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1.
黄丽萍 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):108-110
英语演讲是运用修辞格的英文典范。从语音、词汇和句法三个方面分析了演讲英语的修辞特征,通过对英文演讲的分析与品味,英语学习者可以提高欣赏水平,领略英语演讲的魅力。 相似文献
2.
对辅音音素在英语语音修辞中的功能及表现形式进行了一些探讨，以便更清楚地了解辅音音素在英语语言中的作用。 相似文献
3.
试论英语广告的修辞艺术 总被引：2，自引：0，他引：2
胡国强 《通化师范学院学报》2004,25(7):98-100
广告是现代生活的一个重要组成部分。英语广告的成功在很大程度上取决于其修辞魅力。谊文从语叉、句法和语音三个方面对英语广告中的修辞及其艺术效果进行了探讨。 相似文献
4.
黄晓萍 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(4):111-112
语音修辞是英语中常见的一种修辞方式,它能使英语语言的表达更加形象生动、形象、生动,给人以美的享受,增强语言的艺术感染力。语音的变化又能烘托出语义,使人感受到事物的内在涵义。语音表达手段不仅在口语交际中至关重要．而且在书面语有明显的修辞和文体功能。恰当地运用语音的表达手段可以帮助人们有效地实现表情达意的目的。 相似文献
5.
许嘉庆 《合肥联合大学学报》2000,10(3):68-71
英语头韵是被广泛应用的一种语音修辞手段,但常常被中国学生所忽略。本文强调了头韵的各种修辞效果,并以一定的篇幅探讨了头韵的极致——声音象征。 相似文献
6.
吴静 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(2):100-103
歧义是英语中常见的一种语言现象;双关,即歧义在修辞上的运用.造成英语歧义的原因主要有三方面:语音歧义、词汇歧义和语法歧义.对英语歧义中的语音歧义和词汇歧义进行初步的归纳和分析,并且探究使用语音歧义和词汇歧义在英语语言中产生的双关修辞效果,展示英语语言文字丰富的内涵及其强烈的感染力. 相似文献
7.
张世群 《成都教育学院学报》2008,22(6):124-126
马丁·路德·金的“I Havea Dream”一直被认为是英语演讲中的经典之作。文章从语音、词汇、句法三方面分析了这篇英语演讲的修辞特征,以帮助英语学习者更好地欣赏马丁·路德·金的演讲艺术、演讲技能,理解演讲的深层含义,提高欣赏水平,领略演讲的魅力。 相似文献
8.
毛新耕 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(3):87-89
幽默从大体上说是语言艺术，幽默语义必须以语音为载体，而语音除了表情达意外，还具有修辞功能，因此语音修辞可以表达幽默。幽默的语音修辞包括静态的和动态的两种。前者主要包括头韵、尾韵、拟声、双关、仿拟等方式；后者包括语音的四因素，即音高、音长、音强、音色。 相似文献
9.
修辞在英语演讲中起着举足轻重的重要作用。各种修辞手段的巧妙运用不仅让听众迅速地领悟到演讲语言的优美,而且还达到演讲者对其进行劝说的目的。本文从语音、词汇和句法三个方面分析英语演讲辞的修辞特征,强调演讲者应当注重演讲语言的美学价值。 相似文献
10.
11.
罗建军 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(1):33-36
黄石民间歌谣是黄石人民心中冶炼出的红铜纯钢。从已收集到的10 000余首歌谣看,其不仅具有极其重要的文化学、民俗学、社会学价值,艺术价值亦不可低估。其中的语音修辞是艺术价值的一个方面。黄石民间歌谣语音修辞特色主要体现在顿歇、平仄、押韵、叠音、谐音等几个方面。 相似文献
12.
作为英语专业学生专业知识课之一的《修辞学》,由于开设相对较晚,课时较少,受到的重视程度也不够,因此很多学生的修辞能力未能得到充分发展,阻碍了他们英语水平的全面提高。本文从修辞教学的重要性入手,结合目前自身使用的教材.对《综合英语》课上的修辞教学提出了自己的见解,目的在于对学生修辞能力提高能够有所帮助。 相似文献
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蔡鹏 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):158-159
语音学习是英语学习的基础,英语语音的缺陷不仅阻碍英语语言综合能力的培养,还极大地制约英语的交际。为了提高英语语音教学的效率,作者结合教学实践,探讨了分组训练在高职英语语音教学中的运用。 相似文献
15.
梁慧敏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(2):90-94
修辞离不开我们的生活,现在香港语文科里的修辞教学只用课文和文学为例而忽略了日常习见的例子,这难免给人枯燥死板的感觉。文章拟就香港电视广告进行实例探讨,以现代修辞学理论内的＂积极修辞＂为出发点,阐述电视广告里较常使用的五种修辞手法,包括夸张、双关、比拟、反复、对偶,并指出由于地缘环境与时代背景的关系,香港电视广告呈现粤方言与英语大量使用的现象,而且没有减少的趋势。 相似文献
16.
卫孝芬 《新乡教育学院学报》2005,18(2):54-56
修辞是有效使用语言的艺术,是语言表达的高级手段,是语言美的集中体现。在大学英语教学中培养学生的修辞意识,可以让学生的英语写作水平再上一个台阶,提高学生的语言审美能力,开拓学生思维,培养他们的创新能力和分析解决问题的能力。本文用较多篇幅演示教材中的修辞手段的应用。 相似文献
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崔淑珍 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(5):101-103
西方修辞学理论认为体裁是复现的特定情景中的典型修辞行为。西方国家的相关教学研究表明,英语体裁写作教学能显著提高学生的英语写作能力。在EFL英语体裁写作教学新模式中,教师可以通过对比英汉语的相应语篇体裁来培养学生的体裁写作意识,提高学生的英语写作水平。 相似文献
19.
语境指一系列影响着人们的言语行为、言语方式及其效果的种种主客观因素所构成的特定的交际环境。在很多学科中语境都是一个非常重要的因素。就修辞学而言，修辞的表达固然重要，但修辞的接受也同样不可或缺。而修辞的接受如果脱离语境，修辞表达再优美，也会造成理解的错误。因此，修辞的接受离不开语境。 相似文献