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法国著名文学家莫泊桑的童年很不幸,他的父母在他出生后不久就分居了,他跟着母亲生活.母亲希望莫泊桑成为一个有才学的人,于是亲自教他拉丁文,鼓励他写诗.她知道,仅仅靠自己教育孩子是远远不够的.想要孩子成才,必须给他找一个好老师.
于是,这位母亲开始四处打听好老师.莫泊桑的舅舅是一位诗人和小说家,和当时的大文豪福楼拜是好朋友.她想到,如果让福楼拜来做孩子的老师,那该有多好啊!可是,福楼拜哪能轻易就给一个普通的孩子做老师呢?母亲决心尽自己最大的努力,争取让福楼拜教导孩子.于是她开始加紧对孩子学习的指导,培养他对文学更深的爱好.她还不失时机地鼓励孩子多写文章,因为只有多写才能有进步.而孩子一旦写了,她就会细心地保存下来,哪怕有时只是一些散乱的片断.她希望有朝一日能够拿给福楼拜看看,得到他的指点. 相似文献
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穷人要想出头,只有靠孩子我的生母高中没毕业就结婚了,不久就有了小孩。大姐出生一星期,我父亲就当兵去了。后来又生了七个女孩。一个女人独立养家很累,就把我送给了别人。那时我的生母老在想,如果有出头的一天,就要靠孩子。于是,她把所有的希望寄托在孩子身上。我大姐以前读书的时候,如果不肯念书,我母亲就拿着一根棍子,在大马路上追啊打啊,实在追赶不上就等她回来。回来大姐一再求情,要母亲打轻一点儿,母亲就是不理。那时候,母亲为了一家的生计,总是很忙。她不可能对每一个孩子都看得很紧。她认为只有教好大姐做大家的榜样,其他的都会跟老… 相似文献
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一位年轻母亲告诉心理医生,自从孩子上幼儿园起,就让她又是学舞蹈又是学钢琴,等孩子上小学时,就花钱把她送到最好的学校,还请了语文、数学、外语三门家教,晚上和周六、周日都排得满满的。结果孩子一上课就打瞌睡,晚上睡觉又翻来覆去睡不着,到医院一检查说是患了神经衰弱症。这位年轻母亲觉得很奇怪,这么小的孩子怎么会神经衰弱呢? 相似文献
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在日本,有这样一位母亲,她从独生女儿两岁半时就开始对她进行“早期教育”。她给孩子念各种绘有图画的书,还自制日文的假名卡片,教完平假名,又教片假名,然后再教汉字。就连走路,她也要教孩子认读各种招牌。她参加烹饪演讲会,也不忘带上孩子,以让孩子掌握有关食物的营养成分方面的常识。就这样,在母亲的“精心”栽培下,孩子到了3岁时,已具有相当的读写能力。然而,好景不长,孩子从3岁半开始,就常常半夜里哭闹起来,一直持续了一年多,而且这种状况还越来越严重。无奈,母亲只好停止了过热的 相似文献
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邱云 《小星星(作文100分)》2008,(5):6-7
<正>母亲是孩子的第一任教师,她可以教孩子说第一句谎话,也可以教孩子做一个诚实的永远努力争第一的人。有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人一生的影响,在美国选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越 相似文献
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艾禺 《中国校外教育(理论)》2007,(9)
第二次世界大战期间,在逃难的人流中,一位母亲带着她3岁的孩子,随着人流向远方走去。这位母亲把最后一点干粮磨碎,喂给孩子吃,看着孩子瘦弱的小脸,禁不住落下泪来。她知道,自己已经两天没吃什么东西了,半个月的饥寒交迫,令她的身体极为虚弱。她怕自己支撑不住,最后孩子也无法活命。想来想去, 相似文献
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张子善 《聪明泉(少儿版)》2007,(2)
有一位生活在山村里的母亲。她有五个孩子。她说五个孩子就像她的五根指头,哪一根都连着她的心。由于她疼爱自己的孩子,因此,她总怕孩子长大,总怕长大了的孩子离开她。可是在她的呵护下,一个个长大了,一个个像屋梁上羽毛丰满的燕子飞走了。有的当了兵,有的从了商,有的考上了大学,几乎是一个接一个的沿着村南的小路踏上了西去的汽车。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>一个男孩在求学路上屡遭失败和打击。在确认他不适合在校读书后,他母亲很伤心。她将孩子领回家,准备靠自己的力量把孩子培养成才。可是这孩子无论如何都记不住那些需要记忆的知识。在妈妈眼中,这男孩是一个不长进的孩子,怎么教他,他都学不会。母亲彻底失望了,因为他高考了几次都失败了,他没能走进 相似文献
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马军 《中小学心理健康教育》2016,(21):51-52
有位母亲苦恼地向我倾诉:"孩子不会写作文,请了两个辅导老师,人家都不愿意教了,愁死了."
我询问老师不辅导的原因,这位母亲说:"可能是嫌弃孩子笨吧?"
我要了辅导老师的手机号,打电话询问原因,辅导老师说:"辅导时,引导孩子思考,孩子根本不配合,每次布置的作文,都是妈妈替她写的,然后再让修改,所以辅导得没有激情." 相似文献
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杜淑玲 《中小学心理健康教育》2009,(3)
有一个小女孩,她的母亲是一位有造诣的钢琴师,同时对画画也很有研究.她的母亲一直以来都希望自己的女儿能像她自己一样气质高雅,多才多艺. 可是,小女孩却对音乐毫无兴趣,一首曲子教了很多遍也记不住.于是,母亲又请了最好的画师教她画画. 相似文献
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每一位班主任,对于班级管理都有自己独到的经验和体会。我眼中的班级管理,就像一个母亲要培养好她的几十个孩子,处处动真心、用真情。 相似文献
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读过这样一篇短文——位母亲问她5岁的儿子：“假如妈妈和你一起出去玩，我们玩渴了，一时找不到水喝，而你的小书包里恰巧有两个苹果，那么你会怎么做呢？”儿子小嘴一张，奶声奶气地说：“我会把每个苹果都咬一口。”虽然儿子年纪尚小，不谙世事，但母亲对于孩子这样的回答，心里还是多少有点失落。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子该怎样做，可就在她的话即将出口的那一刻，她突然改变了主意。母亲握住孩子的手，满脸笑意地问道：“你告诉妈妈，你为什么要这样做呢？”儿子眨了眨眼睛，满脸童真：“因为……因为我想尝尝后，把最甜的一个给妈妈!”那一刻，母亲的眼里隐隐闪烁着泪花，她为儿子的懂事而自豪，也为自己给了儿子把话说完的机会而感到庆幸。 相似文献