．谈谈综合实践活动课程对农村初中教师的要求．教师应正确定位自身角色,让综合实践真正“实践”起来。 相似文献
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梁明 《中国教育研究与创新》2005,2(4):30-31
基础教育课程改革中明确提出要在小学三年级至高中阶段没置综合实践活动课程，这是人才培养标准的需要。我们的学生将来会成为小学或中学的教师．那么也有可能将来会承担一些综合实践活动的课程．因此．现在让他们了解综合实践活动课程并参与综合实践活动课程是必要的，并且也是必须的。于是我根据所教的学科与学生学习的内容设计并实施了本次综合实践活动。 相似文献
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综合实践活动课程是由国家设置,各地学校根据实际情况开发的课程.是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态.综合实践活动课程是新课程改革的一个亮点,它具有许多优点,且十分有利于解决农村中小学课程与教学中存在的各种问题.但这并不意味着在农村中小学开展综合实践活动是十分容易的.实际上,综合实践活动对学校教育管理、办学条件、教师素质、课程资源等的要求是比较高的,从当前农村中小学的实际来看,特别是从中西部地区农村中小学的实际来看,综合实践活动开设还存在诸多的难题. 相似文献
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综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。作为一门综合性和实践性都很强的课程,它是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,也是促进小学生全面、和谐、充分发展的重要途径。为了综合实践活动课程的顺利开展和有效实施,在综合实践活动中探索小学生发展性学习的教学策略显得十分迫切。 相似文献
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综合实践活动是一门有别于学科课程的新型课程．因而对广大教师提出了很高的要求。当前，由于一些教师对于综合实践活动这门课程的性质和特点不甚明了，因而出现了在实施过程中的众多问题。科学把握综合实践活动课程的性质和特点是综合实践活动课程有效实施的前提。 相似文献
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中小学普及信息技术教育进展态势较好．也存在一些待研究和解决的问题和困难。把信息技术教育作为综合实践活动课主要内容四大指定领域之一．并不是时信息技术课程的取代。信息技术课程与综合实践活动课程中的信息技术内容并不矛盾。信息技术与综合实践活动都应开设必修课．国家信息技术教育课程政策没有出现摇摆和重大变化．信息技术必修课的地位没有变。 相似文献
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综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革中广大中小学教师面临的新课题．它是一门以校为本的国家课程．又具有强烈的生成性特征。可以说。综合实践活动课程的设计与实施．比任何一门课程都强调教师的课程意识． 相似文献
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张建芳 《山西教育(综合版)》2006,(7):40-41
自从2001年秋季课程改革实验在全国实施以来,课程改革已取得了重大突破和进展,作为本次课程改革的亮点综合实践活动课程,目前各地学校在开发、实施和管理过程中都遇到了前所未有的困难。因此,各地学校都将综合实践活动课程的开发作为推进校本研究、促进教师专业发展的重要措施之一。开展以校为本的综合实践活动研究,发挥综合实践活动课程教研员专业引领作用就显得十分关键和重要。一、整体配置综合实践活动课程教研员,有效发挥教研员的专业引领作用新一轮课程改革对教研人员提出了“研究、指导、服务”的新要求,正确处理综合实践活动课程、… 相似文献
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综合实践活动内容十分广泛。农村小学综合实践活动内容的设计要尊重学生的兴趣,要能体现地方特色,把握农村特有的素材性课程资源,关注学生的家庭生活体验,要关注热点问题,可与综合实践基地相配合,要注重跨领域的综合主题,这样才能使综合实践活动课程内容丰富多彩,真正起到综合课程的作用。 相似文献
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综合实践活动是从小学三年级开始设立的新的课程。选题指导课作为综合实践活动的起始课,引导学生开一个好头,对学生有目的、有计划地开展好综合实践活动具有十分重要的意义。 相似文献
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《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中规定：从小学至高中设置综合实践活动,并作为必修课程。这不仅是基础教育课程结构设置上的重大突破．更是新一轮课程改革的重大举措。作为一种基本的课程形态,综合实践活动与学科课程是相对独立的,也是其他学科无法替代的。从2001年至今,综合实践活动走过了将近10个年头,但据我们了解,民族学校不少教师对综合实践活动的认识还比较模糊,实践操作有所滞后,实施效果不太理想。本期刊发的这组文章．拟从不同的角度对综合实践活动进行分析和阐述,以期帮助民族学校一线教师对综合实践活动形成更为清晰的认识． 相似文献
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新一轮课程改革是一个探索的过程,没有现成的模式。综合实践活动课程作为新课程改革的亮点,其在课程资源的开发和利用上突出了开放的理念,“家长是综合实践活动课程中重要的教育资源”逐渐被广大教师所认可和接受。分析家长参与综合实践活动课程的现状和优势,对于开发和利用这一丰富的教育资源具有十分重大的意义。 相似文献