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孩子五年级,虽说是个男孩子,但有个最大的特点就是爱哭。他小时候,我不懂教育经常打他,又不准他哭。现在我改变方法了,可他还老是爱哭,就连老师找他谈心,他也要哭。我问他为什么, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(9)
正姹紫嫣红的校园里,面对学生的如花笑靥,我最喜欢说的一句话是:"你是绽放在老师心头的一朵最美的花。"但是,总有一些"花朵"花期过长,迟迟不开。台湾成功学大师黑幼龙说:"养孩子就像种花,要耐心等待花开。"每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花很快就灿烂绽放,有的花则需要漫长的等待。始终坚信,每一朵花, 相似文献
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孩子是祖国的花朵,他们芬芳、灿烂;教师是花朵下的绿叶,平凡而谦逊。在对待孩子时,我们需要的是耐心和方法。他们需要激励,他们渴望成为老师眼里的明星,他们离不开老师的"阳光"和"雨露",老师的一句话,一个动作,一个眼神,也许改变的就是孩子的一生,让我们用爱去绽放幸福之花。 相似文献
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3月20日
杰米睡觉之前,因为不小心打翻了桌子的水杯,把作业本弄湿了.就因为这,他突然哭起来.我和老公花了45分钟才让他平静下来.看他不哭了,我问:"好儿子,告诉妈妈,以前你是一个不爱落泪的小男子汉,最近是怎么了?"杰米告诉我们:其实他也不想要哭,但不知道为什么他控制不了自己,眼泪就是不争气地掉下来.他很恨自己动不动就哭.
杰米已经十一岁了,五年级了,怎么年龄大了,比小时候还爱哭了呢? 相似文献
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爱哭的小男孩入托差不多两个月了,其他宝宝早就不哭了。可是只要他一回来,老远就能听到他嘹亮的哭声了。开始那段时间我还能心平气和地安慰他,但是收效甚微。小朋友们在安静地听故事时,他的哭声完全压倒了我的讲述。"烦死了"我 相似文献
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小班幼儿周一特别爱哭 ,老师常常哄他们 :“别哭 ,别哭 ,你爸妈会早点来接你……”有的老师哄烦了 ,于脆来硬的 ,但他们依然哭个不停 ,甚至哭声越来越大。回忆我们小时候 ,有时离开父母 ,环境又不熟悉 ,也掉过眼泪或大叫两声 ,这是一种必要的缓解。既然哭是一种缓解 ,我们为什么却要求孩子们强忍住不哭呢？所以我值班时 ,孩子想哭 ,我总是抱一抱他们 ,说 :“老师抱抱 ,想哭你就哭吧……”随着孩子情绪的发泄及注意力的转移 ,哭声就会渐渐停止 ,有的孩子还会因奇怪你让他哭而马上中止哭声。大家不妨试试这个办法不要让孩子强忍眼泪@赵俊玲… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。"这句话从师生关系上精辟地论述了师爱在教育工作中的极端重要性。下面的小故事不正是师爱的最好体现了吗?一根丝带的温暖上课整队时发现一只小手举得很高,定眼看去,是二(2)班的一名小女生,一边抽噎一边举着手呢,我走到她的身边,还没问她怎么回事,她已经迫不及待地带着哭音告诉我:"老师,他们都笑我。"我被她这句话搞得丈二和尚——摸不着头脑。我问:"为什么 相似文献
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刘一瑾 《课堂内外(高中版)》2004,(7):122-123
我一向是个爱哭的孩子,之所以称为孩子,是因为我找不到比孩子更能形容自己的词语.
然而离开蚀那一天,我没有哭.黑夜的四周冷得怕人,我就这样竖起衣领,呼出一团白腾腾的雾气,转过身,背对着他们的尸体,不停的走,都没有回头,亦没有悲伤或恐惧.
…… 相似文献
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刘一瑾 《课堂内外(高中版)》2004,(8):122-123
我一向是个爱哭的孩子,之所以称为孩子,是因为我找不到比孩子更能形容自己的词语.
然而离开蚀那一天,我没有哭.黑夜的四周冷得怕人,我就这样竖起衣领,呼出一团白腾腾的雾气,转过身,背对着他们的尸体,不停的走,都没有回头,亦没有悲伤或恐惧.
…… 相似文献
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佚名 《课堂内外(高中版)》2005,(3):46
有 位 绅士在 花店 门口 停 了车 ,他 打算 向花店 订一 束 花,请他们送去 给远在故乡 的母亲。 绅 士 正要走 进店 门时 ,发 现有 个 小女 孩坐在 路边 哭 ,绅 士走到小女 孩面前问她 说: “孩 子,为什 么坐在这里哭 ?” “我 想买一 朵玫瑰花送 给妈妈 ,可是 我的 钱不 够。 ”孩子回 答。绅士听了 感到心疼。 “ 这 样 啊 … … ”绅 士 牵 着 小 女 孩 的 手 走 进花 店 ,先 订 了 要 送 给 母 亲 的 花 束 ,然 后 给 小 女孩 买 了一朵 玫瑰 花。 走出 花 店时 ,绅 士向 小女孩 提议 要 开车送她回 家。 “真 的要送 我回家吗? ” “… 相似文献
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曹卫华 《第二课堂(小学)》2014,(7)
正花园里,小男孩问他的父亲:"这花叫什么名字?我好像从没见过啊!""孩子,这叫迎春花,只有白色和黄色两种。"父亲慈爱地回答。"能不能让它变成其他颜色呢?"小男孩扑闪着一双大眼睛,好奇地追问。"哈哈……傻孩子,花的颜色是自己 相似文献
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女儿小时候遇到麻烦时,我常喜欢和她做一种“提问——回答”的游戏。常常是妈妈很大声地提问“:选择快乐还是选择不快乐?”女儿更大声地回答“:选择快乐!”“三岁看大,七岁看老”。幼年时期,是孩子形成良好的行为习惯、心性习惯的关键时期。孩子出生后,我就在考虑,女儿将来在处境艰难的时候,如果她能懂得选择快乐,就能笑看人生,继续愉悦地生活。于是,我开始有意识地教育孩子学会“选择快乐”。孩子你别哭孩子嘛,哪有不哭的,只不过是爱哭、不爱哭,好哭、不好哭的区别而已。女儿满月后,我和她转移阵地,来到农村的奶奶家(我和先生两地分居)。由… 相似文献
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刚教一年级有两位特殊的孩子,如何让他们和平常的孩子一样正常学习成了重要的工作。经过两三年的时间,我从挖掘两个孩子身上的闪光点开始,帮助他们建立自信,然后利用集体的力量保持这种向上的动力,针对他们各自的特点制定不同的学习方法,在倾注了两年的爱心与耐心之后,两朵迟开的花终于绽放了花蕾,迟开的"花朵"也一样美丽! 相似文献